biobiochile.cl

Di Mondo contó cómo se siente al leer comentarios de bullying y memes sobre él en redes sociales

2019-02-21

a-A+Esta semana, el fashionista Di Mondo (35) y su novio, el diseñador de sombreros Eric Javits (62) llegaron a Chile para preparar su esperado paso por la alfombra roja de la gala del Festival de Viña del Mar. La pareja fue invitada al matinal de Mega, Mucho Gusto, en donde el chileno fue consultado por su vida sentimental y del vestuario de algunos asistentes a la gala. Mucho GustoFue justamente su rol como “consejero” de moda el que agradó a algunos televidentes, quienes destacaron su simpatía y celebraron que no se burló de las personas que hablaba, como suele ocurrir con otros comentaristas. Sin embargo, como de costumbre, otra parte de los usuarios destinó comentarios negativos hacia el fashionista, los que suelen caracterizarse por la homofobia y la intolerancia a lo diferente. Al respecto, consultado por Joaquín Méndez, Di Mondo dijo en el programa que no tomaba en cuenta estos mensajes y que usualmente “se ríe” de la situación. “He desarrollado mucho el coraje”, dijo respecto a su extravagante estilo de vestir y vivir. View this post on Instagram 11:50pm Con @ericjavits #LaGala #EricAndDiMondo #DiMondoEnViña #Viña2018 #EricJavits #DiMondo Friday February.16.2018 #ViñaDelMar #Chile Outfit: @danielabustamanted Anillo: @jmgdesigner Crystals: @crystalstore_cl Pic by: @nainmaslun @javieralvarezm @kokeevillalobos Hair & Make up: @vicenteferrerp Nails by: @valeriaberriosfrenchbeauty Producer: @periodistar A post shared by Di Mondo (@itsdimondosworld) on Feb 16, 2018 at 6:35pm PST En tanto, respecto a los “memes” que se generaron en año pasado por su atuendo rosado, aseguró que lo entretienen. “Lo encuentro muy chistoso. No soy como tan cuadrado y no me lo ‘tomo tan en serio”, expresó. “Hay unos memes que son extraordinarios”, señaló Di Mondo y ejemplificó a algunos que parece representado como la Pantera Rosa, una esponja de baño y un algodón de azúcar. TwitterTwitterTwitterIncluso Eric Javits, que no suele hablar mucho en las entrevistas, bromeó con la situación: “En el auto no podía respirar”. Hay que recordar que Di Mondo y su novio forman parte de la lista de invitados a la versión 2019 de la gala de Viña del Mar, la que se realizará este viernes a partir de las 22:00 horas. Revisa aquí algunos comentarios. Me cae bien Di Mondo como comentarista de moda. No se burla de la gente — Alejandra (@Shia_Mido) 21 de febrero de 2019 Hay que ser muy amargado en la vida para que te pueda caer mal Di Mondo — Jorge (@joesramirez) 21 de febrero de 2019 weon amo a di mondo — ta(co)by loves may -63 -12︽✵︽ (@irwinswhiskey) 21 de febrero de 2019 Me quedé mirando y escuchando a Di Mondo y su pareja, lo encuentro muy simpático, espontáneo dando tips de moda y contando sus historias #DiMondo #mega @MuchoGustoMEGA #viñadelmar #Reñaca #verano #festivalDeVina2019 #DiMondo — ••ĘLY•• (@elyza_jacq) 21 de febrero de 2019 #MuchoGusto di mondo me encanta ..nunca una mala palabra contra nadie…nunca tiene palabras de odio…sigue asi y no cambies nunca eres una bella persona — Sybila torres (@TorresSybila) 21 de febrero de 2019 Di Mondo es maravilloso y amo su extravagancia. Debemos aprender de él y su estilo @MuchoGustoMEGA — Clarita (@ClaraPradenas) 21 de febrero de 2019 Etiquetas de esta nota:#Di Mondo#Eric Javits#Festival de Viña#Mucho Gustoa-A+{{#en_desarrollo}} Noticia en DesarrolloEstamos recopilando más antecedentes sobre esta noticia, quédate atento a las actualizaciones.{{/en_desarrollo}} {{#spoiler}} Alerta de SpoilerEste artículo podría contener información clave sobre la trama de un libro, serie o película.{{/spoiler}} {{#explicitas}} Advertencia de imágenes explícitas¡Cuidado! Las imágenes de este artículo pueden herir la sensibilidad de algunas personas.{{/explicitas}}{{{ post_content }}} {{#alertas_personalizadas}}{{ alertas_personalizadas.titulo }}{{ alertas_personalizadas.contenido }}{{ alertas_personalizadas.etiqueta }}Test{{/alertas_personalizadas}} {{#presunta_inocencia}} Este artículo describe un proceso judicial en cursoExiste la posibilidad de que los cargos sean desestimados al finalizar la investigación, por lo cual NO se debe considerar al o los imputados como culpables hasta que la Justicia dicte sentencia en su contra. (Artículo 04 del Código Procesal Penal){{/presunta_inocencia}} {{#violencia}} Violencia contra la mujerSi eres víctima o testigo de violencia contra la mujer, denuncia al 149 de Carabineros o recibe orientación en el 800 104 008 del Sernameg{{/violencia}} {{#suicidio}} hay suicidio! {{/suicidio}}

laregion.es

Investigan un caso de bullying a una menor que defendió a Vox en clase

2019-02-21

Según el progenitor de la víctima, la presunta acosadora habría llamado a su hija nazi de mierda La Delegación de Educación de la Junta de Andalucía en Málaga ha activado el protocolo de actuación ante posibles casos de acoso tras conocer por avisos de un padre que en un instituto de la capital malagueña una alumna podría estar sufriendo `bullying` por parte de otra debido a que defendió a Vox en las aulas. Así, la delegación ha activado este protocolo después de tener conocimiento por escrito de que se esté produciendo una situación de acoso en una clase de cuarto de la ESO, según han precisado fuentes de Educación. El padre de la menor supuestamente acosada ha sido el que ha dado el aviso por escrito a Educación y mantiene que una de las alumnas discrimina, persigue y ridiculiza a su hija desde el momento en que mostró simpatía hacia el partido político Vox en clases, según ha publicado `Málaga Hoy`. El progenitor ha asegurado en una misiva que la supuesta estudiante acosadora ha llegado a llamar a su hija nazi de mierda , pero ha señalado que su hija no se amedrenta ante los insultos y que puede provocar una respuesta no deseada, por lo que ha decidido intervenir para que se tomen las medidas adecuadas. Asimismo, en el escrito el progenitor ha especificado que su hija ya puso en conocimiento los hechos de los profesores y dirección del centro sin que hayan hecho nada al respecto.

co.globedia.com

Fran González, ganador del bote de Pasapalabra , confiesa que sufrió bullying en el colegio

2019-02-21

* Fran, último ganador del bote de Pasapalabra , abandona España por un buen motivo. Fran González, el último ganador de Pasapalabra al llevarse el tercer bote más alto de la historia con 1.542.000 de euros, obtuvo además el récord de permanencia dentro del concurso. El ovetense de 29 años, que tiene entre sus objetivos viajar al extranjero para estudiar inglés, ha confesado que durante su etapa en el colegio fue acosado. En una entrevista concedida a Emma García en la revista Viva la vida, el biólogo aseguró: El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos . Además, quiso defender a todos aquellos chavales que sufren acoso en el colegio y apeló al respeto, la base de toda edicación. Es intolerable. Hay que educar a los niños en el respeto . A pesar de haber pasado por todo aquello, el carismático concursante aseguró haber logrado salir fortalecido de esa situación.

marbelladirecto.com

Más de un centenar de personas acude al taller sobre acoso escolar organizado por la Agrupación de

2019-02-21

2019-02-20 10:05:00 Colegio Vicente Aleixandre, lugar donde tuvo lugar el taller La Agrupación Independiente de AMPAS de Marbella y San Pedro organizó en la tarde de ayer un taller sobre acoso escolar con el objetivo de “ofrecer a las familias asistentes toda la información necesaria para entender el fenómeno, conocer las herramientas a su alcance y los protocolos de actuación de los centros cuando se detecta un caso”. El taller, que tuvo lugar en el Salón de Actos del CEIP Vicente Aleixandre, estuvo dividido en dos partes. En la primera, el director del IES Bahía Marbella, Jorge Figueroba, y el orientador del mismo centro, Amador Delgado, trasladaron a las familias asistentes los protocolos de actuación de los que disponen todos los colegios e institutos de Marbella ante la detección o denuncia de un presunto caso de acoso escolar, la propia definición de acoso y las acciones preventivas o los indicadores por los cuales las familias pueden detectar un posible caso en sus hogares. La segunda parte corrió a cargo de Marta González, responsable del innovador proyecto “Brigada Antiacoso” (www.brigadaantiacoso.com), un equipo integral de especialistas en el ámbito tecnológico, psicológico y educativo, dedicados a la protección de la infancia y que tiene tres objetivos fundamentales, concienciar sobre la realidad utilizando un lenguaje accesible y cercano a través de la formación y la sensibilización, estar en el entorno adecuado, esto es, internet, para detectar y atender los casos de acoso de manera ágil y directa, y dar respuestas inmediatas a través de su propia plataforma online usándose como una red social. González hizo hincapié en el ciberacoso, que prolonga estas situaciones de indefensión más allá del propio ámbito escolar por la presencia en la vida de los preadolescentes de perfiles en redes sociales, grupos de wasap, etc. Tras la ponencia se abrió un turno de preguntas en las que las familias pudieron expresar sus dudas, inquietudes, ideas y aportaciones al diálogo. La Agrupación Independiente de AMPAS pretendía con este taller ofrecer a las familias herramientas con las que abordar posibles casos de acoso, informarse de primera mano sobre los protocolos de actuación existentes en los centros y brindar a la comunidad escolar la oportunidad de ampliar sus conocimientos sobre el problema, además de generar corrientes de empatía cuando aparece un caso de estas características en uno de los centros escolares de la ciudad y saber cómo actuar si se presenta esta problemática en su entorno. Las asociaciones de padres y madres que conforman la agrupación son la de los CEIP, CEI y CEP Mario Vargas Llosa, Juan Ramón Jiménez, Vicente Aleixandre, Rafael Fernández Mayoralas, Antonio Machado, Pinolivo, Los Olivos, Valdeolletas, Nuestra Señora del Carmen, Platero, Federico García Lorca, Hermanos Gil Muñiz y AMPAS de los IES: Sierra Blanca, Victoria Kent, Bahía Marbella, Las Dunas, Pablo del Saz, Guadalpín, así como la Asociación Altas Capacidades de Marbella – San Pedro Alcántara y Estepona. publicidad

entornointeligente.com

Sufría bullying, encontró un gato igual que él y su vida cambió

2019-02-21

Madden nació con labio leporino y un ojo de cada color. Tras padecer las cargadas de sus compañeros, ahora tiene una compañera que lo ayuda. Un niño estadounidense de siete años nació con labio leporino y heterocromía (un ojo de cada color) y estos rasgos en su rostro hicieron que sufriera bullying por parte de sus compañeros de clase en Oklahoma. Christina Humphreys, la madre de Madden, le contó al medio Today que estaba preocupada por la tristeza de su hijo: “Él es valiente y, por lo general, está lleno de vida y feliz. Sus inseguridades comenzaron cuando sus compañeros empezaron a burlarse y le decían cosas desagradables. No sabía cómo ayudarlo”. Navegando en Facebook, un día vio la foto de una gata rescatada de la calle llamada Luna, con un detalle increíble: tenía los ojos de diferente color y el labio leporino como su hijo. No dudo en preguntar por ella para adoptarla. El único problema era que el refugio está ubicado en Minnesota y la política del lugar consiste en que se tiene que conocer al animal, previamente a la adopción. El viaje de ida y vuelta les iba a llevar 22 horas en auto y, sumado al hotel, la presión financiera era complicada. Sin embargo, amigos de la familia hicieron una recaudación de fondos para que puedan ponerle nafta al auto y reservar una habitación de hotel en Minnesota. “Antes de adoptarla tuve una conversación con mi hijo y le expliqué lo increíble que era que ambos nacieran completamente únicos”, sostuvo la mujer. Al arribar al refugio, Luna aceptó completamente a Madden como si hubieran estado “destinados” a estar juntos. La gata ya lleva una semana con la familia y se adaptó sin ningún problema. Humphreys contó que son un sostén entre ambos. Cuando Luna tiene miedo por algo, se acurruca cerca de Madden, mientras que ella lo ayuda al pequeño a superar el bullying de parte de sus compañeros. “Madden está cada vez mejor, Luna lo ayuda a darse cuenta lo especial que es”, afirmó su madre, quien compartió la historia en Facebook. La historia ya tuvo más de 5 mil reacciones con un apoyo increíblemente positivo. Además, se siente contenta de que su hijo y su gata le estén enseñando a otros que ser diferente no es algo malo. Fuente: Radio Mitre / EKB LINK ORIGINAL: El Diario de Caracas La entrada Sufría bullying, encontró un gato igual que él y su vida cambió se publicó primero en EntornoInteligente.

hn.globedia.com

Fran González, ganador del bote de Pasapalabra , confiesa que sufrió bullying en el colegio

2019-02-21

20/02/2019 18:00 * Fran, último ganador del bote de Pasapalabra , abandona España por un buen motivo. Fran González, el último ganador de Pasapalabra al llevarse el tercer bote más alto de la historia con 1.542.000 de euros, obtuvo además el récord de permanencia dentro del concurso. El ovetense de 29 años, que tiene entre sus objetivos viajar al extranjero para estudiar inglés, ha confesado que durante su etapa en el colegio fue acosado. En una entrevista concedida a Emma García en la revista Viva la vida, el biólogo aseguró: El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos . Más sobre * Emma García * Además, quiso defender a todos aquellos chavales que sufren acoso en el colegio y apeló al respeto, la base de toda edicación. Es intolerable. Hay que educar a los niños en el respeto . A pesar de haber pasado por todo aquello, el carismático concursante aseguró haber logrado salir fortalecido de esa situación.

espanadiario.es

Se investiga un caso de acoso escolar tras haber defendido a Vox en el aula, Málaga

2019-02-21

La alumna recibe trato discriminatorio por parte de otra alumna La Delegación de Educación de la Junta de Andalucía en Málaga ha activado el protocolo de actuación ante posibles casos de acoso tras conocer por avisos de un padre que en un instituto de la capital malagueña una alumna podría estar sufriendo bullying por parte de otra debido a que defendió a Vox en las aulas. Así, la delegación ha activado este protocolo después de tener conocimiento por escrito de que se esté produciendo una situación de acoso en una clase de cuarto de la ESO, según han precisado fuentes de Educación a Europa Press. El padre de la menor supuestamente acosada ha sido el que ha dado el aviso por escrito a Educación y mantiene que una de las alumnas «discrmina, persigue y ridiculiza» a su hija desde el momento en que mostró simpatía hacia el partido político Vox en clases, según ha publicado Málaga Hoy . El progenitor ha asegurado en una misiva que la supuesta estudiante acosadora ha llegado a llamar a su hija «nazi de mierda», pero ha señalado que su hija no se amedrenta ante los insultos y que puede provocar una respuesta no deseada, por lo que ha decidido intervenir para que se tomen las medidas adecuadas. Asimismo, en el escrito el progenitor ha especificado que su hija ya puso en conocimiento los hechos de los profesores y dirección del centro sin que hayan hecho nada al respecto. Agentes de la Policía Nacional han detenido el pasado día 12 de febrero en el municipiomalagueñodeMarbellaaun hombre, de 30 años de edady nacionalidad española, porenviar supuestamente mensajes de alto contenido erótico a una menor de 16 años, hija de unos amigosdel investigado, a través de la aplicación de telefonía móvil Whatsapp. Los investigadores atribuyen al arrestado un delito deabusos sexualesa menor, según han informado desde la Policía Nacional a través de un comunicado. La investigación partió de la denuncia interpuesta por una mujer y su hijade 16 años tras personarse ambas en dependencias policiales este pasado día 11 de febrero. La madre comunicó a los agentes que su hija había recibido mensajes y fotos de alto contenido erótico por un amigo de la familia, mayor de edad. #Málaga #Acoso #Menores

cu.globedia.com

Fran González, ganador del bote de Pasapalabra , confiesa que sufrió bullying en el colegio

2019-02-21

20/02/2019 19:00 * Fran, último ganador del bote de Pasapalabra , abandona España por un buen motivo. Fran González, el último ganador de Pasapalabra al llevarse el tercer bote más alto de la historia con 1.542.000 de euros, obtuvo además el récord de permanencia dentro del concurso. El ovetense de 29 años, que tiene entre sus objetivos viajar al extranjero para estudiar inglés, ha confesado que durante su etapa en el colegio fue acosado. En una entrevista concedida a Emma García en la revista Viva la vida, el biólogo aseguró: El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos . Más sobre * Emma García * Además, quiso defender a todos aquellos chavales que sufren acoso en el colegio y apeló al respeto, la base de toda edicación. Es intolerable. Hay que educar a los niños en el respeto . A pesar de haber pasado por todo aquello, el carismático concursante aseguró haber logrado salir fortalecido de esa situación.

servimedia.es

Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El 27,6% de los menores de edad con implante coclear sufre acoso escolar, según un estudio que presentó este jueves en Madrid la Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España (AICE). ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

servimedia.es

Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

Renfe reclamó 360.000 euros por los costes que le ocasionan los grafitis en 2018, apenas el 2,4% de los 15 millones de gastos en limpieza que le supusieron estas actividades vandálicas. Así lo ha revelado Renfe este jueves, en una nota de prensa en la que explica que los juicios celebrados por grafitis contra el patrimonio de Renfe aumentaron un 32% en 2018, año en que se celebraron 66 vistas judiciales por este motivo. Renfe, desde su Dirección de Seguridad, colabora con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, facilitando información, la identificación de los grafiteros, con detenciones gracias a las actuaciones del personal de vigilancia que sorprende ‘in fraganti’ a los grafiteros en plena acción y con la consiguiente denuncia de todos los actos que se producen ante la autoridad competente (Policía Nacional, autonómicas y locales y Guardia Civil). La figura del técnico en valoración de daños de Renfe y su participación como ‘perito’ es también fundamental como prueba en los juicios. Gracias a esta colaboración las investigaciones y detenciones se van incrementando. De hecho, en lo que va de 2019 el número de juicios sigue en aumento, con un 82% más de vistas. Los 15 millones de gastos anuales que asume Renfe se reparten entre la limpieza de trenes, pinturas, agua, disolventes, traslados a talleres o movilización de personal, entre otros conceptos. Además, a estos costes hay que sumar los gastos anuales en medios destinados en vigilancia y seguridad, que supondrían otros 10 millones de euros adicionales. Un coste total de 25 millones anuales que acaban pagando todos los ciudadanos con sus impuestos. La mayoría de los grafitis se realizan en trenes de Cercanías. El método de accionar indebidamente el aparato de alarma de los convoyes cuando están en servicio es uno de los utilizados. Un ‘modus operandi’ que provoca molestias a los viajeros y demoras, lamenta Renfe. Asimismo, advierte de que la retirada del servicio de los trenes pintados para su limpieza puede durar entre 1 y 7 días, dependiendo del tamaño del grafiti, afectando a la programación diaria de los trenes.

servimedia.es

Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El que fuera presidente de la ANC Jordi Sánchez reiteró este jueves en su declaración en el juicio del `procés´ su labor como mediador entre los Mossos d´Esquadra y los manifestantes para contribuir al desarrollo cívico de las manifestaciones y admitió que las decisiones judiciales deben ser respetadas, lo que no excluye que sean “protestadas”, en referencia a los registros realizados por orden del juez en la Consejería de Economía el 20 de septiembre de 2017. ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

es.aleteia.org

¿Sabes quién es la patrona de las víctimas de abusos infantiles y bullying?

2019-02-21

Una joven francesa deforme y maltratada por su familia UNA JOVEN FRANCESA DEFORME Y MALTRATADA POR SU FAMILIA Quien no cree dirá que santa Germana Cousin fue una adolescente muy triste e infeliz, por su vida constantemente marcada por sufrimientos, pero el que tiene fe confirmará que esta santa fue una gran testigo de la crucifixión y resurrección de Cristo. Germana nació en Frouzins en 1570, en un pequeño pueblo cerca de Toulouse (Francia) en una familia de condición modesta. Tenía una deformación congénita en el brazo derecho desde su nacimiento, y una constitución muy débil, debido a su deficiente nutrición. A los pocos años de edad, enfermó de escrofulosis, una enfermedad que desfiguró su rostro de por vida. Quedó huérfana de madre poco después de su nacimiento, y su padre se volvió a casar con una mujer que la cuidó muy poco. Se avergonzaban de ella y la mandaron a pastar las ovejas y a dormir con ellas en el establo. Se alimentaba de pan y agua, y cuidaba con dedicación su rebaño, actividad que sólo dejaba para ir a misa. Y cuando dejaba el rebaño solo, pedía a Dios que lo velara por ella. Todos los aldeanos se preguntaban cómo es que jamás se extravió uno de sus animales, o fue atacado por lobos. Para llegar a la iglesia, tenía que atravesar un pequeño río. Un día en que estaba desbordado, los campesinos vieron abrirse las aguas y Germana que lo atravesaba sin que la ropa se mojara mínimamente. En esta soledad campestre encontró a Dios. Cuando era la hora del Ángelus, Germana se arrodillaba para rezar, incluso en la nieve o en el fango. Pedía siempre por su madrastra y hermanastros, aunque recibía continuos malos tratos de parte de ellos. También encontraba tiempo para enseñar el catecismo a los niños pobres, analfabetos y hambrientos, a la sombra de un árbol. Una vez, tomó de la casa un poco de pan en su delantal para darlo a estos pequeños con hambre. La madrastra, sospechando, la persiguió con un bastón para golpearla. Cuando Germana abrió el delantal, cayeron flores hermosas y vívidas, aunque era pleno invierno. Y dijo a su madrastra: “Por favor, acepta esta flor, madre, Dios te la envía en señal de su perdón”. messe.forumactif.org-Public domainMurió un día de verano del 1601, su padre la encontró sobre un montón de sarmientos en el establo. Tenía sólo 22 años. El pueblo acudió en masa a los funerales, su fama de santidad se había extendido entre ellos. Fue sepultada en la iglesia, junto al púlpito, sin ninguna identificación. En 1644, excavaron para enterrar a una pariente de Germana, y encontraron el cuerpo intacto. Hasta las ropas, la guirnalda y el cirio estaban perfectamente conservados. Eran bien visibles la cicatriz en el cuello y la mano deformada, por lo tanto los antiguos habitantes la reconocieron de inmediato. Y comenzaron a ocurrir milagros junto a su cuerpo venerado. En 1867 el papa Pío IX la proclama santa. En el pueblo de Pibrac ahora hay una basílica erigida en su honor. Santa Germana es la patrona de los niños que sufren abuso infantil y bullying. Public domain

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El presidente de la Generalitat, Quim Torra, y la consejera de Justicia, Ester Capella, asisten este jueves a la sexta jornada del juicio contra el proceso independentista de Cataluña que se celebra en el Tribunal Supremo para seguir las declaraciones de los procesados. Torra y Capella asistieron este jueves a la sexta jornada del juicio contra los lideres independentistas del 1-O que tiene lugar en el Alto Tribunal. Coincidiendo con la huelga general convocada desde círculos independentistas en Cataluña por el juicio del 1-O, Torra llegó a Madrid para, según expresó en su cuenta de Twitter, apoyar al expresidente de la ANC Jordi Sánchez y al líder de Òmnium Cultural, Jordi Cuixart, así como a la expresidenta del Parlament Carme Forcadell. “Siempre con vosotros. Adelante. Luz en los ojos y fuerza en el brazo”, afirmó. No citó en cambio, al exconsejero Santi Vila, quien dimitió antes de la declaración unilateral de independencia. El Govern de la Generalitat suspendió este jueves su agenda con motivo de la huelga general convocada desde el independentismo en Cataluña por el juicio del 1-O. Durante un receso de la sesión, Torra saludó en el pasillo del Tribunal al exconsejero de Justicia Carles Mundó, en situación de libertad provisional. Además, en el público, junto a familiares, público y medios acreditados, estuvo el diputado del PDECat Jordi Xuclá.

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

Los sindicatos CCOO y UGT han convocado paros dispares para la huelga feminista del 8 de marzo, de forma que algunas empresas y sectores tendrán paros parciales de dos horas, en su mayoría desde el mediodía, y otras de toda la jornada, e insisten en la necesidad de que los hombres vayan de la mano de las mujeres y trabajadoras. Los secretarios generales de Madrid de ambos sindicatos, José Miguel López Reillo (UGT) y Jaime Cedrún (CCOO), anunciaron esta mañana en una rueda de prensa su adhesión a la manifestación del 8 de marzo, Día de la Mujer, y los paros laborales convocados para las distintas empresas. A diferencia de otros sindicatos, los dos mayoritarios optaron un año más por los paros de dos horas. No obstante, sí han convocado huelga de 24 horas en algunos sectores como la sanidad pública y privada madrileña, la educación, administración local y regional, las residencias de tercera edad o entes públicos como Telemadrid y Metro de Madrid, cuyos trabajadores serán llamados a la huelga general durante toda la jornada. Entre sus reivindicaciones -a las que se incorporan las del movimiento feminista- está el salario mínimo de mil euros en 14 pagas o la firma del acuerdo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre las trabajadores del hogar, a quienes no se reconoce aún las vacaciones pagadas o derecho al desempleo. Según dijo la secretaria de Igualdad de UGT-Madrid, Ana Sánchez de la Coba, son “los sectores más feminizados los más precarizados”, lo que hace que la brecha salarial de género ronde los 5.800 euros, según datos de los sindicatos en base a la Agencia Tributaria. El secretario general madrileño de UGT también enfatizó en la necesidad de que las empresas, independientemente de su tamaño, elaboren planes de igualdad. “Están pagando a las trabajadores menos dinero, que se traduce en menos ingresos a la Seguridad Social y menos IRPF; a la patronal no le interesa entrar en este tema porque es mucho dinero”, dijo López Reillo. Desde CCOO, Jaime Cedrún aseguró que la mayoría de trabajadores y trabajadoras tendrán “cobertura legal de dos y 24 horas”, ya que otras plataformas sindicales sí han convocado paro general de toda la jornada. No obstante, lamentó que hacer huelga de 24 horas “a muchas compañeras les puede costar más que el descuento”. La secretaria de Mujeres de CCOO en Madrid, Pilar Morales y Pacheco, subrayó que la huelga del 8M del año pasado permitió “hacer un diagnóstico” de la situación de las mujeres, al tiempo que pidió ir a más este año. “Vamos a abrir debates un poquito más duros”, avanzó. UNA HUELGA “AL USO” El secretario general de UGT-Madrid, Luis Miguel López Reillo, defendió que en próximas ediciones la huelga del 8 de marzo se convierta en “una huelga al uso”, ya que, dijo, esta vez los piquetes serán informativos y no se impedirá el libre acceso al puesto de trabajo para los que decidan hacerlo. “Podría y debería ser una huelga al uso”, defendió el sindicalista, aunque no terminó de aclarar a qué se refería con este término. Por último todos los sindicalistas, tanto de UGT como CCOO, pidieron que “nadie dude de que estamos muy unidas a las feministas”.

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El secretario general de Ciudadanos, José Manuel Villegas, negó este jueves que la líder del partido en Cataluña, Inés Arrimadas, vaya a formar parte de las listas para las Cortes Generales para convertirse en diputada. “No”, dijo Villegas en los pasillos del Congreso cuando se le preguntó por la posibilidad de que Arrimadas salga del Parlamento catalán. “Está cumpliendo un papel fundamental en Cataluña, la prioridad de Cs y de Inés es Cataluña , añadió. “Va a seguir trabajando para solucionar el grave problema que tiene España, que es Cataluña”, reiteró el ‘número dos’ de la formación que lidera Albert Rivera. “No hay nada encima de la mesa” sobre el posible cambio de Arrimadas.

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

La ciudad de Valdemoro vivirá el próximo 7 de abril, a las 9.30 horas, la XXXV Carrera Popular ‘Jesús España’, organizada por el Club Amigos del Atletismo en colaboración con el Ayuntamiento de la localidad. ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

Un total de 31 esquiadores ciegos o con discapacidad visual grave, acompañados de sus guías, participarán este fin de semana en la I Copa de Esquí Alpino, organizada por la Federación Española de Deportes para Ciegos (FEDC). La estación cántabra de Alto Campoo acogerá esta primera prueba del año en la que se congregarán los deportistas en categoría juvenil y senior (femenino y masculino). El día 23 tendrá lugar la competición de slalom y el 24 la de slalom gigante, en las que se decidirán los triunfadores tras la suma de tiempos totales. Esta I Copa FEDC de esquí alpino es una prueba puntuable para el Campeonato de España de esta disciplina, que se celebrará en la estación de Baqueira-Beret en el mes de abril. Antes, los esquiadores tendrán la oportunidad de puntuar en la II Copa FEDC, que se disputará en la estación leridana de Espot a mediados de marzo. El esquiador ciego o con discapacidad visual grave no es diferente a otro esquiador. La única particularidad es que presenta una discapacidad sensorial y, por ello, debe ir acompañado de un guía, que se convierte en una figura imprescindible. El guía siempre va delante del esquiador con discapacidad visual y suele utilizar un intercomunicador inalámbrico, en el caso de tener resto visual, para que el esquiador siga su voz e instrucciones. Cuando se trata de esquiadores ciegos totales, el guía porta un megáfono a la espalda, para que pueda ser seguido por el corredor. Al igual que en otros deportes, las personas ciegas (categoría B1), las que tiene bajo resto visual (B2) y aquellas que poseen un gran resto visual (B3) compiten en una misma categoría con la diferencia de que se aplica un coeficiente corrector al tiempo real conseguido, según la categoría.

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El secretario general de Ciudadanos, José Manuel Villegas, celebró este jueves las palabras del rey Felipe VI porque “nadie puede pensar que está por encima de las leyes”, y menos un responsable político. ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El Comité de Empresa de Metro de Madrid ha convocado una huelga de 24 horas para el 8 de marzo, Día de la Mujer, según anunciaron este jueves los secretarios generales de UGT y CCOO en la capital, Luis Miguel López Reillo y Jaime Cedrún, respectivamente. ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

Viajes El Corte Inglés ha resultado adjudicataria del concurso público convocado por el Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) para la gestión de sus viajes profesionales durante dos años más otros dos de posible prórroga, según informó este jueves la compañía. ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

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Casi el 30% de los menores con implante coclear sufren acoso escolar

2019-02-21

El portavoz adjunto del Partido Popular en el Congreso Rafael Hernando alabó este jueves el “discurso de Estado” pronunciado ayer por Felipe VI, con el que se “demuestra que tenemos un gran Rey que defiende la Constitución, la ley y ha sido un elemento esencial para frenar el independentismo”. ACCESO CLIENTES Para acceder a algunas de las noticias, debes ser usuario registrado. Si deseas acceder a las noticias de Servimedia, escribe un correo a la siguiente dirección: suscripciones@servimedia.es Nombre de usuario * Contraseña * * Solicitar una nueva contraseña

20minutos.es

Fran González, ganador del bote de Pasapalabra , confiesa que sufrió bullying en el colegio

2019-02-21

* Fran, último ganador del bote de Pasapalabra , abandona España por un buen motivo. El concursante Fran González en Pasapalabra . TELECINCO Fran González, el último ganador de Pasapalabra al llevarse el tercer bote más alto de la historia con 1.542.000 de euros, obtuvo además el récord de permanencia dentro del concurso. El ovetense de 29 años, que tiene entre sus objetivos viajar al extranjero para estudiar inglés, ha confesado que durante su etapa en el colegio fue acosado. En una entrevista concedida a Emma García en la revista Viva la vida, el biólogo aseguró: El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos . Además, quiso defender a todos aquellos chavales que sufren acoso en el colegio y apeló al respeto, la base de toda edicación. Es intolerable. Hay que educar a los niños en el respeto . A pesar de haber pasado por todo aquello, el carismático concursante aseguró haber logrado salir fortalecido de esa situación.

noticiasdegipuzkoa.eus

Las denuncias de ‘bullying’ tocan techo pero bajan un 5% los casos reales de acoso

2019-02-21

Donostia- Euskadi registró el curso pasado 78 casos bullying, un 5% menos que un curso anterior. Lejos de estar en la situación de acoso ceroque se busca, esta cifra supone el 14,2% de las 553 denuncias analizadas por la Inspección del Departamento de Educación. Es decir, prácticamente nueve de cada diez quejas no fueron bullying sino agresiones puntuales. Algo está cambiando en las aulas vascas ya que, al tiempo que se alcanza un máximo histórico de denuncias (553 frente a 487 de 2016, el mayor registro desde que existen datos o las 75 registradas en 2008), se ha producido un descenso “significativo” de los casos confirmados de maltrato en términos absolutos y porcentuales. Este contexto se debe a la consabida sensibilización de la comunidad educativa y de la sociedad contra este problema a raíz de casos que han conmovido a la opinión pública, como el sucedido en el Colegio Munabe o el suicidio del pequeño Diego de 11 años en Madrid. La reducción del nivel de tolerancia frente a situaciones que antes se pasaban por alto o cuya gravedad se minimizaba ha provocado que en solo cinco años se haya duplicado el número de denuncias (276 en 2013 frente a las 553 de 2018). En cierta manera, las denuncias de bullying han seguido la senda de la violencia machista. Y en paralelo, la Inspección de Educación ha pasado de un seguimiento “pasivo” de los posibles casos de bullying a un control “proactivo” de los mismos, gracias al programa antiacoso Bizikazi. Así lo confesó ayer el inspector general del Departamento de Educación, José Ángel Ayúcar, que compareció junto a la consejera Cristina Uriarte para presentar el balance del bullying durante el curso 2017-2018. Según Ayúcar, hasta hace tres años Inspección solo intervenía después de que un centro escolar informase sobre la posible existencia de un caso, tras la pertinente investigación interna. Ahora, en cambio, Inspección investiga todas y cada una de las denuncias interpuestas por los centros, compañeros y familias de las víctimas fundamentalmente. “Basta con que haya una denuncia para que el protocolo se ponga en marcha”, reveló Ayúcar. Esta es una de las medidas incluidas en el plan antiacoso que Educación puso en marcha a finales de 2017 y que explica el importante aumento de las denuncias que aparece en las estadísticas. Según informó Uriarte, todos los centros cuentan ya con un BAT (Bullying Aurkako Taldea), los grupos de cuatro personas que se encargan de dinamizar la lucha contra el bullying dentro y fuera del recinto y el horario escolar. No en vano, Internet y las redes sociales intervienen en el 21,5% de los casos de maltrato. Además, el 90% del profesorado y los 250 nuevos equipos directivos han recibido una formación específica para saber identificar y actuar de manera correcta ante las situaciones de ese maltrato continuado que, por lo general, se produce a espaldas de las personas adultas. La mayoría de los casos detectados se resuelven mediante vías educativas y la asunción de la culpa por parte de la persona agresora. Solo cuatro de los 78 casos registrados el curso pasado acabaron en manos de la fiscalía debido a su extrema gravedad y en dos de los casos las víctimas cambiaron de centro a petición de las familias ya que, pese a que en opinión de Ayúcar el centro había actuado correctamente, se había roto la confianza entre las partes. “Son casos, por lo general, en los que se ha producido un gran sufrimiento”, explicó. Al contrario de lo que pudiera pensarse, no se trasladó de centro a ningún agresor ya que esta medida no tendría ningún efecto educativo sobre el menor. La casuística y el perfil de las víctimas no han variado mucho respecto a los últimos años, pero se confirma la incidencia del ciberbullying como una importante vía de burlas, sexting, amenazas o agresiones verbales que, en muchas ocasiones, se convierten en públicas. Uriarte recordó que “estos casos también se trabajan como acoso escolar, y es el centro el que asume la responsabilidad de canalizar y resolver la situación. Parece evidente, sin embargo, que el papel de las familias es muy importante especialmente en estos casos a los que me refiero”. La mayoría de los problemas se producen en Secundaria y los últimos años de Primaria. La marginación social representa el 43% de los casos y la agresión física alcanza el 14%. Balance Denuncias. Euskadi registró el curso 2017-2018 un total de 79 casos de acoso escolar, lo que supone el 14,29% de las 553 denuncias analizadas por la Inspección del Departamento de Educación, frente a los 86 casos del curso anterior, en el que se analizaron un total de 443 quejas. En la última década el Gobierno Vasco ha tramitado un total de 2.659 denuncias, de las que se acabaron identificando 737 casos reales de acoso. La mayoría de las denuncias se canalizaron en los últimos tres años debido a la sensibilización creciente de la comunidad educativa frente a este problema, 1.483. Un dato que puede describir la dinámica del este fenómeno en las aulas vascas puede ser que en el curso 2009-2010 se produjeron 121 denuncias, el mismo número de casos reales que se identificaron en 2015, cuando se tramitaron 487 quejas. Incidencia. El mayor número de casos se produce en Secundaria: 45 de esos 79 casos se han producido en esta etapa educativa (57%). En Primaria se han producido 33 casos, especialmente en los cursos finales de esta etapa. Tipología. Si se analizan los casos por su tipología, se observa que la agresión física directa supone el 13% de los casos;la verbal alcanza el 20%;y la exclusión y marginación social llega al 43%. Los casos de intimidación, chantaje o amenazas llegan al 11%y el acoso o abuso sexual o acoso sexista supone un 6%, mientras que otra tipología de hechos alcanza el 5%. Cabe destacar que en el 21,5% de los casos ese acoso se ha producido a través de redes sociales e Internet.

deia.com

Las denuncias por acoso escolar tocan techo pero bajan un 5% los casos reales

2019-02-21

La escalada se debe a que Educación ha pasado a analizar todas las quejas y no solo las que remiten los colegios Bilbao- Euskadi registró el curso pasado 78 casos de acoso escolar, un 5% menos que un curso antes. Lejos de estar en la situación de acoso cerobuscada, esta cifra supone el 14,2% de las 553 denuncias analizadas por la Inspección del Departamento de Educación. Es decir, prácticamente nueve de cada diez quejas no fueron por bullying sino por agresiones puntuales. Algo está cambiando en las aulas vascas ya que, al tiempo que se alcanza un máximo histórico de denuncias -553 frente a 487 de 2016, el mayor registro desde que existen datos o las 75 registradas en 2008-, se ha producido un descenso “significativo” de los casos confirmados de maltrato en términos absolutos y porcentuales. Este contexto se debe a la sensibilización de la comunidad educativa y de la sociedad contra este problema, a raíz de casos que conmovieron a la opinión pública, como el sucedido en el Colegio Munabe o el suicidio del pequeño Diego de 11 años en Madrid. La reducción del nivel de tolerancia frente a situaciones que antes se pasaban por alto o cuya gravedad se minimizaba ha provocado que en solo cinco años se hayan duplicado el número de denuncias: 276 en 2013 frente a las 553 de 2018. En cierta manera, las denuncias por acoso escolar siguen la senda de la violencia machista. Y, en paralelo, la Inspección de Educación ha pasado de un seguimiento “pasivo” de los posibles casos de bullying a un control “proactivo” de los mismos, gracias al programa antiacoso Bizikazi. Así lo confesó ayer el inspector general del Departamento de Educación, José Ángel Ayúcar, que compareció junto a la consejera Cristina Uriarte para presentar el balance de acoso escolar durante el curso 2017-2018. Según Ayúcar, hasta hace tres años, Inspección solo intervenía después de que un centro escolar informase sobre la posible existencia de un caso, tras la pertinente investigación interna. Ahora, en cambio, Inspección investiga todas y cada una de las denuncias interpuestas por centros, compañeros y familias de las víctimas, fundamentalmente. “Basta con que haya una denuncia para que el protocolo se ponga en marcha”, reveló Ayúcar. Plan antiacosoEsta es una de las medidas incluidas en el plan antiacoso que Educación puso en marcha a finales de 2017 y que explica el importante aumento de las denuncias que aparece en las estadísticas. Según informó Uriarte, todos los centros cuentan ya con un BAT (Bullying Aurkako Taldea), los grupos de cuatro personas que se encargan de dinamizar la lucha contra el bullying dentro y fuera del recinto y en horario escolar. No en vano, Internet y las redes sociales intervienen en el 21,5% de los casos de maltrato. Además, el 90% del profesorado y los 250 nuevos equipos directivos recibieron una formación específica para saber identificar y actuar de manera correcta en las situaciones de ese maltrato continuado que, por lo general, se produce a espaldas de los adultos. La mayoría de los casos detectados se resuelven mediante vías educativas y la asunción de la culpa por parte del agresor. Solo cuatro de los 78 casos registrados el curso pasado acabaron en manos de la Fiscalía debido a su extrema gravedad y, en dos de ellos, las víctimas cambiaron de centro a petición de las familias ya que, pese a que en opinión de Ayúcar el centro había actuado correctamente, se había roto la confianza entre las partes. “Son casos, por lo general, en los que se ha producido un gran sufrimiento”, explicó el inspector. Al contrario de lo que pudiera parecer, no se trasladó de centro a ningún agresor, ya que esta medida no tendría ningún efecto educativo sobre el menor. Perfil de las víctimasLa casuística y el perfil de las víctimas no varían mucho respecto a los últimos años, pero se confirma la incidencia del ciberbullyingcomo una importante vía de burlas, acoso o abusos sexuales, amenazas o agresiones verbales que, en muchas ocasiones, se convierten en públicas. Uriarte recordó que “estos casos también se trabajan como acoso escolar y es el centro quien asume la responsabilidad de canalizar y resolver la situación. Parece evidente, sin embargo, que el papel de las familias es muy importante, especialmente en estos casos”. La mayoría de los problemas se producen en Secundaria y en los últimos años de Primaria. La marginación social representa el 43% de los casos y la agresión física alcanza el 14%. Datos de acoso escolar

deia.eus

Las denuncias por acoso escolar tocan techo pero bajan un 5% los casos reales

2019-02-21

Bilbao- Euskadi registró el curso pasado 78 casos de acoso escolar, un 5% menos que un curso antes. Lejos de estar en la situación de acoso cerobuscada, esta cifra supone el 14,2% de las 553 denuncias analizadas por la Inspección del Departamento de Educación. Es decir, prácticamente nueve de cada diez quejas no fueron por bullying sino por agresiones puntuales. Algo está cambiando en las aulas vascas ya que, al tiempo que se alcanza un máximo histórico de denuncias -553 frente a 487 de 2016, el mayor registro desde que existen datos o las 75 registradas en 2008-, se ha producido un descenso “significativo” de los casos confirmados de maltrato en términos absolutos y porcentuales. Este contexto se debe a la sensibilización de la comunidad educativa y de la sociedad contra este problema, a raíz de casos que conmovieron a la opinión pública, como el sucedido en el Colegio Munabe o el suicidio del pequeño Diego de 11 años en Madrid. La reducción del nivel de tolerancia frente a situaciones que antes se pasaban por alto o cuya gravedad se minimizaba ha provocado que en solo cinco años se hayan duplicado el número de denuncias: 276 en 2013 frente a las 553 de 2018. En cierta manera, las denuncias por acoso escolar siguen la senda de la violencia machista. Y, en paralelo, la Inspección de Educación ha pasado de un seguimiento “pasivo” de los posibles casos de bullying a un control “proactivo” de los mismos, gracias al programa antiacoso Bizikazi. Así lo confesó ayer el inspector general del Departamento de Educación, José Ángel Ayúcar, que compareció junto a la consejera Cristina Uriarte para presentar el balance de acoso escolar durante el curso 2017-2018. Según Ayúcar, hasta hace tres años, Inspección solo intervenía después de que un centro escolar informase sobre la posible existencia de un caso, tras la pertinente investigación interna. Ahora, en cambio, Inspección investiga todas y cada una de las denuncias interpuestas por centros, compañeros y familias de las víctimas, fundamentalmente. “Basta con que haya una denuncia para que el protocolo se ponga en marcha”, reveló Ayúcar. Plan antiacosoEsta es una de las medidas incluidas en el plan antiacoso que Educación puso en marcha a finales de 2017 y que explica el importante aumento de las denuncias que aparece en las estadísticas. Según informó Uriarte, todos los centros cuentan ya con un BAT (Bullying Aurkako Taldea), los grupos de cuatro personas que se encargan de dinamizar la lucha contra el bullying dentro y fuera del recinto y en horario escolar. No en vano, Internet y las redes sociales intervienen en el 21,5% de los casos de maltrato. Además, el 90% del profesorado y los 250 nuevos equipos directivos recibieron una formación específica para saber identificar y actuar de manera correcta en las situaciones de ese maltrato continuado que, por lo general, se produce a espaldas de los adultos. La mayoría de los casos detectados se resuelven mediante vías educativas y la asunción de la culpa por parte del agresor. Solo cuatro de los 78 casos registrados el curso pasado acabaron en manos de la Fiscalía debido a su extrema gravedad y, en dos de ellos, las víctimas cambiaron de centro a petición de las familias ya que, pese a que en opinión de Ayúcar el centro había actuado correctamente, se había roto la confianza entre las partes. “Son casos, por lo general, en los que se ha producido un gran sufrimiento”, explicó el inspector. Al contrario de lo que pudiera parecer, no se trasladó de centro a ningún agresor, ya que esta medida no tendría ningún efecto educativo sobre el menor. Perfil de las víctimasLa casuística y el perfil de las víctimas no varían mucho respecto a los últimos años, pero se confirma la incidencia del ciberbullyingcomo una importante vía de burlas, acoso o abusos sexuales, amenazas o agresiones verbales que, en muchas ocasiones, se convierten en públicas. Uriarte recordó que “estos casos también se trabajan como acoso escolar y es el centro quien asume la responsabilidad de canalizar y resolver la situación. Parece evidente, sin embargo, que el papel de las familias es muy importante, especialmente en estos casos”. La mayoría de los problemas se producen en Secundaria y en los últimos años de Primaria. La marginación social representa el 43% de los casos y la agresión física alcanza el 14%. Datos de acoso escolar

milenio.com

Advierten desaparición de 4 lenguas en Oaxaca por bullying

2019-02-21

La secretaria de Asuntos Indígenas del estado, Eufrosina Cruz, señaló que el ixcateco, el chochonteco, el oque y el amuzgo están en peligro de desaparecer por la discriminación. La secretaria de Asuntos Indígenas (SAI) de Oaxaca, Eufrosina Cruz, señaló que por discriminación y bullying escolar a 16 etnias de la entidad, cuatro lenguas maternas han comenzado a desaparecer. Te recomendamos: Las lenguas indígenas deben salir de su aislamiento: INALI ​Cruz urgió a acabar con el bulliying por uso de lenguas indígenas en las escuelas, que puso en riesgo al ixcateco, el chochonteco, el oque y el amuzgo. Advirtió que de los 16 millones de mexicanos, sólo siete hablan alguna lengua materna y señaló que 143 variantes lingüísticas desaparecieron en el último siglo, cuatro de ellas en Oaxaca. Indico que en México hay una cultura racista, carente de una falta de conciencia por la diversidad, por la forma de vestir y hablar de las personas o por el color de piel . Adelantó que en el Día Internacional de las Lenguas Maternas se lanzará una convocatoria para el rescate de las lenguas indígenas en peligro de desaparecer que buscará crear formadores culturales en los 570 municipios para incentivar su uso. Añadió que también se presentará una iniciativa de ley para darle más facultades a la Secretaría de Asuntos Indígenas para desterrar las prácticas discriminatorias que se siguen ejerciendo en contra de los pueblos y comunidades indígenas. Te recomendamos: 60% de lenguas indígenas está en peligro de extinción De acuerdo con datos del INEGI, en México hay 68 lenguas con 364 variantes lingüísticas, sin embargo, se ha perdido gran número de ellas en Oaxaca, Chiapas, Chihuahua y Coahuila donde se ha perdido el mayor numero de variantes lingüísticas indígenas. El kilihua sólo lo hablan cinco personas en Baja California, mientras que el yapaneco sólo lo saben 21 hablantes étnicos y menos de 50 chocholtecos de Oaxaca. En Oaxaca, 16 grupos étnicos y más de 455 mil indígenas hablan la lengua zapoteca, 350 mil el mixteco, 150 mil el mazateco, 114 mil el mixe, 107 mil habitantes el chinanteco, 50 mil el chatino, 20 mil el triqui, 17 mil el huave, 12 mil el náhualt, 11 mil habitantes el cuicateco y menos de 100 personas las lenguas en peligro de extinción, entre ellos el amuzgo, el chontal, el chochonteco, el zoque, y el ixcateco. RLO

marbella24horas.es

Un centenar de personas acuden al taller de la ampas sobre acoso escolar

2019-02-21

* El taller que han organizado las ampas. La Agrupación Independiente de Ampas de Marbella y San Pedro organizó este martes por la tarde un taller sobre acoso escolar con el objetivo de ofrecer a las familias asistentes toda la información necesaria para entender el fenómeno, conocer las herramientas a su alcance y los protocolos de actuación de los centros cuando se detecta un caso. El taller, que tuvo lugar en el Salón de Actos del CEIP Vicente Aleixandre, estuvo dividido en dos partes, según el comunicado enviado por parte de esta agrupación. En la primera, el director del IES Bahía Marbella, Jorge Figueroba, y el orientador del mismo centro, Amador Delgado, trasladaron a las familias asistentes los protocolos de actuación de los que disponen todos los colegios e institutos de Marbella ante la detección o denuncia de un presunto caso de acoso escolar, la propia definición de acoso y las acciones preventivas o los indicadores por los cuales las familias pueden detectar un posible caso en sus hogares. La segunda parte corrió a cargo de Marta González, responsable del innovador proyecto “Brigada Antiacoso” (www.brigadaantiacoso.com), un equipo integral de especialistas en el ámbito tecnológico, psicológico y educativo, dedicados a la protección de la infancia. Tienen tres objetivos fundamentales, concienciar sobre la realidad utilizando un lenguaje accesible y cercano a través de la formación y la sensibilización, estar en el entorno adecuado, esto es, internet, para detectar y atender los casos de acoso de manera ágil y directa, y dar respuestas inmediatas a través de su propia plataforma online usándose como una red social. González hizo hincapié en el ciberacoso, que prolonga estas situaciones de indefensión más allá del propio ámbito escolar por la presencia en la vida de los preadolescentes de perfiles en redes sociales, grupos de wasap, etc. Tras la ponencia se abrió un turno de preguntas en las que las familias pudieron expresar sus dudas, inquietudes, ideas y aportaciones al diálogo. La Agrupación Independiente de Ampas pretendía con este taller ofrecer a las familias herramientas con las que abordar posibles casos de acoso, informarse de primera mano sobre los protocolos de actuación existentes en los centros y brindar a la comunidad escolar la oportunidad de ampliar sus conocimientos sobre el problema. También, generar corrientes de empatía cuando aparece un caso de estas características en uno de los centros escolares de la ciudad y saber cómo actuar si se presenta esta problemática en su entorno. COMENTARIOS No hay ningún comentario en esta noticia. Escribir un comentario Nombre (requerido) Faltan: 1000 caracteres Acepto los términos legales

ww2.elmercurio.com.ec

Nicolas Sandmann, el adolescente que demandó a The Washington Post por US$250 millones por hacerle “bullying”

2019-02-21

Muchos usuarios en redes sociales interpretaron la sonrisa que esboza Nicholas Sandmann como una burla contra Nathan Phillips. La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. “En enero de este año, elPostse comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria”, dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. “ElPostignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente”, añade la demanda. View this post on Instagram More videos on YouTube: Kc Noland The amount of disrespect…. TO THIS DAY. #SMH #ipmdc19 #ipmdc #indigenousunited #indigenouspeoplesmarch #indigenouspeoplesmarch2019 A post shared by KC (@ka_ya11) on Jan 18, 2019 at 4:33pm PST La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US$250 millones, “la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por elPostcuando compró el periódico en 2013″. TERCER GRUPO El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema “Make America Great Again” (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam.“ElPostatacó e hizobullyingerróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra ‘Make America Great Again ”, aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico“publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump”. El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. “No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos”, dijo después de que se difundiera la grabación. “Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación”. Una portavoz delPost, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una “defensa vigorosa”. (BBC Mundo) COMPARTE ESTO: * Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva) * Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva) * RELACIONADO

ar.cienradios.com

Sufría bullying por su aspecto físico, pero su vida cambió cuando encontró un gatito “igual que él”

2019-02-21

El pequeño Madden nació con labio leporino y un ojo de cada color. Tras padecer bullying de sus compañeros, ahora tiene una compañera de vida que lo ayuda a salir adelante. Se trata de Madden un niño americano. Tiene siete años, nació con labio leporino y heterocromía que hace que tenga un ojo de cada color. Christina Humphreys es la madre del niño quien le contó al portal Today que estaba preocupada por la tristeza de su hijo: “Él es valiente y, por lo general, está lleno de vida y feliz. Sus inseguridades comenzaron cuando sus compañeros empezaron a burlarse y le decían cosas desagradables. No sabía cómo ayudarlo”. Mientras pasaba tiempo en Facebook vio la foto de una gata, llamada Luna, rescatada de la calle con un detalle que no podía creer: tenía los ojos de diferente color y el labio leporino como su el pequeño Madden. Amigos y vecinos de la familia hicieron una recaudación de fondos para que pudieran viajar a Minnesota ya que la política del refugio donde esta el gato consiste en que se tiene que conocer al animal, previamente a la adopción. El viaje de ida y vuelta les iba a llevar 22 horas en auto y, sumado al hotel, la presión financiera era complicada. “Antes de adoptarla tuve una conversación con mi hijo y le expliqué lo increíble que era que ambos nacieran completamente únicos”, sostuvo la madre. Una vez que llegaron al refugio, a los pocos minutos Luna aceptó por completo a Madden como si hubieran estado “destinados” a estar juntos. La gata ya lleva una semana con la familia y se adaptó sin ningún problema. Christina contó que son el uno para el otro. Aseguró que cuando Luna tiene miedo por algo, se acurruca cerca de Madden, mientras que ella lo ayuda al pequeño a superar el bullying que sufre por parte de sus compañeros. “Madden está cada vez mejor, Luna lo ayuda a darse cuenta lo especial que es”, escribió su madre en Facebook. Lo más lindo de todo es que siente que su hijo y su gata le estén enseñando a otros que ser diferente no es algo malo. Maestra se corta cabello por defender a alumna de bullying

eldiariony.com

Nicolas Sandmann demandó a The Washington Post por US$250 millones por hacerle “bullying”

2019-02-21

Nicolas Sandmann demandó a The Washington Post por US$250 millones por hacerle “bullying” Los padres de Nicholas Sandmann, de 16 años, demandaron el martes a The Washington Post Muchos interpretaron la sonrisa de Nicholas Sandmann como una burla contra Nathan Phillips. Foto: Reuters Por: BBC Mundo 20 febrero 2019 La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que “acosaron” a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) “En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria”, dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. “El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente”, añade la demanda. A post shared by KC (@ka_ya11) on Jan 18, 2019 at 4:33pm PST La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US$250 millones, “la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013″. Tercer grupo El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandmann llevaba una gorra con el lema “Make America Great Again” (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El indígena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. Reuters Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. “El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra ‘Make America Great Again ”, aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico “publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump”. El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. “No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos”, dijo después de que se difundiera la grabación. “Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación”. Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una “defensa vigorosa”. Ahora puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Descarga nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido.

laopinion.com

Nicolas Sandmann demandó a The Washington Post por US$250 millones por hacerle “bullying”

2019-02-21

Nicolas Sandmann demandó a The Washington Post por US$250 millones por hacerle “bullying” Los padres de Nicholas Sandmann, de 16 años, demandaron el martes a The Washington Post Muchos interpretaron la sonrisa de Nicholas Sandmann como una burla contra Nathan Phillips. Foto: Reuters Por: BBC Mundo 20 febrero 2019 La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que “acosaron” a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) “En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria”, dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. “El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente”, añade la demanda. A post shared by KC (@ka_ya11) on Jan 18, 2019 at 4:33pm PST La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US$250 millones, “la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013″. Tercer grupo El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandmann llevaba una gorra con el lema “Make America Great Again” (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El indígena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. Reuters Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. “El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra ‘Make America Great Again ”, aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico “publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump”. El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. “No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos”, dijo después de que se difundiera la grabación. “Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación”. Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una “defensa vigorosa”. Ahora puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Descarga nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido.

cronicaglobal.elespanol.com

Los independentistas hacen bullying a Santi Vila

2019-02-21

El procesado por el 1-O, a quien Puigdemont pidió negociar un referéndum pactado, sufre el vacío de sus compañeros de banquillo y es el único que no ha recibido ayuda de la caja de resistencia * * * * * * * * 21.02.2019 00:00 h. 6 min Hace año y medio que Santi Vila no habla con Carles Puigdemont, un dirigente político con el que compartió liderazgo convergente en tierras gerundenses. Lamenta su “exilio”, pues así considera el exalcalde de Figueras la fuga del expresidente. Y aunque discrepa de la deriva unilateral del procés, solo tiene palabras de reconocimiento para Puigdemont cuando se le pregunta por él en actos públicos. Las tiene a pesar de las acusaciones de “traidor” que recibe por parte de sus antiguos compañeros de partido, e incluso en la calle, por abandonar el Govern cuando, el 27 de octubre de 2017, Puigdemont decidió aprobar una declaración unilateral de independencia (DUI)en lugar de convocar elecciones. Del rechazo de sus excolegas políticos da fe el vacío que Santi Vila (Granollers, 1973) sufre estos días en el juicio del procés celebrado en el Tribunal Supremo, y el hecho de que haya sido el único procesado privado de las ayudas económicas vehiculadas por la Assemblea Nacional Catalana (ANC) y Òmnium a través de la llamada “caja de resistencia”. DESOBEDIENCIA Y MALVERSACIÓN A pesar del desmarque, el exconsejero de Cultura y de Territorio se enfrenta a siete años de cárcel y 16 de inhabilitación absoluta por malversación. Además, la Fiscalía solicita para este político una multa por delito de desobediencia grave y un año y ocho meses de inhabilitación para el ejercicio de cargos públicos. Las mismas condenas que el ministerio público solicita para los exconsejeros Meritxell Borràs y Carles Mundó, que ayer presentaron declaración en el Supremo. Jaume Collboni (PSC) junto a Santi Vila / CG Los tres se encuentran en libertad provisional. “Vila está solo. El resto de los acusados no le dirigen la palabra en la sala de vistas. Le hacen el vacío”, aseguran a Crónica Global fuentes judiciales. La situación se vuelve tan tensa que, cuando acaba la sesión, Santi Vila “sale corriendo para que nadie vea lo solo que está”. Y es que Santi Vila nunca fue un soberanista al uso. El exalcalde, que hace un año fue fichado por Aigües de Banyoles, siempre renegó de lo que él mismo califica como “nacionalismo de campanario”. Y más recientemente, cuando el procés ya había roto las costuras de la convivencia entre catalanes y de la cortesía parlamentaria, renegó del “cuanto peor, mejor”. AUTORIZADO POR PUIGDEMONT A NEGOCIAR Pero hubo un tiempo en que el propio Puigdemont le autorizó a aprovechar sus buenas relaciones con el Gobierno español --es conocida su amistad con la actual presidenta del Congreso, Ana Pastor, a la que invitó a su boda-- para buscar una salida al conflicto. En la primavera de 2017, Vila se reunió con la entonces vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, a la que planteó un referéndum sobre el encaje de Cataluña en la que quedara clara la unidad indivisible de España. A Santamaría no le pareció mal la idea, pero el sector duro del PP la vetó. Carles Mundó, Santi Vila (C) y Meritxell Borràs, en la sala de vistas del Supremo Vila es un animal político --hay quien le califica de oportunista, pues lo mismo se arrima a Lliures que al PSC-- y, si no fuera por las condenas que, según augura resignado, el Supremo dictaminará, regresaría a la vida pública. “Volvería de cabeza”, confesó recientemente en un almuerzo donde se le animó a retornar a la política para liderar ese catalanismo moderado, actualmente huérfano debido al radicalismo independentista de Puigdemont y suCrida, y la incapacidad que hasta ahora ha demostrado PDeCAT para plantar cara a ese secesionismo irredento. Vila, defendido por el abogado Pau Molins, es el único de los procesados que no ha recibido ayudas de ANC y Òmnium para asumir las responsabilidades económicas que conlleva estar procesado. Es socio de Òmnium desde hace muchos años --la entidad ha aumentado en 559 su número de socios desde que el martes la mencionó Jordi Turull en su declaración ante el Supremo--, y piensa seguir siéndolo, pero lamenta esa discriminación, que le obligó a recurrir a amigos y familiares. Hasta que las exigencias judiciales fueron tan grandes que tuvo que hipotecar algunos bienes. Uno de los pocos contactos entre Vila y el resto de procesados se produjo ayer, cuando dio un beso a Meritxell Borràs, después de que ésta rompiera a lloraral recordar a su fallecido padre durante el interrogatorio.

diariosur.es

La Agrupación de AMPAS organiza un taller sobre acoso escolar

2019-02-20

SeccionesIniciar sesiónMarbella EsteponaLa Agrupación de AMPAS organiza un taller sobre acoso escolar LA AGRUPACIÓN DE AMPAS ORGANIZA UN TALLER SOBRE ACOSO ESCOLAR SURJueves, 21 febrero 2019, 00:25 marbella. La Agrupación Independiente de AMPAS de Marbella y San Pedro organizó en la tarde de ayer un taller sobre acoso escolar con el objetivo de ofrecer a las familias asistentes toda la información necesaria para entender el fenómeno, conocer las herramientas a su alcance y los protocolos de actuación de los centros cuando se detecta un caso. El taller, que tuvo lugar en el Salón de Actos del CEIP Vicente Aleixandre, estuvo dividido en dos partes. En la primera, el director del IES Bahía Marbella, Jorge Figueroba, y el orientador del mismo centro, Amador Delgado, trasladaron a las familias asistentes los protocolos de actuación de los que disponen todos los colegios e institutos de Marbella ante la detección o denuncia de un presunto caso de acoso escolar, la propia definición de acoso y las acciones preventivas o los indicadores por los cuales las familias pueden detectar un posible caso en sus hogares. La segunda parte corrió a cargo de Marta González, responsable del innovador proyecto Brigada Antiacoso (www.brigadaantiacoso.com), un equipo integral de especialistas en el ámbito tecnológico, psicológico y educativo, dedicados a la protección de la infancia y que tiene tres objetivos fundamentales, concienciar sobre la realidad utilizando un lenguaje accesible y cercano a través de la formación y la sensibilización, estar en el entorno adecuado, esto es, internet, para detectar y atender los casos de acoso de manera ágil y directa, y dar respuestas inmediatas a través de su propia plataforma online usándose como una red social. González hizo hincapié en el ciberacoso, que prolonga estas situaciones de indefensión más allá del propio ámbito escolar por la presencia en la vida de los preadolescentes de perfiles en redes sociales o grupos de WhatsApp. LO + LEÍDO Top 50 * Diario Sur * Marbella - Estepona * 1DETENIDO EN MARBELLA POR ENVIAR MENSAJES DE ALTO CONTENIDO ERÓTICO A UNA MENOR, HIJA DE UNOS AMIGOS * 2ROBAN EN LA CASA DEL EXFUTBOLISTA DEMICHELIS EN MARBELLA MIENTRAS LA FAMILIA DORMÍA * 3ARDE OTRO CHIRINGUITO EN MARBELLA, EL SEGUNDO EN MENOS DE UNA SEMANA * 4GÁMEZ SEÑALA QUE LOS INCENDIOS EN DOS CHIRINGUITOS EN MARBELLA NO ESTÁN RELACIONADOS, PERO SÍ PARECEN INTENCIONADOS * 5UN CONGRESO INTERNACIONAL DE AGENCIAS DE VIAJES LLENARÁ MARBELLA EN PLENA TEMPORADA BAJA * 1MUERE EN MIJAS UNA NIÑA BRITÁNICA DE 9 AÑOS POR UNA REACCIÓN ALÉRGICA TRAS TOMAR UN HELADO * 2ABREN UN EXPEDIENTE «MUY GRAVE» CONTRA EL POZO DE TOTALÁN DONDE MURIÓ JULEN PARA ASÍ INTERPONER LAS «SANCIONES PERTINENTES» * 3DETENIDO EN MARBELLA POR ENVIAR MENSAJES DE ALTO CONTENIDO ERÓTICO A UNA MENOR, HIJA DE UNOS AMIGOS * 4CELIA VILLALOBOS DICE ADIÓS A LA POLÍTICA * 5«LAS CHICAS NO DEJABAN DE TOSER, CON PICORES EN LA GARGANTA E, INCLUSO, VÓMITOS»

eldiario.es

En ocasiones, a los niños y niñas se les llega a culpabilizar del acoso escolar que reciben

2019-02-20

Durante el pasado curso escolar un total de 79 menores sufrieron acoso en las escuelas vascas. Un 43% de estos niños y niñas sufrieron exclusión y marginación social, y un 14% llegó a sufrir violencia física de forma directa Durante el pasado curso escolar un total de 79 menores sufrieron acoso en las escuelas vascas, según los datos del Gobierno Vasco. Un 43% de estos niños y niñas sufrieron exclusión y marginación social, y un 14% llegó a sufrir violencia física de forma directa. Iratxe López, presidenta hasta 2018 de la Asociación contra el Acoso Escolar Arnastu y psicóloga infantil, asegura que el panorama actual es complicado pero confía en que la educación pueda mejorar la situación de los alumnos y alumnas. ¿Cómo nace Arnastu y cual fue su papel en la misma? El año de constitución de la asociación fue en 2015. La motivación que me llevó a crear Arnastu fue que en el territorio vasco no existía ninguna asociación de estas características. Además, cada vez se hablaba más de acoso escolar y me pareció importante aportar mi ayuda como psicóloga a menores y familias que estuviesen pasando por una situación de acoso en el colegio. Actualmente no estoy en la asociación, debido a que trabajo en mi propia consulta de psicología ayudando a menores con distintas problemáticas, entre ellas, el acoso en el colegio. ¿Cuál es el panorama actual del acoso escolar en Euskadi? Pienso que en la actualidad tenemos un panorama complicado, tanto en Euskadi como en otros lugares de España. Resulta difícil hablar de cifras, puesto que depende de la fuente que consultemos, los datos serán unos u otros. Por ejemplo, depende en gran medida de qué conductas consideremos que se incluyen dentro del acoso escolar. Lo que me parece más preocupante es la reacción que tenemos ante este tipo de violencia. Muchas veces, la justificamos, minimizamos, o directamente, la negamos. ¿Se puede prevenir el acoso escolar? Por su puesto que el acoso escolar se puede prevenir. Pero, no es una tarea sencilla, requiere de la implicación de todos y todas y una gran voluntad por mejorar y crear colegios libres de violencia entre iguales. Sería imprescindible educar en valores de igualdad, respeto y no discriminación. Estos valores son tan importantes, porque son incompatibles con las conductas de acoso. Un niño/a o adolescente con estos valores no va a pegar, insultar o dejar de lado a un compañero/a. Además, idealmente, estos valores tienen que estar presentes en todos los ámbitos de la vida del menor. ¿Qué tipo de iniciativas de plantean desde los centros docentes? Por suerte, cada vez somos más conscientes de la importancia de tomar acciones preventivas. De esta manera, los centros llevan a cabo más acciones que enseñan a los niños/as y adolescentes qué es el acoso, la importancia de pedir ayuda, etc. Además, estas acciones suelen incluir enseñar los valores que antes comentaba de igualdad, respeto y no discriminación. Por otro lado, algunos centros invierten en programas como el método KiVa contra el acoso escolar. Este programa, por ejemplo, pone el acento en la actuación del alumnado que es testigo de las agresiones. ¿Y desde los gobiernos? Los gobiernos por su parte, llevan una línea similar a los centros educativos, ya que, cada vez son más conscientes de la importancia de trabajar en torno al acoso escolar, y muy especialmente trabajar en su prevención. ¿Considera que las medidas que se toman son suficientes? Por desgracia, las medidas con las que contamos hasta la fecha no son suficientes. Esto lo veo en consulta en muchas ocasiones. Un niño o niña que está sufriendo acoso escolar y que no recibe la ayuda que necesita por parte del colegio. En ocasiones, incluso, a los niños y niñas se les llega a culpabilizar del acoso escolar que reciben. También me parece importante hablar de la parte positiva, en algunos centros identifican a estos niños/as y se implementan las acciones adecuadas para detener el acoso. Con la llegada de Internet y las redes sociales se ha creado el término llamado ciberbullying. ¿En qué consiste? El ciberbullying es el acoso que se ejecuta exclusivamente a través de las nuevas tecnologías. Su alcance se calibra en 24/7 (24 horas x 7 días de la semana), es decir, que puede ser ejercido, padecido y presenciado desde cualquier lugar y en cualquier momento. Además, es un fenómeno sigiloso gracias al anonimato que resguarda la identidad del acosador. ¿Hay ciberbullying en Euskadi? Si, en Euskadi hay ciberbullying, al igual que en otras comunidades. ¿Considera que en el futuro las situaciones de acoso escolar van a aumentar o reducir? No es fácil dar una respuesta, sin embargo, pienso que de no implementar programas a largo plazo y que supongan una intervención global (es decir, que no solo se trabaja valores en una única asignatura, sino a nivel general en el colegio), el acoso se va a mantener o aumentar, pero no se reducirá. Además, determinadas acciones preventivas deberían de ser de obligada cumplimentación por los centros escolares. Durante el pasado curso escolar un total de 79 menores sufrieron acoso en las escuelas vascas, según los datos del Gobierno Vasco. Un 43% de estos niños y niñas sufrieron exclusión y marginación social, y un 14% llegó a sufrir violencia física de forma directa. Iratxe López, presidenta hasta 2018 de la Asociación contra el Acoso Escolar Arnastu y psicóloga infantil, asegura que el panorama actual es complicado pero confía en que la educación pueda mejorar la situación de los alumnos y alumnas. ¿Cómo nace Arnastu y cual fue su papel en la misma? ¿Cómo nace Arnastu y cual fue su papel en la misma? El año de constitución de la asociación fue en 2015. La motivación que me llevó a crear Arnastu fue que en el territorio vasco no existía ninguna asociación de estas características. Además, cada vez se hablaba más de acoso escolar y me pareció importante aportar mi ayuda como psicóloga a menores y familias que estuviesen pasando por una situación de acoso en el colegio. Actualmente no estoy en la asociación, debido a que trabajo en mi propia consulta de psicología ayudando a menores con distintas problemáticas, entre ellas, el acoso en el colegio. ¿Cuál es el panorama actual del acoso escolar en Euskadi? ¿Cuál es el panorama actual del acoso escolar en Euskadi? Pienso que en la actualidad tenemos un panorama complicado, tanto en Euskadi como en otros lugares de España. Resulta difícil hablar de cifras, puesto que depende de la fuente que consultemos, los datos serán unos u otros. Por ejemplo, depende en gran medida de qué conductas consideremos que se incluyen dentro del acoso escolar. Lo que me parece más preocupante es la reacción que tenemos ante este tipo de violencia. Muchas veces, la justificamos, minimizamos, o directamente, la negamos. ¿Se puede prevenir el acoso escolar? ¿Se puede prevenir el acoso escolar? Por su puesto que el acoso escolar se puede prevenir. Pero, no es una tarea sencilla, requiere de la implicación de todos y todas y una gran voluntad por mejorar y crear colegios libres de violencia entre iguales. Sería imprescindible educar en valores de igualdad, respeto y no discriminación. Estos valores son tan importantes, porque son incompatibles con las conductas de acoso. Un niño/a o adolescente con estos valores no va a pegar, insultar o dejar de lado a un compañero/a. Además, idealmente, estos valores tienen que estar presentes en todos los ámbitos de la vida del menor. ¿Qué tipo de iniciativas de plantean desde los centros docentes?¿Qué tipo de iniciativas de plantean desde los centros docentes? Por suerte, cada vez somos más conscientes de la importancia de tomar acciones preventivas. De esta manera, los centros llevan a cabo más acciones que enseñan a los niños/as y adolescentes qué es el acoso, la importancia de pedir ayuda, etc. Además, estas acciones suelen incluir enseñar los valores que antes comentaba de igualdad, respeto y no discriminación. Por otro lado, algunos centros invierten en programas como el método KiVa contra el acoso escolar. Este programa, por ejemplo, pone el acento en la actuación del alumnado que es testigo de las agresiones. ¿Y desde los gobiernos? ¿Y desde los gobiernos? Los gobiernos por su parte, llevan una línea similar a los centros educativos, ya que, cada vez son más conscientes de la importancia de trabajar en torno al acoso escolar, y muy especialmente trabajar en su prevención. ¿Considera que las medidas que se toman son suficientes? ¿Considera que las medidas que se toman son suficientes? Por desgracia, las medidas con las que contamos hasta la fecha no son suficientes. Esto lo veo en consulta en muchas ocasiones. Un niño o niña que está sufriendo acoso escolar y que no recibe la ayuda que necesita por parte del colegio. En ocasiones, incluso, a los niños y niñas se les llega a culpabilizar del acoso escolar que reciben. También me parece importante hablar de la parte positiva, en algunos centros identifican a estos niños/as y se implementan las acciones adecuadas para detener el acoso. Con la llegada de Internet y las redes sociales se ha creado el término llamado ciberbullying. ¿En qué consiste? Con la llegada de Internet y las redes sociales se ha creado el término llamado ciberbullying. ¿En qué consiste? El ciberbullying es el acoso que se ejecuta exclusivamente a través de las nuevas tecnologías. Su alcance se calibra en 24/7 (24 horas x 7 días de la semana), es decir, que puede ser ejercido, padecido y presenciado desde cualquier lugar y en cualquier momento. Además, es un fenómeno sigiloso gracias al anonimato que resguarda la identidad del acosador. ¿Hay ciberbullying en Euskadi? ¿Hay ciberbullying en Euskadi? Si, en Euskadi hay ciberbullying, al igual que en otras comunidades. ¿Considera que en el futuro las situaciones de acoso escolar van a aumentar o reducir? ¿Considera que en el futuro las situaciones de acoso escolar van a aumentar o reducir? No es fácil dar una respuesta, sin embargo, pienso que de no implementar programas a largo plazo y que supongan una intervención global (es decir, que no solo se trabaja valores en una única asignatura, sino a nivel general en el colegio), el acoso se va a mantener o aumentar, pero no se reducirá. Además, determinadas acciones preventivas deberían de ser de obligada cumplimentación por los centros escolares.

entornointeligente.com

Joven de 19 años se defiende del bullying tras casarse con un hombre de 62 años

2019-02-20

Samantha Simpson , una joven de 19 años que proviene de Kansas, (EE. UU.), ha sido blanco de múltiples críticas por revelar que está profundamente enamorada de un hombre mucho mayor que ella, de 62 años, con quien se ha casado y del que planea tener un bebé. En una entrevista para la prensa local, Samantha Simpson relató como otras personas han usado las redes sociales para lanzar insultos en contra de su marido, llamándolo “ladrón de niños” y otras cosas. Según la joven, ella conoció a su esposo cuando tenía 18 años, gracias a una amiga en común, después de un par de meses de conversar y conocer su “caballerosidad” ella se enamoró de él. La familia de la joven se opuso a su relación amorosa, por lo que ella decidió ir se a vivir sola en un departamento de Arkansas (EE. UU), semanas después comenzó a convivir con su actual esposo. Rápidamente la pareja decidió comprometerse y en 8 de enero de 2018 se casaron, ahora su proyecto es intentar tener un bebé. Pese a que en estos momentos son marido y mujer, Samantha , quien aún es una estudiante, denuncia que diariamente debe soportar una serie de ataques en contra de su esposo a quien califican de ” pedófilo ” o ” ladrón de niños “. “Cuando salimos a la calle, algunas personas creen que estoy paseando con mi abuelo y eso realmente me disgusta”. Samantha agregó que se siente muy mal cuando la gente le llama “ladrón de niños”o “pedófilo”, cuando los ven tomados de la mano o besándonos en público. Samantha Simpson asegura que solo desea que las personas entiendan que ambos son una pareja feliz y que poseen un matrimonio lleno de alegría. “Tomamos en serio nuestra relación, y que otras personas no deberían discriminarnos de esa manera “. De igual manera, la joven considera que en el momento en que puedan tener un hijo las agresiones se detendrán , por este motivo su mayor deseo es poder criar a su bebé en un entorno en donde no hayan comentarios groseros en contra de su padre. Samantha Simpson aseguró que su esposo la cautivo con su presentación y caballerosidad, “he salido con hombres de mi edad antes, pero han sido muy inmaduros y no han sabido cómo tratar a su pareja” . “Estar con él es completamente diferente, es tan maduro y me trata como a una reina, no hay nada que cambie sobre él o nuestra relación”, explicó la joven. LINK ORIGINAL: Lafm La entrada Joven de 19 años se defiende del bullying tras casarse con un hombre de 62 años se publicó primero en EntornoInteligente.

totalnews.com.ar

Tiene 19 años, se casó con un hombre de 62 y se defiende del bullying: Me molesta que le digan pedófilo

2019-02-20

Samantha Simpson tiene 19 años y decidió jugarse por amor. Hace poco más de un año conoció a JR, un hombre de 62 años, a través de amigas en común y se enamoró de él. A pesar de que su familia estaba en contra de la relación decidió casarse y hoy sueña con tener un hijo. Pero no todo es perfecto, día a día debe afrontar las críticas y cuestionamientos en las redes por su relación con un hombre 43 años mayor que ella. Realmente me disgusta , admitió. Todo fue muy rápido para esta pareja que en enero de 2018 dio el sí en el altar. Después del flechazo inicial, ella se animó a formar una pareja pero su familia se negó a aceptar la relación. Eso no la detuvo y Samantha se mudó a su propio departamento en Berryville, Arkansas (Estados Unidos). Poco tiempo después JR se mudó con ella, y se comprometieron. Tras la boda, ahora sueñan con formar una familia. Tras un año de relación se casaron y volvieron a mudarse, esta vez a Wichita, Kansas. Su siguiente paso será tener un hijo. Sin embargo, las críticas son un problema para ellos. Es que su familia no es la única que cuestiona su relación, en las redes sociales y en la calle ambos sufren las constantes críticas y confusiones. Se casaron y se mudaron a Kansas. Samantha, afirmó que aún reciben comentarios molestos de extraños: Llaman a mi esposo ladrón de niños , pedófilo y lo confunden con mi abuelo , denunció ella indignada. Cuando salimos a la calle, muchos extraños nos confunden con abuelo y nieta todo el tiempo , cuenta Samantha. Cuando salimos a la calle, muchos extraños nos confunden con abuelo y nieta todo el tiempo, y eso realmente me disgusta , añadió la joven. Se casó con un hombre 43 años mayor y sueñan con tener hijos. Pero es aún peor cuando la gente le dice a JR ladrón de niños o pedófilo cada vez que nos ven caminando de la mano o besándonos en público , recordó la chica de 19 años que aseguró que la actitud y el aspecto de JR fue lo que la enamoró. Para J.R. hay un momento incómodo cuando le dicen pedófilo o ladrón de niños. Cuando vi a JR, me sentí automáticamente atraída por lo bien que se había presentado y por el hecho de que era un caballero , confesó. Pero admitió que su día a día es muy difícil por la discriminación que padecen. Con suerte, cuando tengamos un hijo, los ataques se detendrán . La ilusión de la joven. Cada vez que salimos a la calle y alguien nos ve juntos, nos hacen un comentarios sobre nuestra relación, y es simplemente agotador. Ya tuvimos demasiados momentos difíciles con la familia y los amigos, que no aceptan nuestra relación. Entonces, cuando los extraños también lo hacen, se vuelve insoportable , explicó Samantha. Cada vez que salimos a la calle y alguien nos ve juntos, nos hacen un comentarios sobre nuestra relación , cuenta Samantha. Solo queremos que las personas se den cuenta de que estamos felizmente casados ​​y que tomamos en serio nuestra relación, y que otras personas no deberían discriminarnos de esa manera . ¿Cómo hizo para enamorarla? Siendo correcto. Él fue muy bien hablado cuando nos conocimos, y también cuando hablamos por teléfono y por mensaje de texto. Solo era algo que nunca antes había encontrado en un hombre. He salido con hombres que han estado más cerca de mi edad antes, pero han sido muy inmaduros y no han sabido cómo tratar a su pareja. Estar con JR es completamente diferente, es tan maduro y me trata como a una reina. No hay nada que cambie sobre él o nuestra relación . Tomamos en serio nuestra relación , aseguró Samantha. Las críticas y el bullying en las redes no los detienen y ellos mantienen intacto el sueño de agrandar la familia. Aunque JR tuvo un hijo de una relación anterior, queremos tener nuestros propios hijos y formar una familia , contó Samantha. Actualmente estamos tratando de quedar embarazados porque creemos que es el momento adecuado: acabamos de casarnos y tenemos nuestro propio lugar, ¿por qué no querríamos hacerlo? . Ella confía en que la llegada del niño ayudará también a dejar los prejuicios atrás. Con suerte, cuando tengamos un hijo, los ataques se detendrán, ya que no queremos criar a un niño en un entorno en el que tengan que escuchar comentarios groseros sobre su padre . Recibir newsletter Esperamos que al compartir la historia de nuestra relación, las personas se den cuenta de que no es una broma y que somos muy serios el uno con el otro a pesar de nuestra diferencia de edad y apariencias . SP

teletica.com

Nicolas Sandmann, el adolescente que demandó a The Washington Post por $250 millones por bullying

2019-02-20

Los padres de Sandmann, de 16 años, demandaron el martes a The Washington Post por publicar artículos falsos y difamatorios sobre un incidente ocurrido en enero, cuando un grupo de estudiantes fueron acusados de burlarse de un indígena estadounidense Reuters Muchos usuarios en redes sociales interpretaron la sonrisa que esboza Nicholas Sandmann como una burla contra Nathan Phillips. La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. * El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que acosaron a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria , dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente , añade la demanda. https://www.instagram.com/p/Bsy80cfFVAR/?utm_source=ig_embed La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US$250 millones, la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013 . TERCER GRUPO El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema Make America Great Again (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. * La indignación en EE.UU. por los jóvenes católicos (y seguidores de Trump) que se burlaron de un anciano indígena veterano de Vietnam Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. Reuters Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra Make America Great Again , aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump . El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos , dijo después de que se difundiera la grabación. Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación . Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una defensa vigorosa . Ahora puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Descarga nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido. * ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? ¡Suscríbete! https://www.youtube.com/watch?v=VVkwC0FZDn0 https://www.youtube.com/watch?v=j2IF5Fav0HA https://www.youtube.com/watch?v=GCO92Wbx4Wg

clarin.com

Historia de superación. Un nene sufría bullying por tener un ojo de

2019-02-20

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En dichos supuestos, anunciará en esta página los cambios introducidos con razonable antelación a su puesta en práctica. Mediante el presente, toda persona que se registra en un sitio de Internet de dominio de AGEA (en adelante USUARIO) y vuelque información respecto de su nombre, domicilio, sexo, fecha de nacimiento, documento nacional de identidad, identificación tributaria, teléfono, dirección de correo electrónico y/o, presta su consentimiento para que dicha información sea almacenada directamente en una BASE DE DATOS de propiedad de AGEA. El Usuario garantiza que los Datos Personales facilitados a AGEA son veraces y se hace responsable de comunicar a ésta cualquier modificación en los mismos. Se deja expresamente aclarado que ciertos Servicios prestados por éste sitio u otros sitios vinculados pueden contener Condiciones Particulares con previsiones específicas en materia de protección de Datos Personales. 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En cambio, si el Usuario es socio titular de 365, y cuenta con una suscripción y credencial del Programa 365 activa, accede a la suscripción del COMBO N° 1, ciento por ciento (100%) bonificada durante el periodo de seis (6) meses, desde que contrato, se registró y asocio su tarjeta de 365 a dicho COMBO N°1. Los usuarios que contraten el COMBO N°2 desde el exterior podrán retirar su Tarjeta de beneficios 365 en las oficinas del Diario Clarín citas en Tacuarí 1846, Ciudad de Buenos Aires, República Argentina. PRECIO DE LA SUSCRIPCION Y FACTURACION: El precio de la suscripción a los productos digitales que el Usuario contrate, se definirá conforme a los valores vigentes al momento de completar la solicitud. Adicionalmente al precio de la suscripción, AGEA estará facultada a cobrar un costo final mensual, en la contratación de la suscripción del COMBO N°2, cuyo valor será determinado a criterio de AGEA, y que se verá reflejado a partir del segundo mes de contratación. 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Allí podrá visualizar el historial de pagos y sus facturas pendientes, estando a cargo del Usuario la revisión periódica de dicha información. El Usuario deberá ingresar con su correo electrónico y la clave de identificación con la que se registró en cualquiera de Los Sitios. La factura se considera aceptada si no es impugnada dentro de los 7 (siete) días corridos desde su puesta a disposición. Se deja expresamente aclarado que cualquier cambio en la tarjeta de crédito con la cual deberá hacerse el pago, deberá ser informado por el Usuario a AGEA, comunicándose al centro de atención al cliente de AGEA al 0810.333.0365. La nueva tarjeta de crédito será dada de alta en la base de datos de AGEA, a los 7 (siete) días hábiles administrativo, contados desde el día que el Usuario solicitó e informó dicha modificación. MEDIOS DE PAGO DE LA SUSCRIPCION: Se deja expresamente aclarado que la suscripción de los productos digitales deberá ser abonada con la tarjeta de crédito que el mismo Usuario haya denunciado a tales efectos en la solicitud, por medio de débito automático. En la primera factura emitida, se adicionará un importe final al solo efecto de proceder a la validación de la tarjeta denunciada por el Usuario. Dicho importe será reintegrado en el resumen de cuenta más próximo. Cada una de las facturas se considera aceptada si no son impugnadas dentro de los 7 (siete) días corridos desde su puesta a disposición. Si la tarjeta de crédito del Usuario vence y/o resulta sin límite disponible y/o por cualquier motivo AGEA no puede realizar el débito correspondiente a la suscripción, el producto digital del cual se trate, será automáticamente suspendido. RESTRICCIONES DE USO: Se permite únicamente un uso personal e intransferible de las claves de acceso a los Sitios. 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eldiario.es

El acoso escolar se consolida como uno de los principales temas tratados por los escritores de Círculo Rojo

2019-02-20

El bullyng y el acoso escolar se han consolidado como uno de los principales temas tratados por los escritores del sello de autoedición Círculo Rojo Obras con obras como 5 bullyng o Zach Wood que lo abordan desde una perspectiva profesional que atrapa a los lectores desde la primera línea. El empleo de las redes sociales y las nuevas tecnologías como armas para atacar a compañeros y compañeras han provocado que este problema se convierta en una lacra de la sociedad actual, según ha indocado en un comunicado la editorial líder en España. Obras como 5 Bullyng , del escritor y profesor de Educación Primaria, Domingo Torrente Miras, han permitido dar a conocer una realidad que viven miles de jóvenes a diario por medio de diferentes historias que tienen un nexo común: el acoso escolar. En la obra hay cinco tipos de víctimas que alguna vez hemos visto o con las que podemos sentirnos identificados , ha explicado el escritor, que pretende cambiar la mentalidad y el futuro de muchas personas. La obra de Domingo Torrente se suma a la trilogía de Ferblo que el autor publicó anteriormente con Círculo Rojo y a Un balón entre los dos , con la que el escritor recibió el Premio Círculo Rojo en 2017 a la mejor novela romántica. Desde la ficción y a través de un estilo directo y profesional, la joven escritora Andrea Sayago Langa se convirtió el pasado 8 de febrero en una de las nominadas a los V Premios Círculo Rojo dentro de la categoría Superación con Zach Wood . La obra narra la historia de una adolescente con el suicidio de su hermano a sus espaldas y que lucha, junto con su grupo de amigos, para acabar con el acoso escolar y por mejorar la estancia en hospitales de los héroes más pequeños. De esta forma y a través de charlas en colegios e institutos, los escritores de Círculo Rojo Grupo Editorial pretenden dar a conocer una realidad a través de la lectura y la transmisión de diferentes historias, que los lectores identificarán con experiencias propias o cercanas a los mismos. El empleo de las redes sociales y las nuevas tecnologías como armas para atacar a compañeros y compañeras han provocado que este problema se convierta en una lacra de la sociedad actual, según ha indocado en un comunicado la editorial líder en España. Obras como 5 Bullyng , del escritor y profesor de Educación Primaria, Domingo Torrente Miras, han permitido dar a conocer una realidad que viven miles de jóvenes a diario por medio de diferentes historias que tienen un nexo común: el acoso escolar. En la obra hay cinco tipos de víctimas que alguna vez hemos visto o con las que podemos sentirnos identificados , ha explicado el escritor, que pretende cambiar la mentalidad y el futuro de muchas personas. La obra de Domingo Torrente se suma a la trilogía de Ferblo que el autor publicó anteriormente con Círculo Rojo y a Un balón entre los dos , con la que el escritor recibió el Premio Círculo Rojo en 2017 a la mejor novela romántica. Desde la ficción y a través de un estilo directo y profesional, la joven escritora Andrea Sayago Langa se convirtió el pasado 8 de febrero en una de las nominadas a los V Premios Círculo Rojo dentro de la categoría Superación con Zach Wood . La obra narra la historia de una adolescente con el suicidio de su hermano a sus espaldas y que lucha, junto con su grupo de amigos, para acabar con el acoso escolar y por mejorar la estancia en hospitales de los héroes más pequeños. De esta forma y a través de charlas en colegios e institutos, los escritores de Círculo Rojo Grupo Editorial pretenden dar a conocer una realidad a través de la lectura y la transmisión de diferentes historias, que los lectores identificarán con experiencias propias o cercanas a los mismos.

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Consejos para mejorar la autoestima y prevenir el acoso escolar

2019-02-20

PsicologiaYAutoAyuda_Com Idea guardada 0 veces Sé la primera persona en valorar esta idea Valorar Consejos para mejorar la autoestima y prevenir el acoso escolar La lucha contra el acoso y el acoso cibernético es muy importante dentro del ámbito escolar y familiar. Se trata de dos espacios donde chicos y chicas pasan mucho tiempo y desde donde debe quedar muy en claro que no hay tolerancia hacia las prácticas centradas en atacar al otro, faltarle el respeto e infundirle temor. Tanto el acoso como el acoso cibernético son prácticas detestables que parten de una situación de desigualdad que los adultos deben poder frenar antes de que se conviertan en violencia física. ¿Qué es el acoso escolar? Hablamos de situaciones de acoso escolar cuando, de forma intencionada y repetida, ejercemos violencia contra un compañero de estudios. Puede ser violencia física, pero también poner apodos, insultar, enviar mensajes amenazantes, amedrentar con fotografías o difundir rumores. Todas esas son prácticas que llevan adelante los abusadores para intentar amedrentar o simplemente humillar a su víctima. Pese a que algunos adultos y jóvenes naturalizan las situaciones de acoso y las toman como “algo normal entre los niños y niñas”, lo cierto es que estas situaciones no deben ser toleradas y que hay que trabajar fuertemente en la educación para la convivencia para evitar que los abusadores sientan que tienen total impunidad para atacar a sus compañeros y compañeras. No es fácil para padres y madres lidiar con situaciones de acoso, pero existen consejos elaborados por especialistas que pueden ayudar a encauzar la temática y así convertirse en un apoyo para la víctima 1. Atención a las señales de alerta El comportamiento de hijos e hijas es lo primero que hay que analizar para saber si estamos ante una persona que sufre acoso en la escuela. Normalmente se evidencia mayor nerviosismo o timidez, dolores psicosomáticos, miedo a ir a la escuela y baja en el rendimiento escolar. 2. Mantener la calma Es importante tener un diálogo abierto y franco con nuestros hijos, por eso a través de las charlas calmadas podemos estar atentos ante cualquier indicio de acoso . Hay que transmitir siempre tranquilidad y la certeza de que estamos allí acompañando. Si nos mostramos enojados o nerviosos, lo más probable es que no quieran compartir lo que les pasa por miedo a nuestra reacción. 3. Fomenta la autoestima Otro consejo muy importante para luchar contra el acoso escolar es fomentar la autoestima de nuestros hijos e hijas. Que sepan que son únicos y valiosos, y que las personas que atacan a otros por sus diferencias son las que están equivocadas. Que se sientan acompañados y suficientemente autónomos para enfrentar cualquier dificultad es clave. 4. Habla con el centro educativo Los centros educativos están obligados a intervenir en situaciones de acoso escolar. Deben intervenir para sancionar a los acosadores. El trabajo conjunto permitirá trabajar sobre los alumnos que acosan, el verdadero problema en todo lo referido al acoso. 5. La importancia de los límites Sea que tengas un hijo o hija que sufre acoso, o en el caso de que sean ellos los que acosan, lo importante es enseñar los límites. Aquellos que no se deben trasgredir ni dentro de casa, ni afuera. En la mayoría de los casos, los acosadores son alumnos y alumnas que no tienen esos límites establecidos en la familia. Fuente: este post proviene de PsicologiaYAutoAyuda_Com , donde puedes consultar el contenido original. ¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí . ¿Qué te ha parecido esta idea? Excelente

lasrozas.portaldetuciudad.com

LA ‘SARGENTO EMILIA’ OFRECERÁ ALGUNAS CLAVES PARA COMBATIR EL ACOSO ESCOLAR EN LA PRÓXIMA CONFERENCIA DEL AULA DE PENSAMIENTO FRANCISCO JAVIER DE BURG

2019-02-20

miércoles, 20 de febrero de 2019 Será este viernes 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro donde presentará su libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’ El acoso escolar se ha convertido en foco de atención ya que, en los últimos tiempos, los casos de ‘bulling’ entre niños y jóvenes se ha convertido en un tema preocupante. Por ello, el Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burgos ha organizado una nueva conferencia en la que la ‘Sargento Emilia’ dará algunas claves para combatir esta lacra. Será este viernes día 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro con entrada libre. Policía Local de profesión pero también maestra, psicóloga, periodista y bloguera, la ‘Sargento Emilia’ presentará además su último libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’, un cómic con el que pretende ayudar a los más pequeños en esta lucha y en el que ha contado con la colaboración de su compañero en el cuerpo, Benjamín Celdrán. ‘Sargento Emilia’ es el pseudónimo de Lía Gonzaga, una agente de la Policía Local de Murcia con 30 años de experiencia que descubrió que desde su posición profesional debía hacer algo para ayudar a los más pequeños. Conocer que el hijo de 8 años de una amiga sufría acoso local le dio el empujón final para escribir esta obra llena de juegos psicológicos para poder trabajar con el niño e, incluso, directamente dentro de las aulas. “No tapar los miedos” y “enseñar a los niños a defenderse de los acosadores” son algunas de las ideas que esta escritora ha plasmado en los personajes de Pedrito, Nadia y los agentes de Policía que acuden al colegio de ambos para hablar sobre el acoso escolar. Y son además algunas de las claves que ofrecerá Emilia Gonzaga durante esta conferencia enmarcada en las actividades de la nueva temporada del Aula Francisco Javier de Burgos.

totalnews.com.ar

Un nene sufría bullying por tener un ojo de cada color, pero su vida cambió cuando encontró a una gata con su misma condición

2019-02-20

Madden, un nene de siete años de Oklahoma, Estados Unidos, nació con labio leporino y heterocromía (un ojo de cada color). Estos detalles en su rostro hizo que sufriera target= _blank data-cke-saved-href= https://www.clarin.com/tema/bullying.html href= https://www.clarin.com/tema/bullying.html bullying por parte de sus compañeros de clase. Su madre, Christina Humphreys, contó al medio Today que estaba preocupada por la tristeza de su hijo: Él es valiente y por lo general está lleno de vida y feliz. Sus inseguridades comenzaron cuando sus compañeros comenzaron a burlarse y le decían cosas desagradables. No sabía cómo ayudarlo . Madden tiene siete años y vive en Oklahoma, Estados Unidos (Instagram). Recibir newsletter Un día, navegando en Facebook, vio la foto de una gata rescatada de la calle llamada Luna con un detalle increíble: tenía los ojos de diferente color y el labio leporino como su hijo. No dudo en preguntar por ella para adoptarla. El único problema era que el refugio está ubicado en Minnesota y la política del lugar consiste en que se tiene que conocer al animal, previamente a la adopción. El viaje de ida y vuelta les iba a llevar 22 horas en auto y, sumado al hotel, la presión financiera era complicada. La mamá de Madden encontró a Luna a través de Facebook (Instagram). El viaje de ida y vuelta para adoptar a Launa les llevó 22 horas en auto (Instagram). Pero amigos de la familia hicieron una recaudación de fondos para que puedan ponerle nafta al auto y reservar una habitación de hotel en Minnesota. Antes de adoptarla tuve una conversación con mi hijo y le expliqué lo increíble que era que ambos nacieran completamente únicos , sostuvo la mujer. Al llegar al refugio, Luna aceptó completamente a Madden como si hubieran estado destinados a estar juntos. La gata ya lleva una semana con la familia y se adaptó sin ningún problema. Sus inseguridades comenzaron cuando sus compañeros se comenzaron a burlarse , contó la madre del menor (Instagram). Madden nació con labio leporino y heterocromía (Instagram). Humphreys contó que son un sostén entre ambos. Cuando Luna tiene miedo por algo, se acurruca cerca de Madden, mientras que ella lo ayuda al pequeño a superar el bullying de parte de sus compañeros. Madden está cada vez mejor, Luna lo ayuda a darse cuenta lo especial que es , afirmó su madre, quien compartió la historia en Facebook. Ya tuvo más de 5 mil reacciones con un apoyo abrumadoramente positivo. Además, se siente contenta de que su hijo y su gata le estén enseñando a otros que ser diferente no es algo malo. CD.

almunecardigital.com

La “Sargento Emilia” ofrecerá algunas claves para combatir el acoso escolar

2019-02-20

Calvo Poyato desvelará las claves de su novela, “El último tesoro Visigodo” “Sargento Emilia” es el pseudónimo de Lía Gonzaga, una agente de la Policía Local de Murcia con 30 años de experiencia que descubrió que desde su posición profesional debía hacer algo para ayudar a los más pequeños. Conocer que el hijo de 8 años de una amiga sufría acoso local le dio el empujón final para escribir esta obra llena de juegos psicológicos para poder trabajar con el niño e, incluso, directamente dentro de las aulas. “No tapar los miedos” y “enseñar a los niños a defenderse de los acosadores” son algunas de las ideas que esta escritora ha plasmado en los personajes de Pedrito, Nadia y los agentes de Policía que acuden al colegio de ambos para hablar sobre el acoso escolar. Y son además algunas de las claves que ofrecerá Emilia Gonzaga durante esta conferencia enmarcada en las actividades de la nueva temporada del Aula Francisco Javier de Burgos. Te recomendamos Música

deia.com

Educación confirma 79 casos de acoso escolar en la escuela pública vasca

2019-02-20

El número de casos de acoso escolar confirmados en la escuela pública vasca en el curso 2017-18 se redujo a 79, frente a los 86 del curso anterior, lo que supuso un descenso del 5,1 %. BILBAO. Estos datos han sido ofrecidos este miécoles por la consejera vasca de Educación, Cristina Uriarte, durante la presentación en conferencia de prensa, junto al inspector general de Educación, José Ángel Ayúcar, de las cifras del acoso escolar en los centros públicos en el curso 2017-2018. En total, ha precisado Uriarte, se denunciaron 553 casos de supuesto acoso escolar en los centros públicos vascos, 110 más que el curso anterior. No obstante este incremento de las denuncias analizadas por el servicio de Inspección del departamento de Educación, que la consejera ha achacado a que la sociedad, los centros educativos y el servicio de Inspección, han ampliado la casuística a la hora de analizar las denuncias , el número de casos confirmados se redujo a 79. Situaciones que no hace mucho tiempo se pasaban por alto, son hoy en día analizadas con mucho más detenimiento y celo , ha remarcado. El inspector jefe, Jose Ángel Ayucar, ha precisado que para que un caso sea considerado acoso escolar tiene que reunir una serie de requisitos como que exista intencionalidad, abuso de poder, duración en el tiempo y que se produzca a escondidas de los adultos, entre otros. Por eso, de los 553 casos denunciados, sólo 79, el 14, 3 % del total, fueron calificados como acoso escolar y, de ellos, sólo 4 se pusieron en manos de la fiscalía, ha precisado. El resto de los casos se trató de agresiones o uso de la violencia de forma puntual y no sistemática. El tipo más frecuente de acoso escolar detectado durante el curso pasado, ha señalado la consejera de Educación, fue el de exclusión y marginación social de la víctima (34 de los 79;un 43 % de los casos), seguido del de agresión verbal (20,25 %) y de la agresión física directa (el 13,9 %). Los casos de acoso o abuso sexual o sexista confirmados fueron cinco;el 6,3 %, y los de intimidación, chantaje o amenaza, 9, el 11,4 %. Uriarte ha revelado que en la mayoría de los casos los implicados fueron estudiantes de Secundaria y Bachiller, en 45 de los 79 casos, y de los últimos cursos de Primaria, de los 10 a los 11 años, con otros 33 casos. En Educación Infantil (de 3 a 5 años) se detectó un único caso. Uriarte ha señalado que en muchos de ellos, el acoso tuvo lugar fuera de los centros los centros escolares, lo que, no por ello, deja de ser acoso escolar , por lo que el servicio de Inspección se implicó en su análisis, ha precisado. Ha agregado que el acoso a través de las redes sociales o ciberacoso se produjo en 17 de los 79 casos confirmados, lo que supuso una tasa del 21,5 %. José Ángel Ayucar ha señalado que en la mayoría de los casos, la denuncia procedió de las familias de la víctimas, aunque ha destacado que desde que el departamento puso en marcha el programa de prevención del acoso escolar, Bizikasi, los inspectores ya no esperan a que los centros les comuniquen los casos, sino que son ellos quienes inquieren por este asunto a las direcciones de los centros. Esta mayor implicación de toda la comunidad educativa, como ha enfatizado la consejera Uriarte, ha hecho que el número de casos investigados se haya incrementado el pasado curso hasta los 553 casos, cuando el curso anterior, el número de denuncias estudiadas fue de 443. Uriarte ha señalado también que gracias al Bizikasi, puesto en marcha hace año y medio, se ha formado en esta materia a cerca del 90 % del profesorado de los centros públicos vascos y el pasado mes de enero, se hizo lo propio con cerca de 300 personas que este curso han relevado en la dirección de los centros a sus anteriores responsables.

mientrastantoenmexico.mx

Profesora se corta el cabello para apoyar a una alumna que sufría bullying

2019-02-20

LA MENOR ERA MOLESTADA POR SUS COMPAÑEROS POR SU CORTE DE CABELLO En Texas, EU, una niña de cinco años fue víctima de bullying por llevar el cabello corto “como niño” hasta que su maestra decidió dar una lección a todos sus alumnos. Priscilla Pérez un día llegó a la escuela con un nuevo corte de cabello, lo que bastó para que sus compañeros la molestaran por meses. Sin embargo, al regresar de las vacaciones de invierno, su maestra Shannon Grimm, decidió hacer algo para detener las agresiones. La profesora, quien tenía el cabello hasta la cintura, se hizo el mismo corte de cabello que su alumnapara demostrarles a los demás niños que no es bueno burlarse de las personas y que las niñas pueden llevar el cabello corto y los niños largo, destacó el periódico Excélsior. Con el fin de que Priscilla recobrara su confianza, la maestra compró dos moños iguales, uno para la niña y otro para ella. Agradecida con su maestra por lo que hizo, la niña le entregó una medalla por “convertirse en su heroína” y Priscilla fue nominada para recibir un premio por ser valiente. “A veces solo tienes que experimentarlo. Tienes que enseñarles y mostrarles que estás ahí para ellos”, declaró la profesora. Agregando que todo lo hizo para que sus alumnos tengan confianza y no dejen de ir a clases porque son víctimas de acoso escolar. “No quiero que mis alumnos sientan que su confianza ha bajado, que no quieren venir a la escuela por la forma en que la gente los mira y les dice cosas. Quiero que vengan a la escuela y amen venir a la escuela”, concluyó. > Un niño víctima de bullying pide “terminar sus días” para unirse a Dios

urgente24.com

Tensión racial, bullying y macartismo: El Post demandado por US$ 250 millones

2019-02-20

La familia de un joven simpatizante de Donald Trump, estudiante de una escuela católica de Kentucky, que se encontraba de viaje en Washington para marchar en contra del aborto, demandó al diario The Washington Post por difamación y reclama una indemnización de US$ 250 millones. El diario había difundido un video del joven que se volvió viral, en el que él se paraba frente a un nativo de USA y le hacía caras , o al menos eso es lo que parece (el adolescente niega haber tenido la intención de burlarse del hombre), en medio de una situación sumamente tensa en el monumento a Abraham Lincoln, donde los jóvenes de la escuela Covington se encontraron con un grupo de hebreos negros y otro de grupo de personas que atendía a la Marcha de los Pueblos Indígenas.El diario The Washington Post fue demandado por US$ 250 millones por la familia de un adolescente, debido a la cobertura que hizo de un episodio en el que estuvo involucrado el joven el mes pasado. En enero, Nick Sandmann, de 16 años, apareció junto a sus compañeros de escuela en un video que se hizo viral,en el que parecía estar burlándose de un dirigente indígena (él proclama que no fue así). Enviar a Newsleter 10 NOTICIAS DE HOY :Enviar alerta como Síntesis

motril.portaldetuciudad.com

La ‘Sargento Emilia’ ofrecerá algunas claves para combatir el acoso escolar en la próxima conferencia del Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burg

2019-02-20

¡Deja tu opinión!miércoles, 20 de febrero de 2019 Será este viernes 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro donde presentará su libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’ El acoso escolar se ha convertido en foco de atención ya que, en los últimos tiempos, los casos de ‘bulling’ entre niños y jóvenes se ha convertido en un tema preocupante. Por ello, el Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burgos ha organizado una nueva conferencia en la que la ‘Sargento Emilia’ dará algunas claves para combatir esta lacra. Será este viernes día 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro con entrada libre. Policía Local de profesión pero también maestra, psicóloga, periodista y bloguera, la ‘Sargento Emilia’ presentará además su último libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’, un cómic con el que pretende ayudar a los más pequeños en esta lucha y en el que ha contado con la colaboración de su compañero en el cuerpo, Benjamín Celdrán. ‘Sargento Emilia’ es el pseudónimo de Lía Gonzaga, una agente de la Policía Local de Murcia con 30 años de experiencia que descubrió que desde su posición profesional debía hacer algo para ayudar a los más pequeños. Conocer que el hijo de 8 años de una amiga sufría acoso local le dio el empujón final para escribir esta obra llena de juegos psicológicos para poder trabajar con el niño e, incluso, directamente dentro de las aulas. “No tapar los miedos” y “enseñar a los niños a defenderse de los acosadores” son algunas de las ideas que esta escritora ha plasmado en los personajes de Pedrito, Nadia y los agentes de Policía que acuden al colegio de ambos para hablar sobre el acoso escolar. Y son además algunas de las claves que ofrecerá Emilia Gonzaga durante esta conferencia enmarcada en las actividades de la nueva temporada del Aula Francisco Javier de Burgos.

alcudia.portaldetuciudad.com

La ‘Sargento Emilia’ ofrecerá algunas claves para combatir el acoso escolar en la próxima conferencia del Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burg

2019-02-20

miércoles, 20 de febrero de 2019 Será este viernes 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro donde presentará su libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’ El acoso escolar se ha convertido en foco de atención ya que, en los últimos tiempos, los casos de ‘bulling’ entre niños y jóvenes se ha convertido en un tema preocupante. Por ello, el Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burgos ha organizado una nueva conferencia en la que la ‘Sargento Emilia’ dará algunas claves para combatir esta lacra. Será este viernes día 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro con entrada libre. Policía Local de profesión pero también maestra, psicóloga, periodista y bloguera, la ‘Sargento Emilia’ presentará además su último libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’, un cómic con el que pretende ayudar a los más pequeños en esta lucha y en el que ha contado con la colaboración de su compañero en el cuerpo, Benjamín Celdrán. ‘Sargento Emilia’ es el pseudónimo de Lía Gonzaga, una agente de la Policía Local de Murcia con 30 años de experiencia que descubrió que desde su posición profesional debía hacer algo para ayudar a los más pequeños. Conocer que el hijo de 8 años de una amiga sufría acoso local le dio el empujón final para escribir esta obra llena de juegos psicológicos para poder trabajar con el niño e, incluso, directamente dentro de las aulas. “No tapar los miedos” y “enseñar a los niños a defenderse de los acosadores” son algunas de las ideas que esta escritora ha plasmado en los personajes de Pedrito, Nadia y los agentes de Policía que acuden al colegio de ambos para hablar sobre el acoso escolar. Y son además algunas de las claves que ofrecerá Emilia Gonzaga durante esta conferencia enmarcada en las actividades de la nueva temporada del Aula Francisco Javier de Burgos.

caceres.portaldetuciudad.com

La ‘Sargento Emilia’ ofrecerá algunas claves para combatir el acoso escolar en la próxima conferencia del Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burg

2019-02-20

miércoles, 20 de febrero de 2019 Será este viernes 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro donde presentará su libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’ El acoso escolar se ha convertido en foco de atención ya que, en los últimos tiempos, los casos de ‘bulling’ entre niños y jóvenes se ha convertido en un tema preocupante. Por ello, el Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burgos ha organizado una nueva conferencia en la que la ‘Sargento Emilia’ dará algunas claves para combatir esta lacra. Será este viernes día 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro con entrada libre. Policía Local de profesión pero también maestra, psicóloga, periodista y bloguera, la ‘Sargento Emilia’ presentará además su último libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’, un cómic con el que pretende ayudar a los más pequeños en esta lucha y en el que ha contado con la colaboración de su compañero en el cuerpo, Benjamín Celdrán. ‘Sargento Emilia’ es el pseudónimo de Lía Gonzaga, una agente de la Policía Local de Murcia con 30 años de experiencia que descubrió que desde su posición profesional debía hacer algo para ayudar a los más pequeños. Conocer que el hijo de 8 años de una amiga sufría acoso local le dio el empujón final para escribir esta obra llena de juegos psicológicos para poder trabajar con el niño e, incluso, directamente dentro de las aulas. “No tapar los miedos” y “enseñar a los niños a defenderse de los acosadores” son algunas de las ideas que esta escritora ha plasmado en los personajes de Pedrito, Nadia y los agentes de Policía que acuden al colegio de ambos para hablar sobre el acoso escolar. Y son además algunas de las claves que ofrecerá Emilia Gonzaga durante esta conferencia enmarcada en las actividades de la nueva temporada del Aula Francisco Javier de Burgos.

hoydiariodelmagdalena.com.co

Por casarse con un hombre 62 años joven de 19 se defiende del bullying

2019-02-20

Samantha Simpson, es una joven de 19 años que se caso con un hombre de 62 años, por tal motivo ha recibido muchas críticas en redes sociales, le dicen que su marido es un “ladrón de niños”. La joven proviene de Kansas, (EE. UU.), y en una entrevistas con medios local, manifestó que a pesar de todo el bullying que recibe planea tener un bebé. Además, contó que conoció a su esposo cuando tenía 18 años, y fue una amiga en común quien los presento, se enamoro luego de un par de meses y fue su ‘caballerosidad’ quien la cautivo. Sin embargo, su familia nunca estuvo de acuerdo con la relación, por tal motivo se va vivir sola en un departamento de Arkansas (EE. UU), semanas después comenzó a convivir con su actual esposo. Meses de estar viviendo, deciden comprometerse y en 8 de enero de 2018 se casaron, ahora su proyecto es intentar tener un bebé. Pese a que en estos momentos son marido y mujer, Samantha, quien aún es una estudiante, denuncia que diariamente debe soportar una serie de ataques en contra de su esposo a quien califican de “pedófilo” o “ladrón de niños”. Publiée par Samantha Simpson surDimanche 18 mars 2018 “Cuando salimos a la calle, algunas personas creen que estoy paseando con mi abuelo y eso realmente me disgusta”. Samantha agregó que se siente muy mal cuando la gente le llama “ladrón de niños” o “pedófilo”, cuando los ven tomados de la mano o besándonos en público. Samantha Simpson asegura que solo desea que las personas entiendan que ambos son una pareja feliz y que poseen un matrimonio lleno de alegría. “Tomamos en serio nuestra relación, y que otras personas no deberían discriminarnos de esa manera”. De igual manera, la joven considera que en el momento en que puedan tener un hijo las agresiones se detendrán, por este motivo su mayor deseo es poder criar a su bebé en un entorno en donde no haya comentarios groseros en contra de su padre.

teldeactualidad.com

Del cosas de niños al ‘bullying’

2019-02-20

El periodista teldense Gaumet Florido reflexiona sobre el fenómeno del acoso escolar 1 comentarios GAUMET FLORIDO Suelo ver la botella medio vacía antes que medio llena, un pesimismo genético por herencia materna con el que tamizo buena parte de mi visión de la realidad. Pero hay veces en las que me toca reconocer que en algo hemos cambiado y que, además, lo hemos hecho en la buena senda. Es lo que siento cuando echo mano de la memoria, o mejor, cuando me la refrescan en tertulias familiares o de amigos, y se me vienen a la mente algunos lamentables episodios que me tocó vivir, afortunadamente, y perdonen el egoísmo, no en primera persona, de lo que entonces llamaban cosas de niños y que eran acosos crueles y despiadados a críos que, hoy por hoy, deben tener hasta secuelas. Ahora me parecen sacados de una película de terror, pero eran pura y vívida realidad y estaban a la orden del día. Uno como chiquillo rezaba para que no le tocara. Llegué a ver, por ejemplo, cómo metían a un niño en un contenedor de basura y lo paseaban por el colegio, haciéndole creer que lo iban a dejar caer por la escalera de la cancha. A otro, ya en el instituto, lo encerraban en un armario y le daban golpes sin tino. Lo tiraban al suelo, lo pateaban, y el adolescente gritando, desconsolado... O le escribían todo tipo de insultos en la pizarra. Los fuertotes, los amos de la cañada, los abusadores, organizaban capoteadas. Así les llamaban. De repente señalaban a un niño y una turba enfervorecida de hormonas revueltas y testosterona, cual marabunta de zombis, se lanzaba a darle golpes a mano abierta, unos encima de otros. Y la criatura, empequeñecida, se protegía, encogida, agazapada, arrinconada. Eso me tocó verlo a mí, pero mis hermanos, ahora por la treintena, vivieron episodios a mi juicio tanto o más humillantes. Como cuando la cogían con una chiquilla y una enloquecida masa de locos y locas la cosían a es- cupitajos. O cuando acometían verdaderas persecuciones en masa para moler a golpes a un compañero. En una ocasión, la víctima, presa del pánico, llegó a entrar como alma en pena, pidiendo auxilio a gritos en una tienda cerca de casa. Y mientras tanto, nadie parecía hacer nada. Entonces se decía que eran cosas de niños. No actuaban ni las familias ni las comunidades educativas. Yo al menos no recuerdo ninguna intervención específica de los centros en los que estuve. En cambio, hoy, aunque el problema persiste y sigue siendo grave, hay otra conciencia. La administración se lo ha tomado en serio y ha fijado incluso protocolos de actuación. Me ha tocado vivir alguna iniciativa como padre y he notado la diferencia. Hubo un conato de bullying y se paró a tiempo. ¿Cómo? Con dinámicas de grupo, haciendo hablar a los chiquillos sobre lo que estaba pasando y cambiando formas de comportamiento. En esto al menos hemos cambiado a mejor. Gaumet Florido es periodista y redactor del diario Canarias7 en Telde.

noticiasdegipuzkoa.eus

Educación confirma 79 casos de acoso escolar en la escuela pública vasca

2019-02-20

El número de casos de acoso escolar confirmados en la escuela pública vasca en el curso 2017-18 se redujo a 79, frente a los 86 del curso anterior, lo que supuso un descenso del 5,1 %. BILBAO. Estos datos han sido ofrecidos este miécoles por la consejera vasca de Educación, Cristina Uriarte, durante la presentación en conferencia de prensa, junto al inspector general de Educación, José Ángel Ayúcar, de las cifras del acoso escolar en los centros públicos en el curso 2017-2018. En total, ha precisado Uriarte, se denunciaron 553 casos de supuesto acoso escolar en los centros públicos vascos, 110 más que el curso anterior. No obstante este incremento de las denuncias analizadas por el servicio de Inspección del departamento de Educación, que la consejera ha achacado a que la sociedad, los centros educativos y el servicio de Inspección, han ampliado la casuística a la hora de analizar las denuncias , el número de casos confirmados se redujo a 79. Situaciones que no hace mucho tiempo se pasaban por alto, son hoy en día analizadas con mucho más detenimiento y celo , ha remarcado. El inspector jefe, Jose Ángel Ayucar, ha precisado que para que un caso sea considerado acoso escolar tiene que reunir una serie de requisitos como que exista intencionalidad, abuso de poder, duración en el tiempo y que se produzca a escondidas de los adultos, entre otros. Por eso, de los 553 casos denunciados, sólo 79, el 14, 3 % del total, fueron calificados como acoso escolar y, de ellos, sólo 4 se pusieron en manos de la fiscalía, ha precisado. El resto de los casos se trató de agresiones o uso de la violencia de forma puntual y no sistemática. El tipo más frecuente de acoso escolar detectado durante el curso pasado, ha señalado la consejera de Educación, fue el de exclusión y marginación social de la víctima (34 de los 79;un 43 % de los casos), seguido del de agresión verbal (20,25 %) y de la agresión física directa (el 13,9 %). Los casos de acoso o abuso sexual o sexista confirmados fueron cinco;el 6,3 %, y los de intimidación, chantaje o amenaza, 9, el 11,4 %. Uriarte ha revelado que en la mayoría de los casos los implicados fueron estudiantes de Secundaria y Bachiller, en 45 de los 79 casos, y de los últimos cursos de Primaria, de los 10 a los 11 años, con otros 33 casos. En Educación Infantil (de 3 a 5 años) se detectó un único caso. Uriarte ha señalado que en muchos de ellos, el acoso tuvo lugar fuera de los centros los centros escolares, lo que, no por ello, deja de ser acoso escolar , por lo que el servicio de Inspección se implicó en su análisis, ha precisado. Ha agregado que el acoso a través de las redes sociales o ciberacoso se produjo en 17 de los 79 casos confirmados, lo que supuso una tasa del 21,5 %. José Ángel Ayucar ha señalado que en la mayoría de los casos, la denuncia procedió de las familias de la víctimas, aunque ha destacado que desde que el departamento puso en marcha el programa de prevención del acoso escolar, Bizikasi, los inspectores ya no esperan a que los centros les comuniquen los casos, sino que son ellos quienes inquieren por este asunto a las direcciones de los centros. Esta mayor implicación de toda la comunidad educativa, como ha enfatizado la consejera Uriarte, ha hecho que el número de casos investigados se haya incrementado el pasado curso hasta los 553 casos, cuando el curso anterior, el número de denuncias estudiadas fue de 443. Uriarte ha señalado también que gracias al Bizikasi, puesto en marcha hace año y medio, se ha formado en esta materia a cerca del 90 % del profesorado de los centros públicos vascos y el pasado mes de enero, se hizo lo propio con cerca de 300 personas que este curso han relevado en la dirección de los centros a sus anteriores responsables.

info7.mx

Exhiben bullying que recibió su hija a través de Snapchat

2019-02-20

ADN40 - A través de la red social Snaptchat, una joven mujer de 15 recibió videos de sus compañeras de secundaria en los que le dicen que la van matar y que se va a suicidar . Los padres de Amber Panozza, publicaron una serie de videos en Facebook, los cuales llegaron a su hija a través de la plataforma social Snapchat, en los que se puede ver a sus compañeras de la secundaria Helensvale State High del estado de Queensland, diciéndole que se iba a morir. En los videos se observaba a otras estudiantes riendo mientras otra le dice: Si te veo Amber, probablemente te vayas a ahogar , Sabes que te vas a suicidar porque todos te odian, Todos te odian y todos quieren matarte porque eres una puta . Ante el acoso, los padres de Amber señalaron que las agresiones comenzaron cuando se mudaron a Queensland desde 2015, por lo que la chica tuvo que cambiar de escuela tres veces, aunque las cosas solo empeoraron, y destacaron que hace un par de años la menor fue ingresada en un hospital con desnutrición provocada por ansiedad y depresión, además de que ahora su hija Amber, tiene miedo de ir al colegio, pues ha recibido ataques físicos constantemente. Por otra parte, el padre de una de las jóvenes que agrede a Amber, dijo que los videos no deberían tomarse enserio porque son broma y así se llevan los adolescentes .

cadenaser.com

Paracuellos de Jarama aborda el acoso escolar desde la prevención y la sensibilización

2019-02-20

Un Policía Local promueve valores como la solidaridad, el respeto, la igualdad o la cooperación como forma de frenar el acoso ‘No mas vidas robadas ni personas anuladas’ es el nombre del proyecto de Óscar Sánchez, policía local para prevenir el acoso escolar. Sánchez que ha pasado por los micrófonos de Hoy por Hoy Madrid Norte es experto en redes sociales, violencia de género y menores. Este agente de Elche, ha explicado que la iniciativa aborda la problemática del acoso escolar y ciberacoso, desde una perspectiva informativa, preventiva y de sensibilización. Sánchez lleva tres años recorriendo, de manera altruista, con sus propios medios y en su tiempo libre, municipios de toda España. Ahora ha llegado a Paracuellos de Jarama donde realizará varios talleres tanto a los alumnos como a todas las familias del municipio. Este miércoles 20 de febrero desde las 17:30 en el salón de actos del colegio Miramadrid el taller será abierto para todos los vecinos que quieran asistir. Seguir leyendo

ideal.es

La Sargento Emilia ofrecerá en Motril una charla para prevenir el acoso escolar

2019-02-20

Costa La agente de la Policía Local de Murcia, bloguera y experta en la El Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burgos de Motril ha organizado una conferencia en la que la Sargento Emilia dará algunas claves para combatir el denominado bullying . Será este viernes 22 de febrero a las 20.30 horas en el Palacio Ruiz de Caso con entrada libre.

granadaesnoticia.com

La ‘Sargento Emilia’ ofrecerá algunas claves para combatir el acoso escolar

2019-02-20

Será este viernes 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro donde presentará su libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’ El acoso escolar se ha convertido en foco de atención ya que, en los últimos tiempos, los casos de ‘bulling’ entre niños y jóvenes se ha convertido en un tema preocupante. Por ello, el Aula de Pensamiento Francisco Javier de Burgos ha organizado una nueva conferencia en la que la ‘Sargento Emilia’ dará algunas claves para combatir esta lacra. Será este viernes día 22 de febrero a partir de las 20:30 horas en el Palacio Ruiz de Castro con entrada libre. Policía Local de profesión pero también maestra, psicóloga, periodista y bloguera, la ‘Sargento Emilia’ presentará además su último libro ‘Corazones Azules: Super Pedrito’, un cómic con el que pretende ayudar a los más pequeños en esta lucha y en el que ha contado con la colaboración de su compañero en el cuerpo, Benjamín Celdrán. ‘Sargento Emilia’ es el pseudónimo de Lía Gonzaga, una agente de la Policía Local de Murcia con 30 años de experiencia que descubrió que desde su posición profesional debía hacer algo para ayudar a los más pequeños. Conocer que el hijo de 8 años de una amiga sufría acoso local le dio el empujón final para escribir esta obra llena de juegos psicológicos para poder trabajar con el niño e, incluso, directamente dentro de las aulas. “No tapar los miedos” y “enseñar a los niños a defenderse de los acosadores” son algunas de las ideas que esta escritora ha plasmado en los personajes de Pedrito, Nadia y los agentes de Policía que acuden al colegio de ambos para hablar sobre el acoso escolar. Y son además algunas de las claves que ofrecerá Emilia Gonzaga durante esta conferencia enmarcada en las actividades de la nueva temporada del Aula Francisco Javier de Burgos. La entrada La ‘Sargento Emilia’ ofrecerá algunas claves para combatir el acoso escolar aparece primero en GRANADA es noticia.

lafm.com.co

Joven de 19 años se defiende del bullying tras casarse con un hombre de 62 años

2019-02-20

Samantha Simpson, una joven de 19 años que proviene de Kansas, (EE. UU.), ha sido blanco de múltiples críticas por revelar que está profundamente enamorada de un hombre mucho mayor que ella, de 62 años, con quien se ha casado y del que planea tener un bebé. En una entrevista para la prensa local,Samantha Simpsonrelató como otras personas han usado las redes sociales para lanzar insultos en contra de su marido, llamándolo ladrón de niños y otras cosas. Según la joven, ella conoció a su esposo cuando tenía 18 años, gracias a una amiga en común, después de un par de meses de conversar y conocer su caballerosidad ella se enamoró de él. La familia de la joven se opuso a su relación amorosa, por lo que ella decidió ir se a vivir sola en un departamento de Arkansas(EE. UU), semanas después comenzó a convivir con su actual esposo. Rápidamente la pareja decidió comprometerse y en 8 de enero de 2018 se casaron, ahora su proyecto es intentar tener un bebé. Pese a que en estos momentos son marido y mujer,Samantha, quien aún es una estudiante, denuncia que diariamente debe soportar una serie de ataques en contra de su esposo a quien califican de pedófilo o ladrón de niños . Cuando salimos a la calle, algunas personas creen que estoy paseando con mi abuelo y eso realmente me disgusta . Samantha agregó que se siente muy mal cuando la gente le llama ladrón de niños o pedófilo , cuando los ven tomados de la mano o besándonos en público. Samantha Simpson asegura que solo desea que las personas entiendan que ambos son una pareja feliz y que poseen un matrimonio lleno de alegría. Tomamos en serio nuestra relación, y que otras personas no deberían discriminarnos de esa manera . De igual manera, la joven considera que en el momento en que puedan tener un hijo las agresiones se detendrán, por este motivo su mayor deseo es poder criar a su bebé en un entorno en donde no hayan comentarios groseros en contra de su padre. Samantha Simpsonaseguró que su esposo la cautivo con su presentación y caballerosidad, he salido con hombres de mi edad antes, pero han sido muy inmaduros y no han sabido cómo tratar a su pareja . Estar con él es completamente diferente, es tan maduro y me trata como a una reina, no hay nada que cambie sobre él o nuestra relación , explicó la joven. © 2017 RCN Radio. Todos los derechos reservados.

publimetro.cl

Compañeros le hacían bullying a alumna de 5 años porque “parecía niño” con su corte de pelo y cuando la profesora se enteró la apoyó de una forma extraordinaria

2019-02-20

Shannon Grimm se hizo el mismo corte que la pequeña. Una maestra de Texas “cortó” de raíz el bullying que estaba sufriendo una de sus alumnas de apenas 5 años y su extraordinario gesto se ha llenado de elogios, ya que mandó un fuerte mensaje al resto de los estudiantes. Shannon Grimm se dio cuenta que la pequeña Prisilla estaba “triste y deprimida” y decidió averiguar qué le sucedía. La menor estaba sufriendo bullying luego de que sus padres le cortaran el pelo y sus compañeros la molestaban diciéndole que “parecía un niño”. A tanto llegó el malestar de Prisilla, que incluso comenzó a ir a clases con un sombrero para que no se burlaran, señala edition.cnn.com. Shannon acabó de forma inmediata con el bullying y además de ello decidió “restaurar la confianza” de la niña con acciones. La profesora decidió cortar su larga cabellera y llegó al colegio con el mismo peinado que Prisilla. Además, compró lazos para el pelo para que los lucieran juntas. Kindergarten student Prisilla Perez was a happy little girl when the school year began. However, after getting her hair… Posted by Willis Independent School District onWednesday, February 13, 2019 No contenta con ello, nominó a la pequeña al “premio del estudiante del mes por su valentía durante un momento difícil”. El Distrito Escolar Independiente de Willis mostró las fotos de la premiación en su página de Facebook y en ellas se puede ver cómo ambas lucen orgullosas su corte de pelo. Prisilla también quiso galardonar a su maestra y le entregó una medalla por ser su heroína . Desde el organismo indicaron que están “orgullosos” de Shannon “por su disposición de ir más allá para alegrar el mundo de un niño”. Publimetro Chile“QUE PERSONA MARAVILLOSA”: EL NOTABLE GESTO DE UN POLICÍA CON LA MESERA EMBARAZADA DE SIETE MESES QUE LO ATENDIÓ CUANDO FUE A ALMORZAR SACÓ APLAUSOS.

cadenaser.com

El año pasado se denunciaron 553 casos de bullying

2019-02-20

El Departamento de Educación identificó como acoso escolar un total de 79, un 14,2% menos que en el curso anterior. El mayor número se produce en Secundaria y la consejera alerta de que muchos de los casos tienen lugar fuera del colegio y del horario escolar Durante el curso pasado (2017-2018) se registraron en Euskadi 79 casos identificados como acoso escolar. Para ello, como recordaba el inspector general del Servicio de Inspección de Educación, Jose Angel Ayucar, es preciso que haya desequilibrio de poder, que haya intencionalidad, una duración en el tiempo o que la victimización se produzca a escondidas de los adultos . Y es que las denuncias registradas fueron un total de 553 (frente a las 443 del año anterior). Más denuncias, pero menos casos confirmados como acoso, tanto en términos absolutos como en porcentuales (seis casos menos y un 14,29% menos que en el curso 2017-2018). Entre los motivos que explican estos datos, según la consejera de Educación, Cristina Uriarte, se ha referido al alto nivel de sensibilización que actualmente presenta la comunidad educativa y la sociedad en general ante el bullying, la iniciativa Bizikasi, y también el papel proactivo que en los últimos años ha tomado la Inspección ante esta cuestión. El mayor número de casos se ha registrado en Educación Secundaria (45 de los 79 casos). En Primaria se han producido 33 casos y uno en Educación Infantil. Si se analizan los casos por su tipología, en un 43% son por exclusión y marginación social, en un 20,2% por agresión verbal, un 13,9% por agresión física directa, un 11,3% por intimidación, chantaje o amenazas, un 6,32% pro acoso o abuso sexual y un 5% por otra tipología de hechos. Escucha Jose Angel Ayucar: El acoso escolar tiene unos parámetros concretos en Play SERLa consejera de Educación ha alertado de que muchos de los casos de acoso que se producen entre compañeros y compañeras de clase suelen tener lugar, muy a menudo, fuera del recinto y del horario escolar, y se siguen trabajando como casos de acoso escolar . En el 21,5% de los casos, ese acoso se ha producido a través de redes sociales, Internet o cualquier otro medio cibernético. Según Ayucar, el curso pasado, de los 79 casos de acoso constatados, cuatro fueron derivados al juzgado. En dos de las denuncias la presunta víctima fue trasladada del centro por petición de la familia. Seguir leyendo

ar.cienradios.com

Maestra se corta cabello por defender a alumna de bullying

2019-02-20

Una nena de cinco años sufría bullying porque sus compañeros le decían que parecía un varón. Su maestra decidió cortarse el pelo para estar igual que ella y darle una lección a sus alumnos. Una pequeña de cinco años sufrió bullying por parte de sus compañeros de clase cuando fué a la escuela con el pelo corto y sus compañeritos les decían que parecía “un niño”. Al enterarse de las burlas, su maestra decidió darle una lección al resto de sus alumnos y se cortó su larga cabellera, para quedar igual que la niña. Shannon Grimm daba clases en la escuela primaria Meador en Willis, Texas, cuando se dió cuenta que una de sus alumnas se encontraba sola, usaba sombrero y cubría el rostro para pasar desapercibida. Al pasar los días escuchó que los compañeras de la niña la cargaban por su corte de pelo, y la pequeña lloraba ya que le decían que parecía un varón, desde que su mamá le cortó el pelo por tener gran cantidad de piojos. Prisilla se llama la pequeña y se negaba a sacarse el sombrero durante la clase. La maestra comenzó a preocuparse y después de pensar dos semanas durante las vacaciones en invierno, que podía hacer, se cortó el pelo. Tras el receso escolar volvió a clases y cuando entró al salón a los niños les gustó su cambio y la niña se emocionó a ver que su maestra se parecía a ella. La madre de Prisilla dijo que cuando bajó del micro escolar, le gritó con entusiamo que su maestra se había cortado el cabello, y que le dijo que ahora se iban a peinar igual y juntas. A partir de este momento, sus compañeros dejaron de molestarla. Cansada de que le hagan bullying a su hijo tuvo esta particular reacción

formulatv.com

Fran González, confiesa que sufrió bullying en el colegio: "Todos tenemos derecho a ser escuchados

2019-02-20

Programas ACOSO ESCOLAR Fran González, confiesa que sufrió bullying en el colegio: Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos El ganador del bote millonario del programa ha confesado en una entrevista uno de sus peores momentos durante su infancia. Lola Serrano Miércoles 20 Febrero 2019 12:00 (hace 59 minutos) Envía esta noticia por correo electrónico: Tu nombre: Christian Gálvez, en imágenes 18 fotos Fran González fue el último ganador de Pasapalabra en llevarse el tercer bote más alto de la historia con 1.542.000 de euros. El concursante obtuvo el récord de permanencia dentro del concurso pero además gracias al adelanto que la cadena cedió días antes para anunciar su victoria consiguieron colocar esa entrega del concurso como la más vista de la historia del programa. Fran González en Pasapalabra Su participación en Pasapalabra le ha concedido multitud de éxitos a la espera de un futuro brillante. Pero detrás de su fortaleza y valentía el joven asturiano ha relatado uno de los peores momentos que vivió durante su juventud. En una entrevista concedida a Emma García en la revista Viva la vida el biólogo de 29 años confesó que durante su etapa en el colegio sufrió bullying. El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos , defendía. El ganador del bote histórico de Pasapalabra abrió su corazón a la revista para defender a todos aquellos que sufren acoso en el colegio. Además, de declarar cual era la principal base de la educación para que esto no continúe sucediendo: Es intolerable. Hay que educar a los niños en el respeto , manifestaba. A pesar de haber pasado un mal trance, Fran González asegura haber logrado salir fortalecido de esa situación. Sus planes de futuro Gracias al bote millonario que ganó y a su gran carrera como biólogo el asturiano también ha confesado cuales son sus nuevos planes de futuro, sus vivencias y sus nuevas metas que le esperan. En numerosas ocasiones Fran González ha asegurado que parte del premio lo compartiría con su familia. Además, como biólogo su gran sueño sería crear un laboratorio para desarrollar fármacos contra enfermedades. Fran González, confiesa que sufrió bullying en el colegio: Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos

elcorreo.com

Educación confirmó 79 casos de acoso escolar el curso pasado en las aulas vascas

2019-02-20

Casi en la mitad de estas situaciones la víctima sufre exclusión y marginación social y en un 20% agresiones verbales El Departamento vasco de Educación detectó el curso pasado 79 casos de acoso escolar, de los que la mayoría fueron situaciones de exclusión y marginación social de un compañero (43%), seguido de agresiones verbales y físicas. El Servicio de Inspección analizó un total de 553 denuncias, de las que sólo poco más de un 14% confirmó como bullying, según los datos que ha presentado esta mañana la consejera de Educación, Cristina Uriarte.

espanadiario.es

Una menor, víctima de bullying, recibe amenazas de muerte en Australia

2019-02-20

La adolescente ha cambiado de colegio en tres ocasiones, pero el acoso escolar no cesa El acoso escolar es un tema muy preocupante en la actualidad. Estudiantes de todas las edades lo sufren y en algunos casos toman decisiones drásticas y terminan con su vida para no sufrir más, sin que a veces los adultos se den cuenta de la situación. En Australia ha salido a la luz un caso de ‘bullinyg’ extremo que ha conmocionado al mundo. Los padres de una menor han sacado a la luz la historia de su hija tras haber sido hospitalizada. Amber Panozza, de quince años, empezó a sufrir acoso escolar desde que su familia se mudó a Queensland desde Melbourne hace cuatro años. La joven ha tenido que cambiar hasta tres veces de colegio. Sus padres han compartido unos vídeos donde se ven a unas compañeras de la chica haciéndole ciberacoso a través de la aplicación Snapchatt donde queda demostrado que le hacen la vida imposible en el instituto. Según el portal australiano de noticias ‘news.com.au.’, hace tres semanas Amber recibió uno de los vídeos más duros en el que aparece una compañera amenazando a la chica: «Si te veo, Amber, probablemente te vayas a ahogar», «Sabes qué, te vas a suicidar porque todos te odian». Junto a otra que añade: «Todos te odian y todos quieren matarte porque eres una jodida putilla». Los padres de la menor, Michelle y Aaron, han relatado que Amber tuvo que ser ingresada en el hospital hace unos años debido a la desnutrición debida a la ansiedad y depresión sufridas. Además, su hija también ha sido atacada físicamente por sus compañeros, dejándole varias marcas por el cuerpo. Ahora teme atrozmente ir a la escuela. Michelle ha señalado que «si las de los videos fueran sus hijas, las habría llevado a una comisaría de policía porque es un comportamiento inaceptable». Sin embargo, la policía de Queensland ha informado que no tiene conocimiento de la existencia de ninguna queja oficial respecto a los vídeos. Por su parte, el Departamento de Educación no se ha pronunciado sobre el caso, aunque toman extremadamente en serio la seguridad de los estudiantes: «El acoso cibernético no es un problema para que las escuelas lo resuelvan de manera aislada, es un problema para toda la comunidad». Sin embargo, la fundación ‘Do It for Bree’, creada ante el suicidio de una joven víctima de ‘bullying’ en 2016, ha sentenciado que «el acoso escolar debe detenerse ya». #Internacional #Acoso #Menores

diariovasco.com

Desciende el acoso escolar en el País Vasco

2019-02-20

Educación El curso pasado se detectaron 79 casos de 553 investigados, frente a los 86 diagnosticados en el anterior de un total de 442 analizados La exclusión o marginación social es la tipología más habitual en los casos de acoso en las aulas escolares vascas, según los datos que ha presentado esta mañana la consejera de Educación Cristina Uriarte, basado en los casos investigados por la Inspección de Educación. El curso pasado se produjo en Euskadi un nuevo pico de casos investigados. En total fueron analizados 553, de los que 79 se calificaron como acoso escolar. La cifra, que supone un 14,29% del total, refleja un descenso en comparación con los datos del curso anterior, que fueron 86, con un 19,41% sobre menos casos analizados porque en el curso 2016-2017 fueron 443 a los que se realizó un seguimiento.

noticiaspress.es

Cristina Uriarte presenta los datos de acoso escolar relativos al curso 2017-2018

2019-02-20

* Durante el curso 2017-2018 se identificaron en Euskadi 79 casos de acoso escolar La consejera de Educación Cristina Uriarte ha presentado esta mañana la evolución que han experimentado los casos de acoso escolar en Euskadi durante el último curso 2016-2017, dando a conocer datos recabados por la Inspección de Educación. Pero además de los citados datos, la consejera también ha puesto el foco en la iniciativa Bizikasi de prevención del acoso escolar, dando cuenta de su progresiva implantación en los centros educativos. Junto con la consejera ha participado en la rueda de prensa el inspector general de este servicio de Inspección de Educación, Jose Angel Ayucar. Descenso de casos El curso 2017-2018 ha habido en Euskadi 79 casos identificados como acoso escolar en los centros vascos, el 14,29% de los 553 casos analizados por la Inspección del Departamento de Educación. En comparación con los datos del curso anterior, se observa que mientras aumenta el número de casos analizados (de 443 pasa a 553), se ha producido un descenso significativo en el número de casos confirmados como acoso, tanto en términos absolutos como en porcentuales: baja de 86 a 79 el número de casos identificados (del 19, 41% del curso 2016-2017, al 14,29% del 2017-2018). Entre los motivos que explican estos datos, la consejera Uriarte se ha referido al alto nivel de sensibilización que actualmente presenta la comunidad educativa y la sociedad en general ante el bullying, la iniciativa Bizikasi, y también el papel proactivo que en los últimos años ha tomado la Inspección ante esta cuestión. Y es que, aunque el número de casos analizados ha ido en aumento año tras año, los casos identificados como acoso han ido bajando. El mayor número de casos se produce en Educación Secundaria: 45 de esos 79 casos se han producido en esta etapa educativa (57%). En Primaria se han producido 33 casos, especialmente en los cursos finales de esta etapa. Si se analizan los casos por su tipología, se observa lo siguiente: * Agresión física directa: 13,92% de los casos * Agresión verbal: 20,25% * Exclusión y marginación social: 43,03% * Intimidación, chantaje o amenazas: 11,39% * Acoso o abuso sexual, acoso sexista: 6,32% * Otra tipología de hechos: 5,06% Cabe señalar, asimismo, que en el 21,51% de los casos ese acoso se ha producido a través de redes sociales, Internet o cualquier otro medio cibernético. En estrecha relación con esta cuestión, Uriarte ha destacado que muchos de los casos de acoso que se producen entre compañeros y compañeras de clase suelen tener lugar, muy a menudo, fuera del recinto y del horario escolar. La consejera ha recordado que “estos casos también se trabajan como acoso escolar, y es el centro quien asume la responsabilidad de canalizar y resolver la situación. Parece evidente, sin embargo, que el papel de las familias es muy importante especialmente en estos casos a los que me refiero”. Iniciativa Bizikasi Durante la presentación, Cristina Uriarte también se ha referido a Bizikasi, la iniciativa contra el acoso escolar y para la convivencia positiva que el Departamento de Educación puso en marcha a finales del año 2017. La iniciativa contra el acoso sigue implantándose progresivamente, y la consejera Uriarte ha detallado en qué situación se encuentra en estos momentos. * Ya están constituidos todos los grupos dinamizadores en los centros educativos, llamados grupos BAT (Bullyingaren Aurkako Taldea), compuestos por 4 personas de cada centro. Es el núcleo que se encarga de impulsar y coordinar la labor del centro en relación a la respuesta ante el acoso escolar. * Ya se ha realizado la formación de la mayoría de los claustros. Cerca del 90% del profesorado ha recibido formación, además de materiales e información para actuar de manera correcta ante casos de bullying. * Igualmente, se está ofreciendo formación e información dirigida al personal no docente y a las familias. La implicación de toda la comunidad educativa es fundamental en esta cuestión. * Recientemente, en enero, se ha organizado una formación específica en torno a Bizikasi y al acoso escolar, dirigida a algo más de los 250 equipos directivos que este curso han tomado el relevo en la dirección de centros públicos. Han participado cerca de 300 personas. Abierta a centros, familias y a toda persona que lo desee, la página www.bizikasi.euskadi.eus ofrece información, orientaciones, materiales o herramientas para poder llevar a cabo una actuación correcta ante los casos de acoso escolar. Se trata de una web viva, que se alimenta continuamente, y que pretende ser una potente herramienta para desarrollar mejor el trabajo contra el acoso escolar.

tabascohoy.com

Video: Golpea a estudiante por hacerle bullying a su hermano

2019-02-20

NOTICIAS VIDEO: GOLPEA A ESTUDIANTE POR HACERLE BULLYING A SU HERMANO El padre de un menor llevó a su otro hijo mayor para que se diera un tiro con el estudiante abusón, en CDMX. Redacción - Tabasco HOY Compartir0 Compartir (Fotocaptura) El alumno de secundaria es derribado en un par de ocasiones en el video. 20/02/2019 20:11 / Ciudad de México En redes sociales circula un video en el que se muestra una pelea a golpes entre un estudiante de secundaria y un sujeto que a decir de testigos de los hechos, fue llevado por otro individuo a las inmediaciones de una escuela para que agrediera al alumno. Según señalan personas que atestiguaron el incidente, éste ocurrió en calles de la colonia Constitución de 1917 en la alcaldía Iztapalapa, cuando un padre de familia de la secundaria Delfina Huerta López, quiso hacer justicia a uno de sus hijos que fue amenazado por el estudiante que es golpeado. En el clip se muestran los instantes en los que el hombre arenga a otro de sus hijos, a quien llevó a las afueras de la secundaria para agredir al estudiante, pues alega que el joven “le quiere pegar a su hijo más chico”. “Con él sí ponte. Le quieres pegar a mi hijo el más chavo, ¿ya viste como no? Ya ven como son encajosos. Sígase poniendo con los más chicos”. Durante la pelea, el estudiante es derribado en un par de ocasiones, una de las cuales es aprovechada por una mujer para pedirle al padre de familia que detenga la riña, sin embargo el sujeto se niega y continúa incitando a su hijo para que golpee al estudiante. Con información de SDPnoticias. Link Tags #golpea #tiro #estudiante #secundaria #Bullying #hermano

canarias7.es

Del cosas de niños al ‘bullying’

2019-02-20

Gaumet Florido Suelo ver la botella medio vacía antes que medio llena, un pesimismo genético por herencia materna con el que tamizo buena parte de mi visión de la realidad. Pero hay veces en las que me toca reconocer que en algo hemos cambiado y que, además, lo hemos hecho en la buena senda. Es lo que siento cuando echo mano de la memoria, o mejor, cuando me la refrescan en tertulias familiares o de amigos, y se me vienen a la mente algunos lamentables episodios que me tocó vivir, afortunadamente, y perdonen el egoísmo, no en primera persona, de lo que entonces llamaban cosas de niños y que eran acosos crueles y despiadados a críos que, hoy por hoy, deben tener hasta secuelas. Ahora me parecen sacados de una película de terror, pero eran pura y vívida realidad y estaban a la orden del día. Uno como chiquillo rezaba para que no le tocara. Llegué a ver, por ejemplo, cómo metían a un niño en un contenedor de basura y lo paseaban por el colegio, haciéndole creer que lo iban a dejar caer por la escalera de la cancha. A otro, ya en el instituto, lo encerraban en un armario y le daban golpes sin tino. Lo tiraban al suelo, lo pateaban, y el adolescente gritando, desconsolado... O le escribían todo tipo de insultos en la pizarra. Los fuertotes, los amos de la cañada, los abusadores, organizaban capoteadas. Así les llamaban. De repente señalaban a un niño y una turba enfervorecida de hormonas revueltas y testosterona, cual marabunta de zombis, se lanzaba a darle golpes a mano abierta, unos encima de otros. Y la criatura, empequeñecida, se protegía, encogida, agazapada, arrinconada. Eso me tocó verlo a mí, pero mis hermanos, ahora por la treintena, vivieron episodios a mi juicio tanto o más humillantes. Como cuando la cogían con una chiquilla y una enloquecida masa de locos y locas la cosían a escupitajos. O cuando acometían verdaderas persecuciones en masa para moler a golpes a un compañero. En una ocasión, la víctima, presa del pánico, llegó a entrar como alma en pena, pidiendo auxilio a gritos en una tienda cerca de casa. Y mientras tanto, nadie parecía hacer nada. Entonces se decía que eran cosas de niños. No actuaban ni las familias ni las comunidades educativas. Yo al menos no recuerdo ninguna intervención específica de los centros en los que estuve. En cambio, hoy, aunque el problema persiste y sigue siendo grave, hay otra conciencia. La administración se lo ha tomado en serio y ha fijado incluso protocolos de actuación. Me ha tocado vivir alguna iniciativa como padre y he notado la diferencia. Hubo un conato de bullying y se paró a tiempo. ¿Cómo? Con dinámicas de grupo, haciendo hablar a los chiquillos sobre lo que estaba pasando y cambiando formas de comportamiento. En esto al menos hemos cambiado a mejor.

puentelibre.mx

Videos de Snapchat revelan cruel bullying a jovencita de 15 años

2019-02-20

La adolescente australiana Amber Panozza, de 15 años de edad, fue objeto de cruel ciberbullying por parte de sus compañeras de la secundaria Helensvale State High, en el estado de Queensland, mismas que quedaron grabadas en videos de Snapchat. Te vas a suicidar : Video de Snapchat muestra el cruel bullying a una chica de 15 años en Australia https://t.co/nwQbHo8NSh pic.twitter.com/IaFDLj3H2c Estas mismas fueron publicadas en Facebook recibiendo más de 70 mil reproducciones antes de ser eliminados a las pocas horas, la adolescente recibe constantemente varios vídeos, en la que la amenazaban de muerte y le pedían que terminará con su vida pues todos la odiaban. Los padres de Amber afirmaron que el bullying contra su hija comenzó cuando la familia cambio de casa a Queensland hace cuatro años, y la adolescente tuvo que cambiar de escuela, las cosas empeoraron y por ansiedad y el miedo de ir al colegio la adolescente ingresó al hospital con fuerte desnutrición. Los padres de Amber relatan que su hija fue atacada físicamente por sus compañeros varones dentro de la institución escolar, si las de los videos fueran mis hijas yo las habría llevado a una comisaría, señaló la madre de la joven, la publicación en Facebook recibió numerosos comentarios por parte de los internautas, que aconsejan a la famila denunciar el caso a la policía. Te vas a suicidar : Video de Snapchat muestra el cruel bullying a una chica de 15 años en Australia https://t.co/nwQbHo8NSh pic.twitter.com/IaFDLj3H2c

eldia.com

Jana Maradona, finoli, contra el bullying virtual: “Metete el comentario en el or...”

2019-02-20

Jana Maradona publicó una foto en bikini y le hicieron bullying. “Tengan cuidado con las palabras porque podrían llegar a afectar al otro. Flaca, gorda, mediana, alta, baja. ¿Qué carajo te importa? Cuando hablás: ‘Ay, sí, es linda, pero rellenita’, mejor, metete el comentario en el or...”, tiró. LE PUEDE INTERESAR Guía de cinesLE PUEDE INTERESAR Cines de la Costa

lavanguardia.com

David Bustamante sale del purgatorio: “ciertos medios me han hecho bullying”

2019-02-20

“Sólo nacen héroes en tiempos de guerra” asegura David Bustamante (San Vicente de la barquera, 1982) en el primer sencillo que ha dado nombre a su nuevo disco tras tres años de silencio discográfico. La criatura se llama Héroes en tiempos de guerra y es un álbum especial para él por muchos motivos, algunos de ellos personales. El cántabro ha sido en los últimos años más protagonista en los medios por sus vaivenes sentimentales que por su carrera musical, un período oscuro para el artista con el mediático divorcio con Paula Echevarría después de 14 años de relación y los posteriores (posibles) escarceos con otras mujeres que la prensa del corazón ha ido contando como si uno de sus espectáculos en directo se tratara. Unos compases vitales tristes, con enfrentamientos con paparazzi incluidos, que ahora ha querido sustituir por una banda sonora mucho más enérgica gracias al que considera su mejor disco hasta el momento. Y ya van diez. ¿Con qué miedo descubrió que era valiente?, le pregunto. “Tenía pavor a cantar en público y luego resultó ser mi pasión”, confiesa el cántabro, que rememora la figura de Alfonso, un buen hombre que le animó a intentarlo cuando este tenía doce años y formaba parte de una tuna de niños. Tembloroso, con las manos empapadas de sudor se acercó al micrófono para cantar El Tamborilero. Así que con Raphael empezó todo. Bustamante confiesa que la influencia de su hija Daniella, de 10 años, ha sido vital en su renovación musical: “Es mi persona preferida en este mundo y tenía la necesidad de gustarle”. Es por ello que en el disco, según él, podemos encontrar doce versiones distintas de él mismo- una por canción- con estilos tan variados como la bachata, la música urbana, las baladas, el bolero, la kizomba o un funk en el tema compuesto por él, Uno hecho de dos. “Siempre existe vértigo al volver, uno tiene miedo a que se olviden de él, especialmente cuando has probado el aplauso y el amor del público”. LA IMPORTANCIA DE SU ENTORNO MI HIJA DANIELLA ES MI PERSONA PREFERIDA EN ESTE MUNDO Y ME HA INFLUIDO MUCHO A LA HORA DE ABRIRME A ESTILOS MÁS MODERNOS David BustamanteCantanteTres años han pasado desde la publicación de su último disco. Un tiempo necesario para madurar todos los capítulos acontecidos en su vida personal:” Tenía que dejar pasar tiempo porque durante un huracán las ideas no discurren de la misma forma. Me ha salido un disco bonito y con muchas canciones, pero que nadie busque mensajes encriptados porque lo he hecho desde la paz interior”. Bustamante, que conceptualmente hablando rinde homenaje con el álbum a los héroes anónimos sin capa, se muestra molesto con algunos medios de la prensa del corazón: “Considero que cierto tipo de prensa me ha hecho bullying, ya que se han contado muchas mentiras, y me han provocado 24 horas al día”.El cantante confiesa que eso le llegó a desgastar: “Cuando ves que se focalizan contigo de una manera tan increíble duele; creo que lo que me ha sucedido es algo incomparable con cualquier artista del país”, admite el intérprete. Con respeto, intentamos acercarnos a su vida amorosa actual, con el mismo respeto que nos invita a no seguir intentándolo: “Estoy bien como estoy, sin dar protagonismo a nada que no sea música”. David Bustamante asegura estar en un gran momento personal. (Xavier Cervera)SUS TIEMPOS DE GUERRA CUANDO VES QUE SE FOCALIZAN CONTIGO DE UNA MANERA TAN INCREÍBLE DUELE; CREO QUE LO QUE ME HA SUCEDIDO ES ALGO INCOMPARABLE CON CUALQUIER ARTISTA DEL PAÍS David BustamanteEl artista cántabro regresa a televisión asesorando a Luis Fonsi en La Voz, también lo hará con Pablo López en la versión sénior del programa. “Es mucho más cómodo que OT porque un coach no juzga, trabaja con el concursante”, explica, aunque cree que “tomar la decisión de que se vaya alguien siempre es cruel”. El cántabro, que no descarta ser algún día el coach principal del formato si se lo ofrecen, se muestra encantado con la edición para los mayores de edad: “Es gente que, a parte de querer cantar, quiere contar su historia”. Otra pregunta directa para él: ¿Está vetado en Mediaset? “No lo sé, pero llevo mucho tiempo sin ir por allí”, responde resignado. David Bustamante asegura que ahora se encuentra en un gran momento gracias, en parte, a la gente que le rodea. “Al final, lo más importante es el legado que dejarás a las personas que se crucen en tu camino”. Un consejo que le dieron los héroes más humanos que ha tenido, sus padres, quines ahora podrán disfrutar, en palabras de su propio hijo, de la gira con más energía en la carrera de Bustamante. Por el resto, Abraham Lincoln solía decir: “El matrimonio no es el cielo ni el infierno, simplemente el purgatorio”. David Bustamante posa para La Vanguardia en el plató antes de la entrevista (Xavier Cervera)

canal44.com

Niña sufría bullying por su cabello; maestra da lección

2019-02-20

Lo hizo para que sus alumnos tengan confianza y no dejen de ir a clases porque son víctimas de acoso escolar Estados Unidos.- Entre más pequeños, los niños suelen ser más crueles. En Texas, una niña de cinco años fue víctima de bullying por llevar el cabello corto ‘como niño’, hasta que su maestra decidió […]

larepublica.pe

Vía Facebook: profesora de rapa la cabeza para acabar con el bullying que sufre su alumna [FOTOS]

2019-02-20

EnFacebookmiles de usuarios se han conmovido con el gesto que tuvo una maestra que se rapó la cabeza para proteger a su alumna del bullying. el gesto que tuvo esta maestra con su alumna ha conmovido a todo el mundo. A través de Facebook se compartieron unas tiernas fotos de una niña junto a su profesora luciendo felices con su corta cabellera, la historia detrás de la instantánea ha conmovido a miles de internautas. La pequeña aprendió una gran lección de parte de su maestra, quien se rapó la cabeza para protegerla del bullying. Los niños pueden llegar a ser muy crueles sino se les enseña correctamente sobre lo que es el bullying. Y es que una niña de Texas , Estados Unidos, sufrió las consecuencias de esto tras ir al colegio un día con el cabello corto. PUEDES VER:Facebook viral: mujer pasa la vergüenza de su vida tras posar sensual sobre un elefante [VIDEO] La pequeña Priscilla sufrió por varios meses las burlas de sus compañeros de clase que la molestaban que se parecía un hombre por ir con el cabello corto. Eso bastó para que su maestra Shannon Grimm hiciera algo al respecto para detener las ofensas. La profesora que tenía el cabello hasta la cintura decidió cortarse el cabello como su alumna y enseñarle que las niñas pueden llevar el cabello corto como los niños y ellos llevar el cabello largo. Fue así que Grimm compró dos moños iguales, quedándose con uno y otro dándoselo a Priscilla para que recobrara la confianza. Su valiente acción fue premiada por el colegio. A veces solo tienes que experimentarlo. Tienes que enseñarles y mostrarles que estás ahí para ellos”. A través de Facebook miles de usuarios compartieron la tierna historia y aplaudieron la acción de Grimm por dar una verdadera lección para frenar el bullying en los colegios. Aquí te dejamos la publicación original que realizó el colegio. En nuestra notagaleria de arriba puedes ver todas las imágenes y el cambio radical que realizó la profesora Grimm. * TEMAS * Facebook * Bullying * Estados Unidos * Viral RECIBE NUESTRO NEWSLETTER DIARIAMENTE Y MANTENTE INFORMADO. mensaje por defecto Suscríbete con un solo clic Acepto las políticas de privacidad Te puede interesar * WhatsApp Viral: las conversaciones finales de una pareja que conmocionan a miles por su final [VIDEO] * YouTube viral: jauría de lobos iba a comerse un búfalo bebé y su madre los derrota a todos [VIDEO] * Facebook viral: recién casados salen de la iglesia montando una mototaxi [VIDEO] * Facebook viral: discoteca de México proyecta fotos de Enrique Peña Nieto y Angélica Rivera [VIDEO] * Facebook Viral: padre e hija enternecen a usuarios por su tierno paseo en una diminuta moto [VIDEO]

amprensa.com

Maestra se corta el pelo en apoyo a alumna víctima de bullying por “lucir como niño”

2019-02-20

* Pequeña era molestada por su corte de cabello Redacción-Una maestra en Texas, Estados Unidos, ideó una forma creativa de hacer que sus estudiante dejaran de molestar a una de sus compañeras por “lucir como un niño”, se cortó su cabello. Shannon Grimm notó que una de sus alumnas lucía “muy triste y deprimida en la escuela porque sus compañeros de clase le decían que lucía como un niño”, por eso, decidió cortar su larga cabellera para obtener un corte como el de la pequeña. Ahora, incluso, ambas utilizan lazos del mismo color y diseño todos los días. Según ABC, tras los constantes comentarios y burlas de sus compañeros, la niña, Prisilla, empezó a utilizar un sombrero para cubrir su cabello. > “Lloraba porque pensaba que la escuela no era divertida”, dijo la pequeña a ABC. “Que mejor manera de demostrarles que puedes lucir de cualquier forma y ser honesto contigo mismo y que puedes ser quien tu quieras, no importa como luzcas, que cortarme mi propio cabello”, dijo la maestra a través de Facebook Live cuando comentó lo sucedido. -------------------------------------------------------------------------------- LE PUEDE INTERESAR:CHANEL Y FENDI DE LUTO: MUERE EL ICÓNICO DISEÑADOR KARL LAGERFELD -------------------------------------------------------------------------------- La maestra nominó a la pequeña como la alumna del mes de su distrito por su valentía y Prisilla le entregó a Grimm una medalla por considerarla su héroe en un momento difícil de su vida. Pese a que Grimm afirma que extraña su cabellera, la experiencia le ha ayudado a entender el sentir de Prisilla. > “A veces uno tiene que experimentarlo. Tienes que enseñarles y mostrarles que estás ahí para ellos”, dijo. La maestra espera que con su actuación, le haya dado una lección a sus alumnos y que hayan entendido que “todos somos hermosos sin importar cual sea nuestro corte de cabello”. Con información de CNN La entrada Maestra se corta el pelo en apoyo a alumna víctima de bullying por “lucir como niño” aparece primero en AMPrensa.com.

debate.com.mx

Maestra se corta cabello por defender a alumna de bullying

2019-02-20

Una niña de cinco años sufría burlas de sus compañeros que le decían que parecía niño. La maestra al percatarse del acoso hacia la pequeña, decide darle una lección a sus alumnos y se cortó su hermosa cabellera larga para parecer gemela de su alumna Estados Unidos.-Una niña de cinco años vivió momentos de angustia y burlas en el salón de clases, cuando acudió a la escuela con el cabello corto y todos sus compañeros les decían que parecía un niño .Su maestra al verla que sufría bullyingdecide darle una lección al resto de sus alumnos y se cortó su hermoso cabello, para quedar igual que su pequeña alumna. La profesora Shannon Grimm impartía clases en la escuela primaria Meador en Willis, Texas, cuando se percató de que una de sus estudiantes se encontraba sola, usaba sombrero y cubría el rostro para pasar desapercibida. Con los días escuchó que el resto de sus alumnos le realizaban bromas de su cabello, y la niña lloraba porque le decían que parecía niño, desde que su mamá le cortó su pelo a consecuencia de un caso grave de piojos. La niña de nombre Prisilla se negaba a quitarse el sombrero durante la clase, en el cual la maestra observó que la pequeña trataba de cubrir su cuello y orejas para evitar que la acosaran. Pese a los esfuezos de evitar el bullying hacia la niña, la maestra comenzó a preocuparse y después de dos semanas de meditar qué decisión tomaría durante las vacaciones en invierno, acudió a salón de belleza en donde pidió que le cortaran el cabello como su alumna. Grimm de 31 años y madre de tres niños acudió en enero a impartir clases y cuando arribó a su salón, a los niños les agradó el cambio de imagen de su profesora y la niña se emocionó a ver que su maestra se parecía a ella. La madre de Prisilla dijo que cuando descendió del autobús escolar, le gritó con entusiamo que su maestra se había cortado cabello, y que le dijo que ahora se iban a peinar igual y juntas. A partir de este momento, los niños dejaron de molestar a la niña y Prisilla espera que vuelva a crecer su cabello, al igual que el de su maestra.

m.eltiempo.com

El joven que demandó a The Washington Post por hacerle bullying

2019-02-20

Los padres de Nicholas Sandmann, de 16 años, demandaron al diario por US $ 250 millones. La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. * El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que acosaron a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria , dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente , añade la demanda. La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US $250 millones, la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013 . Tercer grupo Ver esta publicación en Instagram More videos on YouTube: Kc Noland The amount of disrespect.... TO THIS DAY. #SMH #ipmdc19 #ipmdc #indigenousunited #indigenouspeoplesmarch #indigenouspeoplesmarch2019 Una publicación compartida de KC (@ka_ya11) el 18 Ene, 2019 a las 4:33 PST El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema Make America Great Again (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. * La indignación en EE.UU. por los jóvenes católicos (y seguidores de Trump) que se burlaron de un anciano indígena veterano de Vietnam Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Foto: Reuters Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra Make America Great Again , aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump . El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos , dijo después de que se difundiera la grabación. Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación . Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una defensa vigorosa . * ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? ¡Suscríbete! https://www.youtube.com/watch?v=VVkwC0FZDn0 https://www.youtube.com/watch?v=j2IF5Fav0HA https://www.youtube.com/watch?v=GCO92Wbx4Wg BBC-NEWS-SRC: https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-47311466, IMPORTING DATE: 2019-02-20 19:40:04La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. * El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que acosaron a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria , dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente , añade la demanda. La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US $250 millones, la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013 . Tercer grupo Ver esta publicación en Instagram More videos on YouTube: Kc Noland The amount of disrespect.... TO THIS DAY. #SMH #ipmdc19 #ipmdc #indigenousunited #indigenouspeoplesmarch #indigenouspeoplesmarch2019 Una publicación compartida de KC (@ka_ya11) el 18 Ene, 2019 a las 4:33 PST El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema Make America Great Again (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. * La indignación en EE.UU. por los jóvenes católicos (y seguidores de Trump) que se burlaron de un anciano indígena veterano de Vietnam Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Foto: Reuters Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra Make America Great Again , aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump . El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos , dijo después de que se difundiera la grabación. Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación . Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una defensa vigorosa . * ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? ¡Suscríbete! https://www.youtube.com/watch?v=VVkwC0FZDn0 https://www.youtube.com/watch?v=j2IF5Fav0HA https://www.youtube.com/watch?v=GCO92Wbx4Wg BBC-NEWS-SRC: https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-47311466, IMPORTING DATE: 2019-02-20 19:40:04

eltiempo.com

El joven que demandó a The Washington Post por hacerle bullying

2019-02-20

La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. * El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que acosaron a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria , dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente , añade la demanda. La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US $250 millones, la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013 . Tercer grupo Ver esta publicación en Instagram More videos on YouTube: Kc Noland The amount of disrespect.... TO THIS DAY. #SMH #ipmdc19 #ipmdc #indigenousunited #indigenouspeoplesmarch #indigenouspeoplesmarch2019 Una publicación compartida de KC (@ka_ya11) el 18 Ene, 2019 a las 4:33 PST El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema Make America Great Again (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. * La indignación en EE.UU. por los jóvenes católicos (y seguidores de Trump) que se burlaron de un anciano indígena veterano de Vietnam Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Foto: Reuters Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra Make America Great Again , aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump . El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos , dijo después de que se difundiera la grabación. Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación . Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una defensa vigorosa . * ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? ¡Suscríbete! https://www.youtube.com/watch?v=VVkwC0FZDn0 https://www.youtube.com/watch?v=j2IF5Fav0HA https://www.youtube.com/watch?v=GCO92Wbx4Wg BBC-NEWS-SRC: https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-47311466, IMPORTING DATE: 2019-02-20 19:40:04La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. * El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que acosaron a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria , dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente , añade la demanda. La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US $250 millones, la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013 . Tercer grupo Ver esta publicación en Instagram More videos on YouTube: Kc Noland The amount of disrespect.... TO THIS DAY. #SMH #ipmdc19 #ipmdc #indigenousunited #indigenouspeoplesmarch #indigenouspeoplesmarch2019 Una publicación compartida de KC (@ka_ya11) el 18 Ene, 2019 a las 4:33 PST El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema Make America Great Again (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. * La indignación en EE.UU. por los jóvenes católicos (y seguidores de Trump) que se burlaron de un anciano indígena veterano de Vietnam Nathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. Foto: Reuters Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra Make America Great Again , aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump . El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos , dijo después de que se difundiera la grabación. Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación . Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una defensa vigorosa . * ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? ¡Suscríbete! https://www.youtube.com/watch?v=VVkwC0FZDn0 https://www.youtube.com/watch?v=j2IF5Fav0HA https://www.youtube.com/watch?v=GCO92Wbx4Wg BBC-NEWS-SRC: https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-47311466, IMPORTING DATE: 2019-02-20 19:40:04

diarioinformacion.com

Plan contra el acoso escolar en Molina de Segura

2019-02-19

Noelia Carbonell, profesora de Magisterio del CEU, colabora en esta iniciativa que se implantará en todos los centros esoclares de la localidad murciana desde Primaria hasta la ESO Noelia Carbonell, profesora de Magisterio de Educación Infantil en el CEU de Elche.Noelia Carbonell, profesora de Magisterio de Educación Infantil en el CEU de Elche.Noelia Carbonell, profesora de Magisterio de la Universidad Cardenal Herrera CEU de Elche de Educación Infantil de Habilidades Docentes y Materiales, así como también de Escuela Infantil y Dimesión Europea, está participando en el municipio murciano de Molina de Segura en la puesta en marcha de un plan municipal para luchar contra el acoso escolar. La iniciativa, que empezó el pasado mes de enero, intervendrá en todos los centros del municipio, tanto públicos como concertados y privados, entre todos los alumnos de Primaria hasta la ESO. Según explica Noealia Carbonell, responsable de la parte de Alumnado de esta iniciativa contra el acoso escolar, este plan municipal es fruto de los presupuestos participativos de la localidad. «La gente de Molina de Segura solicitó a través de estos presupuestos una iniciativa para tratar de poner en marcha en los centros una iniciativa de prevención contra el acoso escolar», explica. Dentro de este plan, la profesora del CEU ofrecerá formación a los profesores de los centros escolares particpantes, así a los alumnos de los mismos con tutorías sobre temas de protección, cyberbulling y acoso a nivel de redes, entre otros. Además, y para los alumnos de Primaria y Secundaria, también se van a realizar tres sesiones «en las que vamos a trabajar habilidades de comunicación, empatía y autocontrol emocional, incidiendo en el tema de los observadores para proporcionar a los propios alumnos las herramientas necesarias para que sean ellos mismos quienes resuelvan los conflictos y evitar que se repitan situaciones de acoso escolar», recalca la profesora del CEU de Elche. Durante el mes de mayo, además, este plan de Molina de Segura también contempla la organización de una jornada de sensibilización para la que ya han hablado con el «Langui» para que pueda participar en una mesa redonda en un encuentro en el que también se podrá escuchar las experiencias de profesores y padres relacionadas con el acoso en la escuela. TÉCNICAS DE MEDIACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Este plan municipal también contempla actividades de mediación para que los alumnos aprendan este tipo de técncias, así como otras de autoprotección. Los padres, por su parte, también tendrán la oportunidad de participar en esta iniciativa. «Para ellos hemos preparado una serie de talleres e instalado un punto de atención un par de horas a la semana», recalca Noelia Carbonell. Con estos talleres que se están elaborando para ellos, los padres podrán conocer cuáles son los indicadores que les van a permtir saber si su hijo es acosado o acosador y mostrarles de este modo algunas recomendaciones para que la situación mejore en casa, enfatiza la profesora de Magisterio del CEU de Elche. Este plan contra el acoso escolar, que estará en marcha desde enero hasta diciembre de 2019, está teniendo una buena acogida por parte de los docentes, que están muy implicados en el plan. «Nos han comunicado que están detectando situaciones más graves y que creen que se debe trabajar y hacer algo en este campo para los alumnos», explica Noelia Carbonell, al tiempo que incide en que con el feedback de los profesores «hemos corroborado que era necesaria una iniciativa de estas características». Los alumnos, por su parte, también se lo pasan muy bien con este plan contra el acoso escolar, ya que es muy dinámico y se realizan muchos juegos, por lo que es divertido para ellos. «El objetivo a medio plazo que hemos planteado es el de disminuir los índices que hemos detectado y a más largo plazo es que se pueda generalizar y que sean los propios alumnos los que aprendan a detectar las situaciones y a solucionarlas por ellos mismos», explica Noelia Carbonell. Compartir en TwitterCompartir en FacebookMÁS INFORMACIÓN * LAB celebra sus I Jornadas de Diseño y Tecnología al servicio de las personas. * Alternativa Universitaria vuelve a ganar las elecciones al claustro de Derecho. * La Universidad renueva el convenio de transparencia. Temas relacionados: * Acoso * Acoso escolar * Alumnos * Educación * ESO * Gente * Molina de Segura * Primaria

elobservador.com.uy

Nicolas Sandmann, el adolescente que demandó a The Washington Post por US$250 millones por hacerle bullying

2019-02-19

ReutersMuchos usuarios en redes sociales interpretaron la sonrisa que esboza Nicholas Sandmann como una burla contra Nathan Phillips.La familia de Nicholas Sandmann, un adolescente que fue señalado por supuestamente burlarse de un indígena estadounidense, demandó al periódico The Washington Post este martes por difamar al menor en su cobertura del incidente. En enero, se volvió viral un video que muestra a un grupo de adolescentes, entre los que se encontraba Sandmann, de 16 años, que aparentemente se ríen y acosan a un hombre indígena que entona cantos tradicionales. * El polémico apoyo de Trump a los jóvenes que acosaron a un indígena (y la confusión sobre lo que realmente pasó) En enero de este año, el Post se comprometió en una forma moderna de macartismo, compitiendo con CNN y NBC, entre otros (medios), para hacerse con el liderazgo de una mafia de matones de medios y redes sociales que atacaron, vilipendiaron y amenazaron a Nicholas Sandmann, un inocente niño de secundaria , dice la denuncia que presentaron los padres del joven, en representación de él, en Kentucky. El Post ignoró normas básicas del periodismo porque quería promover su bien conocida y fácilmente documentada agenda sesgada contra Donald Trump, impugnando a las personas que perciben como simpatizantes del presidente , añade la demanda. https://www.instagram.com/p/Bsy80cfFVAR/?utm_source=ig_embed La demanda especifica que los Sandmann piden una reparación de US$250 millones, la cantidad que Jeff Bezos, la persona más rica del mundo, pagó en efectivo por el Post cuando compró el periódico en 2013 . TERCER GRUPO El incidente ocurrió cuando Sandmann y otros estudiantes de la escuela secundaria católica de Covington, de Kentucky, acudieron a una marcha contra el aborto en Washington D.C. Sandamann llevaba una gorra con el lema Make America Great Again (el eslogan de campaña de Trump) durante la manifestación. El índigena del que supuestamente se burlaron, Nathan Phillips, participaba en otra marcha que se dirigía al Cementerio Nacional de Arlington para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. * La indignación en EE.UU. por los jóvenes católicos (y seguidores de Trump) que se burlaron de un anciano indígena veterano de Vietnam Otros videos que aparecieron posteriormente en redes muestran a un tercer actor en la historia: unos afroamericanos, autodenominados hebreos israelitas, que estaban insultando a los indígenas y a los estudiantes. Estos dos últimos grupos explicaron que habían empezado a cantar para reducir la tensión del momento. ReutersNathan Phillips estaba participando en un evento para homenajear a los indígenas estadounidenses caídos en la Guerra de Vietnam. El Post atacó e hizo bullying erróneamente a Nicholas porque era el estudiante blanco y católico que llevaba una gorra Make America Great Again , aseguran los denunciantes. La familia de Sandmann señala que el periódico publicó una serie de artículos impresos y en internet falsos y difamatorios que efectivamente proporcionaron un megáfono mundial a Phillips y otras personas anti-Trump . El adolescente negó que hubiera estado burlándose de Phillips. No hice gestos con las manos ni movimientos agresivos , dijo después de que se difundiera la grabación. Creía que al permanecer inmóvil y tranquilo, estaba ayudando a calmar la situación . Una portavoz del Post, Kristine Coratti Kelly, dijo que el periódico está revisando una copia de la demanda y que planea montar una defensa vigorosa . Ahora puedes recibir notificaciones de BBC News Mundo. Descarga nuestra app y actívalas para no perderte nuestro mejor contenido. * ¿Ya conoces nuestro canal de YouTube? ¡Suscríbete! https://www.youtube.com/watch?v=VVkwC0FZDn0 https://www.youtube.com/watch?v=j2IF5Fav0HA https://www.youtube.com/watch?v=GCO92Wbx4Wg

infobae.com

El renacer de Jennifer Dahlgren: de sufrir bullying de chica a desnudar su faceta más íntima y solidaria

2019-02-19

La deportista tuvo un 2018 extraordinario. Cómo fue su resurgimiento a través de las iniciativas sociales Fue un resurgir. O un despertar. Dentro y fuera de la pista. El 2018 fue clave para Jennifer Dahlgren, quien volvió a exponer sus máximos atributos deportivos y extradeportivos Fue un año de consagración , resume pese a que todo comenzó con una operación de meniscos en su rodilla. Pero no lo dice porque haya ganado un Juego Olímpico o un Mundial. Sino porque, a los 34 años, para ella consagrarse no sólo es ganar torneos grandes o medallas. Durante seis años, desde Londres 2012, me costó mucho competir. Me entrenaba muy fuerte pero terminaba frustrada por los resultados, era como que no encontraba a la competidora. Pero fui a los Odesur y viví el momento que venía esperando. Gané el oro casi en el último lanzamiento ante una rival muy buena y desde ahí fui otra. Encontré otra soltura, una mayor diversión y luego logré mi tercer oro seguido en el Iberoamericano y me fue muy bien en una gira por Europa y en la Copa Intercontinental. Así pude callar las críticas y a mis propios fantasmas. Hice catarsis y eso realmente me dio una confianza para potenciar mi confianza y sacar todo el resto que tenía adentro , explica la atleta. En realidad, hacía rato que Jenny venía contando historias que van más allá de sus lanzamientos de martillo, transmitiendo valores que superan lo que da como deportista. Fue algo que vine procesando desde los 14 años, desde que sufría el bullying de mis compañeros de colegio , recuerda. Ella se refiere a la época cuando volvió a la Argentina luego de vivir en Estados Unidos y Brasil. En esa época no hablaba bien el castellano, era muy grandota, hacía un deporte de fuerza. Recibía todo tipo de cargadas y agresiones: me decían machona, ropero … Gracias al catarsis, empezó a escribir, y luego se animó a hacer unas fotos semidesnuda, para la revista de ESPN. Eso me marcó, fue un antes y un después. Fue como una aceptación de mi cuerpo y, a la vez, poder animarme a más, a empezar a contar cosas… En realidad, cuando hablé de mi historia, me sentí más desnuda que en las fotos. Pero la fortaleza la encontré en la gente que me escribió, que fue víctima del bullying como yo y me agradeció por hablar de eso, por mostrar mi cuerpo tal cual es. Compartir mis heridas me ayudó a sanar y me dio confianza para ir por más. Porque a veces la gente cree que los deportistas somos todos fuertes, que tenemos la vida resulta, que nada nos afecta, pero en realidad tenemos las complejidades de otros , analiza la lanzadora de martillo que participó en cuatro Juegos Olímpicos (2004, 2008, 2012 y 2016). A las fotos le siguieron el libro de cuentos infantiles El Martillo Volador y las charlas en colegios y hasta en el congreso TED para visualizar dramas que golpean a miles. Todo para sentar las bases de su explosión en el 2018. En el año que pasó fue premiada por la Legislatura porteña y elegida por el COI para entrevistar a presidentes (Thomas Bach, del COI, y Mauricio Macri, del país) durante los Juegos de la Juventud. Hasta que a, fin de año, terminó siendo vocera de muchas mujeres, cuando intentó buscar un vestido de su talle para una gala en el Teatro Colón y, de la frustración, terminó llorando en su auto. Mis 120-100-115 están nuevamente fuera de los límites , posteó con una foto con lágrimas. Esa exposición transformó su debilidad en fortaleza porque el diseñador Santiago Artemis le terminó haciendo un vestido hermoso que ella lució, orgullosa, en el Colón. La historia, el ejemplo y el mensaje se viralizaron ratificando el potencial comunicador de Jenny. Porque no se trata de mí, de un vestido, se trata de una problemática y de la autoestima de miles de argentinas , razona, orgullosa. Un potencial que se vio además en su costado social y en una historia que dejó a todos emocionados. Dahlgren, como madrina de la Granja Andar, una ONG donde contienen y capacitan a chicos discapacitados para que puedan insertarse en el mercado laboral. Jenny, como embajadora de Huella Weber, el programa solidario de la empresa Weber Saint Gobain, se comprometió a ayudar a una familia que nunca había tenido una casa de materiales y que vivía en Moreno, en una precaria casita de chapas y maderas. El sueño lo pudo cumplir, aunque no sin antes sufrir las consecuencias reales de la falta de infraestructura y oportunidades en sectores olvidados de nuestro país. En el proceso de construcción de su nueva casa, José perdió a uno de sus hijos, justamente por una enfermedad típica de la condición en la que vivían. Fue terrible.Y cuando fuimos a inaugurar la nueva fue una mezcla de emoción y tristeza porque José decía estar muy feliz, cumpliendo el sueño de toda su vida, pero a la vez diciendo que se sentía incompleto, que le faltaba algo… Y sí, era su hijo. Nos emocionamos todos, mucho… Fue un momento difícil. Yo estaba orgullosa de poder ayudar, una vez más con Huella Weber, pero angustiada por no haber llegado antes , explica, sin ocultar su nostalgia. Jenny asegura que ayudar es algo muy fuerte. Es parecido a ganar una medalla, ambas son un mimo al ego. Lo deportivo es la recompensa al esfuerzo. Y este es una caricia desde otro lado. Nos hace menos egoístas, menos individuales y nos permite ponernos en el lugar del otro, aunque sea por un rato , resalta quien ya lleva varios años potenciando su costado social. Mi viejo, antes de entrar a la Huella Weber, me decía que yo tenía que devolver pero le contestaba que no me sentía en deuda. Creía que lo que me había ganado había sido por mi sacrificio, pero desde que llegué a este programa me empecé a sentir mucho más plena. Hoy sé que me ha tocado una vida bendecida, he sido afortunada por gozar de oportunidades que otros no tienen. Por eso ahora comparto y devuelvo. Como puedo. Con mensajes y hechos , cierra, emocionada. Como nos emocionados cuando la escuchamos transmitir sus valores. Seguí leyendo El llamado a la solidaridad de Gabriel Batistuta para que la Selección de básquet de sordos pueda cumplir su sueño Jenny Dahlgren: la atleta olímpica que no conseguía un vestido a su medida y deslumbró en la red carpet del G20 Video interactivo: Usain Bolt vs el hombre promedio en una carrera de 100 metros Un medio británico reveló una historia jamás contada sobre el excéntrico pugilista. En los años 80 buscó pelear con un primate de 200 kilos La policía de Valais se encuentra en el lugar realizando la operación de rescate Adrián Fernández, presidente del fútbol amateur de Racing, confirmó que habló con el jugador y buscará una solución al inconveniente con el DT Luifa Galesio, delantero que milita en el Ascenso de Italia, está en pareja con Ivana, la hermana del hoy ex capitán del Inter. Y dio su opinión sobre el conflicto familiar y del momento que atraviesa su colega del área El delantero brasileño padece una nueva lesión en el quinto metatarsiano del pie derecho

publinews.gt

El 80 por ciento de niños con síndrome de Asperger sufren bullying

2019-02-19

Menores que sufren del síndrome de Asperger son víctimas de bullying en los centros educativos. La Asociación de Asperger de Guatemala anunció en el marco de la conmemoración del Día internacional del síndrome de Asperger, que el 80 por ciento de los menores que sufren esta condición son víctimas debullying en los centros educativos. El 18 de febrero se conmemora a nivel mundial el día del Síndrome de Asperger. La organización Mundial de la Salud ha reconocido a esta enfermedad como un trastorno. Las personas con esta condición se ven afectadas en cuanto al lenguaje, la interacción social, la motricidad fina pic.twitter.com/aEXoiZj5lr — CONADI Guatemala (@conadiguatemala) February 18, 2019 Angélica Gómez, presidenta de la asociación explicó que en Guatemala se tiene un promedio de 10 a 15 casos nuevos de menores con el síndrome de Asperger. Asimismo, comentó que esta condición es un trastorno generalizado del desarrollo, el cual también esta clasificado dentro del espectro del autismo. “El síndrome de Asperger se detecta cuando se inicia el proceso escolar por lo que se recomienda que el diagnostico se lleve a cabo entre los 6 y 7 años, aunque este se puede identificar desde los 4 años”, resalta Gómez. ACOSO Los síntomas del síndrome de Asperger se debe porque existen dificultades motoras que perjudica la interacción social, comunicaron y lenguaje. “Son blanco de bullying porque generalmente su pensamiento abstracto es diferente, el procesamiento que ellos hacen internamente, no entienden cosas en doble sentido, ironías, chistes, entre otros”, comenta Angélica Gómez. Según el registro de la Asociación de Asperger de Guatemala, el 80 por ciento de las familias de los menores que sufren esta condición tienden a separarse debido al desconocimiento del tema. La Asociación de Asperger en Guatemala indica que un 80 por ciento de menores que sufren esta condición son víctimas de acoso escolar. @PublinewsGT @ElPopularGT pic.twitter.com/KYeIJzyxKb — Álvaro Alay (@AAlay_DP) February 19, 2019 RECOMENDACIONES Angélica Gómez, hace un llamado para que la población en general sea más sensibilizada en estas condiciones, esto para que no se excluya a los menores de los centros educativos, debido a que este es el primer filtro de identificación. Asimismo, solicita que haya inclusión de estos jóvenes y niños debido a que algunas personas atribuyen que por esta condición no podrán desarrollarse y muchas veces se quedan sin estudios. “No es posible porque ellos con el apoyo que le puede brindar la familia y los centros educativos pueden encontrar desarrollo como cualquier ciudadano con sus respectivos derechos a la educación, al trabajo y a la salud”, resalta.

elsiglodetorreon.com.mx

Maestra se corta el cabello en solidaridad a niña que sufría bullying

2019-02-19

Shannon Grimm es una maestra de kinder de Texas que decidió cortarse el cabello en solidaridad a una niña de 5 años a quien sus compañeros molestaban con burlas precisamente por tener el cabello corto. “Estaba muy triste y deprimida porque sus amigos pensaban que lucía como un niño […] Qué mejor manera de demostrarles que puedes verte de cualquier forma y seguir siendo fiel a ti mismo, y que también puede ser quien quieras. No importa cómo luzcas… No importa qué tipo de corte tengas. Eres hermoso sin importar nada más”, dijo Grimm, según cita CNN. Antes de cortarse el cabello, esta mujer lo tenía casi hasta la cintura. Algunos de sus colegas le dijeron también, explica en New York Post, que debía haber otra forma de enseñarles la lección a sus alumnos, pero Shannon estaba determinada a seguir adelante con su decisión y demostrar la importancia de su mensaje. No quiero que mis estudiantes se preocupen por su apariencia, porque están allí para hacer amigos y aprender , cuenta ella en un video compartido en Facebook. DA. VER VIDEO: Maestra se corta el cabello en solidaridad a niña que sufría bullying Más información en El Siglo de Torreón

periodicolavoz.com.mx

Niña sufría bullying por su cabello; maestra da bella lección

2019-02-19

Entre más pequeños, los niños suelen ser más crueles. En Texas, una niña de cinco años fue víctima de bullying por llevar el cabello corto ‘como niño’, hasta que su maestra decidió dar una lección a todos sus alumnos. TE PUEDE INTERESAR…Generoso policía deja gran propina a mesera embarazada Un día, la pequeña Priscilla Pérez, llegó a la escuela con un nuevo corte de cabello, lo que bastó para que sus compañeros la molestaran por meses diciéndole que parecía ‘hombre’, sin embargo, al regresar de las vacaciones de invierno, su maestra Shannon Grimm, decidió hacer algo para detener el bullying. La profesora, quien tenía el pelo hasta la cintura, se hizo el mismo corte que Priscilla para demostrarles que no es bueno burlarse de las personas y que las niñas pueden llevar el cabello corto y los niños largo. Para que Priscilla recobrara su confiaza, la maestra compró dos moños iguales, uno para Priscilla y otro para ella. Su acción fue tan apreciada por la menor que le otorgó una medalla por ‘convertirse en su heroína’, mientras que Priscilla fue nominada para recibir un premio por ser valiente. De acuerdo con información deToday Show, la joven cuenta que no fue fácil deshacerse de su cabello, pero sentía que “era algo que definitivamente tenía que hacer”. > A veces solo tienes que experimentarlo. Tienes que enseñarles y mostrarles que estás ahí para ellos”. Finalmente, dijo Grimm que todo lo hizo para que sus alumnos tengan confianza y no dejen de ir a clases porque son víctimas de acoso escolar. > No quiero que mis alumnos sientan que su confianza ha bajado, que no quieren venir a la escuela por la forma en que la gente los mira y les dice cosas.Quiero que vengan a la escuela y amen venir a la escuela”. 1 of 3 Fotos: Shannon Grimm Fotos: Shannon Grimm Fotos: Shannon Grimm The post Niña sufría bullying por su cabello; maestra da bella lección appeared first on Periódico La Voz.

latribunadeciudadreal.es

Arte contra el bullying

2019-02-19

La Escuela de Artes Pedro Almodóvar celebra el primer encuentro de un proyecto Erasmus en el que se une a institutos de Italia,Rumanía y Polonia con el objetivo de crear materiales que sirvan a los profesores para trabajar el acoso por re El acoso en redes sociales se ha convertido en uno de los aspectos más denunciados en las aulas. Un problema invisible y sobre todo novedoso que se ha convertido en el pilar de un proyecto Erasmus desarrollado por la Escuela de Artes Pedro Almodóvar. La institución, junto a cuatro instituto italianos, un rumano y otro polaco, han decidido trabajar unidos para crear materiales audiovisuales que permitan trabajar a los profesores en el aula. Unos contenidos audiovisuales que se presentarán en cuatro visitas, una a cada país y una última para recopilar todo lo realizado. Ciudad Real es la primera parada de este proyecto con un encuentro desarrollado sobre la Empatía. Para ello cada instituto aporta sus visiones con imágenes sobre acosadores y acosados en las redes o con el contenido visual realizado por los estudiantes con cientos de personajes que intercambian cabeza, tronco y piernas para ponerse en el lugar de los otros y que han efectuado en papel, vídeo y en una app. También se incluye una propuesta desarrollada con máscaras griegas, sobre esa opción de ponerse en el lugar de la otra persona. «Estos materiales pedagógicos lo que buscan es que los estudiantes al utilizarlos sean conscientes del problema del ciberacoso», recordó el profesor de la escuela Vicente Ruiz, encargado del proyecto. «El ciberacoso es algo que ocurre en silencio», dijo Ruiz, de ahí que se generen esta serie de contenidos para abordar «el sufrimiento interno que puede ocurrir». El resto de escuelas opta por otras técnicos como la fotografía o, incluso, el dibujo en aquellas en que los estudiantes son más jóvenes. El proyecto incluye estudiantes entre los 12 y los 18 por lo que en la exposición que se puede ver estos días en la Escuela de Artes hay todo tipo de trabajos y de calidades. «Durante esta semana estamos revisando los trabajos que cada uno hemos hecho, nos los estamos mostrando y aparte tenemos la exposición montada al respecto y haremos algún tipo de actividad también relacionada con esta temática», indicó Ruiz. Tras el bloque sobre la Empatía, la siguiente visita será a Rumanía en octubre, donde los trabajos estarán dedicados al medio, como es «el móvil, el ordenador y todo aquello que sirve para vehicular el ciberacoso». Mientras en Polonia se mostrarán los trabajos relativos al tercer contenido que se refiere a «los espectadores», en referencia a los estudiantes que «saben qué está ocurriendo algo y puede que lo vean normal o que no se atreven a denunciarlo». Finalmente el proyecto acabará en febrero de 2020 en Italia con ese resumen total.

noticieros.televisa.com

Padres de familia denuncian bullying en escuela en Coyoacán

2019-02-19

Padres de familia cierran escuela primaria en Coyoacán tras violencia originada por un niño de segundo año; madres aseguran que han detectado bullying contra los alumnos

elheraldoslp.com.mx

Niña sufría bullying por su cabello; maestra da bella lección

2019-02-19

Entre más pequeños, los niños suelen ser más crueles. En Texas, unaniña de cinco añosfuevíctima de bullyingpor llevar el cabello corto ‘como niño’, hasta que su maestra decidiódar una leccióna todos sus alumnos. Un día, la pequeñaPriscilla Pérez, llegó a la escuela con unnuevo corte de cabello, lo que bastó para que sus compañeros la molestaran por meses diciéndole que parecía ‘hombre’, sin embargo, al regresar de las vacaciones de invierno, su maestraShannon Grimm, decidió hacer algo para detener el bullying. La profesora, quien tenía el pelo hasta la cintura,se hizo el mismo corteque Priscilla para demostrarles queno es bueno burlarse de las personasy que las niñas pueden llevar el cabello corto y los niños largo. Para que Priscilla recobrara su confiaza, la maestracompró dos moños iguales, uno para Priscilla y otro para ella. Su acción fue tan apreciada por la menor que le otorgó una medalla por ‘convertirse en su heroína’, mientras que Priscillafue nominada para recibir un premio por ser valiente. De acuerdo con información de Today Show, la joven cuenta que no fue fácil deshacerse de su cabello, pero sentía que “era algo que definitivamente tenía que hacer”. > A veces solo tienes que experimentarlo. Tienes que enseñarles y mostrarles que estás ahí para ellos”. Finalmente, dijo Grimm que todo lo hizo para que sus alumnos tengan confianza y no dejen de ir a clases porque son víctimas de acoso escolar. > No quiero que mis alumnos sientan que su confianza ha bajado, que no quieren venir a la escuela por la forma en que la gente los mira y les dice cosas.Quiero que vengan a la escuela y amen venir a la escuela”.

pronto.com.ar

Rodrigo Cascón, el cocinero hot de Morfi: "En la escuela sufrí bullying porque era gordito e insegu

2019-02-19

En una charla con Revista Pronto, habló de su paso por el programa de Telefe y de su trabajo como modelo.

informavalencia.com

Da comienzo la campaña de donación para detener el bullying y el suicidio juvenil

2019-02-19

Scholas Occurrentes, la fundación del Papa Francisco, y Banco Santander han iniciado con éxito la acción denominada Redondeo Digital Solidario Valencia, 19 de febrero de 2019 A.Casañ.- Redondeo Digital Solidariopermite que los clientes del banco en España puedan colaborar con las 446.000 escuelas y redes educativas que integra la organización Pontificia en todo el mundo, con el objetivo de ayudar a detener el bullying y el suicidio, entre otras problemáticas que plantean los jóvenes. La iniciativa lleva ya cuatro meses de vida y está logrando su cometido: hacer partícipe a la sociedad de la transformación que necesita hacer la educación. “Tres palabras me vienen a la cabeza: mucho, mucho y poco; este proyecto debe involucrar a mucha gente, por mucho tiempo y con poco dinero”, aseguraba el Sumo Pontífice el día del lanzamiento, quien además aprovechó para donar los primeros 3 euros, y agregaba: “Esto requiere inteligencia, paciencia, estudio y generosidad; además de ver dónde y cómo distribuir, teniendo grandeza de alma”. Con un sólo clic, esta plataforma digital permite convertir una tarjeta de crédito en tarjeta solidaria, tras lo cual cada compra realizada se redondea al entero superior; el importe del redondeo se acumula durante el periodo de liquidación (de 15 a 15 de cada mes) y se dona a la fundación; el cliente es quien establece el importe máximo (entre 1 y 3 euros en suma al mes) y podrá comprobar su aportación en su extracto. El objetivo de Scholas es lograr la integración de todos los alumnos del mundo a través de propuestas tecnológicas, deportivas y artísticas que promueven la educación desde la cultura del encuentro, y además darles voz a los jóvenes para poder solucionar los problemas que viven día a día. Esa necesidad de reunir a los estudiantes y generar ese espacio de encuentro viene dada por la meta de transformar el mundo en lo que la fundación denomina “Aula sin paredes”, en donde todos tienen cabida y se pueden sentir integrados y en paz. Durante los últimos dos años, los programas de la fundación han alcanzado a 154 escuelas de España, llegando a más de 3.000 jóvenes que participaron de las diferentes experiencias organizadas por Scholas. “La educación no se puede acotar únicamente a los libros de texto, a las asignaturas, a las metodologías; la educación debe pasar por el desarrollo de las habilidades tecnológicas, de la integración de los jóvenes, construir identidad desde la diversidad, adaptándonos a un mundo que irremediablemente va en esa dirección y que pide a gritos el diseño de un aula global”, expresó José María del Corral, presidente mundial de Scholas. En estos tiempos que corren, de redes sociales y activismo web, la economía digital colaborativa, entendida como esa interacción que se da a través de medios digitales y que satisface una necesidad a una o más personas o grupos, faltaba aún por llegar de un modo claro y sencillo a la banca y al sector solidario. La entrada Da comienzo la campaña de donación para detener el bullying y el suicidio juvenil se publicó primero en InformaValencia.

flama.info

Arrodoniment Digital Solidari, la campanya de donació per aturar el bullying i el suïcidi juvenil

2019-02-19

Scholas Occurrentes, la fundació del papa Francesc, i Banc Santander han iniciat amb èxit la campanya Arrodoniment Digital Solidari. Aquesta plataforma permet que els clients del banc a l'Estat espanyol puguin col·laborar amb les 446.000 escoles i xarxes educatives que integra l'organització Pontifícia arreu del món, amb l'objectiu d'ajudar a aturar el bullying i el suïcidi, entre altres problemàtiques que plantegen els joves.

elsiglodedurango.com.mx

Maestra se corta el cabello en solidaridad a niña que sufría bullying

2019-02-19

Shannon Grimm es una maestra de kinder de Texas que decidió cortarse el cabello en solidaridad a una niña de 5 años a quien sus compañeros molestaban con burlas precisamente por tener el cabello corto. “Estaba muy triste y deprimida porque sus amigos pensaban que lucía como un niño […] Qué mejor manera de demostrarles que puedes verte de cualquier forma y seguir siendo fiel a ti mismo, y que también puede ser quien quieras. No importa cómo luzcas… No importa qué tipo de corte tengas. Eres hermoso sin importar nada más”, dijo Grimm, según cita CNN. Antes de cortarse el cabello, esta mujer lo tenía casi hasta la cintura. Algunos de sus colegas le dijeron también, explica en New York Post, que debía haber otra forma de enseñarles la lección a sus alumnos, pero Shannon estaba determinada a seguir adelante con su decisión y demostrar la importancia de su mensaje. No quiero que mis estudiantes se preocupen por su apariencia, porque están allí para hacer amigos y aprender , cuenta ella en un video compartido en Facebook. DA. Más información en El Siglo de Durango

agenciasic.es

Redondeo Digital Solidario, para detener el bullying y el suicidio juvenil

2019-02-19

Scholas Occurrentes, la fundación del papa Francisco, y Banco Santander han iniciado con éxito la campaña Redondeo Digital Solidario. Esta plataforma permite que los clientes del banco en España puedan colaborar con las 446.000 escuelas y redes educativas que integra la organización Pontificia en todo el mundo, con el objetivo de ayudar a detener elbullying y el suicidio, entre otras problemáticas que plantean los jóvenes. La iniciativa lleva ya cuatro meses de vida y está logrando su cometido: hacer partícipe a la sociedad de la transformación que necesita hacer la educación. “Tres palabras me vienen a la cabeza: mucho, mucho y poco; este proyecto debe involucrar a mucha gente, por mucho tiempo y con poco dinero”, aseguraba el Sumo Pontífice el día del lanzamiento, quien además aprovechó para donar los primeros 3 euros, y agregaba: “Esto requiere inteligencia, paciencia, estudio y generosidad; además de ver dónde y cómo distribuir, teniendo grandeza de alma”. Con un sólo clic, esta plataforma digital permite convertir una tarjeta de crédito en tarjeta solidaria, tras lo cual cada compra realizada se redondea al entero superior; el importe del redondeo se acumula durante el periodo de liquidación (de 15 a 15 de cada mes) y se dona a la fundación; el cliente es quien establece el importe máximo (entre 1 y 3 euros en suma al mes) y podrá comprobar su aportación en su extracto. El objetivo de Scholas es lograr la integración de todos los alumnos del mundo a través de propuestas tecnológicas, deportivas y artísticas que promueven la educación desde la cultura del encuentro, y además darles voz a los jóvenes para poder solucionar los problemas que viven día a día. Esa necesidad de reunir a los estudiantes y generar ese espacio de encuentro viene dada por la meta de transformar el mundo en lo que la fundación denomina “Aula sin paredes”, en donde todos tienen cabida y se pueden sentir integrados y en paz. Durante los últimos dos años, los programas de la fundación han alcanzado a 154 escuelas de España, llegando a más de 3.000 jóvenes que participaron de las diferentes experiencias organizadas por Scholas. “La educación no se puede acotar únicamente a los libros de texto, a las asignaturas, a las metodologías; la educación debe pasar por el desarrollo de las habilidades tecnológicas, de la integración de los jóvenes, construir identidad desde la diversidad, adaptándonos a un mundo que irremediablemente va en esa dirección y que pide a gritos el diseño de un aula global”, expresó José María del Corral, presidente mundial de Scholas. En estos tiempos que corren, de redes sociales y activismo web, la economía digital colaborativa, entendida como esa interacción que se da a través de medios digitales y que satisface una necesidad a una o más personas o grupos, faltaba aún por llegar de un modo claro y sencillo a la banca y al sector solidario. Acerca de Scholas Occurrentes Scholas Occurrentes es una organización Internacional de Derecho Pontificio presente en 190 países y que a través de su red integra a más de 446.000 escuelas y redes educativas. Su misión es lograr la integración de todos los alumnos del mundo a través de propuestas tecnológicas, deportivas y artísticas que promueven la educación desde la cultura del encuentro. (Scholas Occurrentes España)

eleconomista.es

Redondeo Digital Solidario, la campaña de donación para detener el bullying y el suicidio juvenil

2019-02-19

1. Ecoaula.es Madrid19/02/2019 - 12:44 Scholas Occurrentes, la fundación del Papa Francisco, y Banco Santander han iniciado con éxito la campaña Redondeo Digital Solidario. Esta plataforma permite que los clientes del banco en España puedan colaborar con las 446.000 escuelas y redes educativas que integra la organización Pontificia en todo el mundo, con el objetivo de ayudar a detener el bullying y el suicidio, entre otras problemáticas que plantean los jóvenes. La iniciativa lleva ya cuatro meses de vida y está logrando su cometido: hacer partícipe a la sociedad de la transformación que necesita hacer la educación. Tres palabras me vienen a la cabeza: mucho, mucho y poco; este proyecto debe involucrar a mucha gente, por mucho tiempo y con poco dinero , aseguraba el Sumo Pontífice el día del lanzamiento, quien además aprovechó para donar los primeros 3 euros, y agregaba: Esto requiere inteligencia, paciencia, estudio y generosidad; además de ver dónde y cómo distribuir, teniendo grandeza de alma . Con un sólo clic, esta plataforma digital permite convertir una tarjeta de crédito en tarjeta solidaria, tras lo cual cada compra realizada se redondea al entero superior; el importe del redondeo se acumula durante el periodo de liquidación (de 15 a 15 de cada mes) y se dona a la fundación; el cliente es quien establece el importe máximo (entre 1 y 3 euros en suma al mes) y podrá comprobar su aportación en su extracto. El objetivo de Scholas es lograr la integración de todos los alumnos del mundo a través de propuestas tecnológicas, deportivas y artísticas que promueven la educación desde la cultura del encuentro, y además darles voz a los jóvenes para poder solucionar los problemas que viven día a día. Esa necesidad de reunir a los estudiantes y generar ese espacio de encuentro viene dada por la meta de transformar el mundo en lo que la fundación denomina Aula sin paredes , en donde todos tienen cabida y se pueden sentir integrados y en paz. Durante los últimos dos años, los programas de la fundación han alcanzado a 154 escuelas de España, llegando a más de 3.000 jóvenes que participaron de las diferentes experiencias organizadas por Scholas. La educación no se puede acotar únicamente a los libros de texto, a las asignaturas, a las metodologías; la educación debe pasar por el desarrollo de las habilidades tecnológicas, de la integración de los jóvenes, construir identidad desde la diversidad, adaptándonos a un mundo que irremediablemente va en esa dirección y que pide a gritos el diseño de un aula global , expresó José María del Corral, presidente mundial de Scholas. En estos tiempos que corren, de redes sociales y activismo web, la economía digital colaborativa, entendida como esa interacción que se da a través de medios digitales y que satisface una necesidad a una o más personas o grupos, faltaba aún por llegar de un modo claro y sencillo a la banca y al sector solidario.

blogthinkbig.com

En Japón utilizarán IA para predecir casos de bullying en la escuela

2019-02-19

De sobra es conocida la permeabilidad que la cultura japonesa tiene respecto a los robots. El país no suena tanto por la base que sustenta a estas máquinas, como es la inteligencia artificial. Pero lo cierto es que ambas tecnologías son inseparables , con lo que resulta innegable la experiencia nipona en IA. En este caso no se trata de robots sino de inteligencia artificial, puro software, sin carcasa. La ciudad de Otsu, en la región occidental de Japón, ha puesto en marcha una iniciativa pionera. Será a todas luces la primera localidad que use inteligencia artificial para predecir casos de bullying. El algoritmo creado para esta misión se entrenará con datos sobre casos pasados de bullying. La documentación se basará en 9.000 presuntos casos de bullying que tuvieron lugar en los últimos años en la ciudad. El algoritmo analizará toda esta información detenidamente. Examinará el género y la edad de las presuntas víctimas y perpetradores. La inteligencia artificial también analizará dónde y cuándo han ocurrido los incidentes. Además, se fijará en otros factores, como el absentismo escolar y los profesores , para identificar formas de bullying que requieren una atención particular. Todos estos datos estadísticos se enviarán a los profesores , con el fin de poder predecir casos de bullying o impedir que vayan a más. En Otsu, los colegios están obligados a comunicar a las autoridades encargadas de Educación en la ciudad cualquier posible caso de bullying que suceda en menos de 24 horas. LA CAPILARIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL La introducción de inteligencia artificial en las escuelas ya se pregona desde hace tiempo. El primer campo ha sido, como es lógico, la educación académica. La IA puede servir para poner en marcha nuevos métodos de aprendizaje , asentar conceptos, motivar a los alumnos. Asimismo, su capacidad para dar autonomía a los colegiales permite hacer más efectivo el aprendizaje. Pero hay otras formas en que la inteligencia artificial se ha colado en las aulas. En la ciudad china de Hangzhou se ha instalado un sistema de reconocimiento facial en uno de sus institutos. Cada medio minuto escanea las caras de los alumnos, con el fin de comprobar su nivel de atención. Es una forma de controlar su actitud, para mejorar, en el futuro, su rendimiento. La iniciativa de la ciudad de Otsu es otro de los usos que se le ha dado a la inteligencia artificial. En este caso, se introduce en las clases de una forma subliminal, para garantizar una convivencia más saludable entre el alumnado. Imágenes: Mariamichelle, Wokandapix La entrada En Japón utilizarán IA para predecir casos de bullying en la escuela aparece primero en Blogthinkbig.com.

telecinco.es

Vas a suicidarte, todos te odian: el bullying más cruel que tiene conmocionado a Australia

2019-02-19

Vas a suicidarte, todos te odian: el bullying más cruel que tiene conmocionado a Australia Un vídeo terrible en el que dos niñas insultan sin piedad y desean la muerte de una compañera se ha vuelto viral cuando los padres desesperados de la víctima han exigido ayuda. Nos conectamos Corporativo También puedes...

actualidad.rt.com

Te vas a suicidar : Video de Snapchat muestra el cruel bullying a una chica de 15 años

2019-02-19

Hace dos daños, la adolescente fue hospitalizada con malnutrición relacionada con depresión y ansiedad causadas por acoso. Una serie de videos de Snapchat muestran cómo la adolescente australiana Amber Panozza fue objeto de un cruel ciberbullying por parte de sus compañeras de clase de la secundaria Helensvale State High, en el estado de Queensland. Las grabaciones fueron publicadas en Facebook y recibieron más de 70.000 visitas antes de ser eliminados a las pocas horas, reporta el portal news.com.au. En uno de los videos más duros, que la adolescente recibió hace tres semanas, una chica que no se identifica le dice: Si te veo, Amber, probablemente te vayas a ahogar . Sabes qué, te vas a suicidar porque todos te odian , se escucha en la grabación. Otra menor agrega: Todos te odian y todos quieren matarte porque eres una jodida putilla . Una de ellas también dice que pisotearía a Amber con los zapatos. Los padres de Amber, Michelle y Aaron Panozza, afirmaron que el bullying contra su hija empezó cuando la familia se mudó a Queensland desde Melbourne hace cuatro años, y la chica tuvo que cambiar de escuela. La adolescente acudió a tres centros escolares diferentes, pero las cosas no fueron sino a peor. Hace un par de años, la menor incluso fue ingresada en un hospital con desnutrición relacionada con la ansiedad, y tiene miedo de ir al colegio, señalaron los progenitores. Michelle y Aaron Panozza relataron que su hija también fue atacada físicamente por parte de sus compañeros varones, también en las aulas. Si las de los videos fueran mis hijas, yo las habría llevado a una comisaría de policía porque es un comportamiento inaceptable , señaló la madre sobre el reciente video. La publicación en Facebook recibió numerosos comentarios por parte de los internautas, que aconsejaron a la familia denunciar el caso a la policía.

telecinco.es

Fran González: “El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos”

2019-02-19

Fran González: “El bullying es repudiable en todas sus formas. Todos tenemos derecho a ser escuchados y queridos” No lo pasó bien en el colegio, pero logró salir fortalecido de aquello. Hoy, a sus 29 años, el ganador del histórico bote de Pasapalabra, tiene ante sí un futuro brillante y nos lo cuenta en su entrevista más personal. Nos conectamos Corporativo También puedes...

elpais.com

“El ‘bullying’ es un monstruo con cara de niño”

2019-02-19

Alrededor de dos millones de menores sufren acoso escolar en España, una cifra que puede representar tan solo la parte visible del iceberg, ya que muchos niños sufren en silencio El acoso escolar en un monstruo de mil caras que deja muchas víctimas a su paso, desde niños que se suicidan hasta traumas emocionales que duran de por vida Alrededor de dos millones de menores sufren bullying en España, una cifra que puede representar tan solo la parte visible del iceberg, ya que muchos niños sufren en silencio el acoso y maltrato de sus compañeros. El miedo a denunciar, la ley del silencio, la falta de valores sociales y la escasa formación de los docentes son algunos de los ingredientes del caldo de cultivo donde el acoso escolar campa a sus anchas. “El bullying es un monstruo con cara de niño”, así lo define Iñaki Zubizarreta, exjugador del baloncesto de la selección española, que sufrió acoso escolar en su infancia, por lo que estuvo a punto de suicidarse. “El acoso escolar es un maltrato entre iguales. Se mantiene en el tiempo y con clara intención de hacer daño a la persona que lo sufre. A veces, no hay que poner una mano encima, pero uno de los acosos más duros es el de aislar al niño/a del grupo, marginarle y dejarle cada vez más solo”, aclara Zubizarreta. El acoso escolar tiene muchas caras. Simplificarlo en dos bandos, víctima y acosador, descarta la posibilidad de abordar y prevenir esta lacra social de manera adecuada. Detrás de un niño/a que sufre bullying hay personas de su entorno que guardan silencio, docentes y adultos que desconocen la situación de la víctima, bien sea por falta de comunicación o de implicación, padres que protegen a sus hijos acosadores, una sociedad sin valores donde prima la competitividad despiadada y la ley del más fuerte, además de un sistema educativo que todavía no ha encontrado la forma de abordar de manera adecuada los casos de acoso escolar. Salir de casa para ir al colegio o al instituto para aprender y formarse como persona no debería de convertirse en una pesadilla para un niño/a. “Pero uno de cada cuatro chavales sufre maltrato y acoso. Es un tema incómodo, de menores, que nadie quiere afrontar. Muchos, por no reconocerlo, lo tapan de la forma más miserable y luego vienen las desgracias”, comenta Iñaki Zubizarreta, que apunta las siguientes señales que pueden alertar de que un niño sufre acoso escolar: Para ayudar a un niño/a que sufre acoso escolar “hay que hacerle comprender que no está solo, que tiene apoyo y ayuda y sobre todo, hay que protegerle. No nos podemos permitir que los niños sufran y normalicen una vida de dolor, que cuando se mantiene en el tiempo, provoca la destrucción de la autoestima y te hace pensar que todo el mundo vale más que tú, por lo que te mereces todo lo que te pasa”, explica Iñaki Zubizarreta. Golpes, acoso, vejaciones, insultos, aislamiento. “Una lacra social en la sombra que afecta a demasiados menores y a sus familias. Todos estamos implicados y somos responsables, desde políticos y administraciones hasta profesores, directores, inspectores, padres, policías, jueces y fiscales, medios de comunicación, trabajadores sociales, sanitarios y monitores. Cualquiera que conozca un caso tiene la obligación moral de informar, de intervenir de alguna manera, de hacer lo que pueda para evitar el sufrimiento de un menor”, comenta Carmen Cabestany, profesora y secretaria de la asociación No al acoso escolar (NACE), https://www.noalacoso.org/sobre-el-acoso/como-prevenir-el-acoso-escolar/ desde donde proponen varias medidas para prevenir el bullying en colegios e institutos: El hijo de J.S. tiene en la actualidad 14 años. Cuando cursaba primaria en un centro escolar privado, sufrió bullying con 11 años. Su padre nos cuenta cómo vivió esta experiencia con su hijo: “Cierto día, cuando fuimos a recoger a nuestro hijo a la salida de la escuela, su tutor nos comentó que había tenido un mal día y había estado muy nervioso en las clases. En casa, seguía muy alterado, y nos explicó que había sufrido una agresión bastante grave en los vestuarios después de la clase de gimnasia. Tirando un poco del hilo, averiguamos que hacía tiempo que recibía maltratos parecidos por parte de ciertos compañeros de su clase, aunque nunca tan graves como los de esa mañana. Conviene aclarar que nuestro hijo es un chico un poco infantil y para nada agresivo, por lo que estaba bastante superado por la situación. Nuestra primera reacción fue pedir entrevista urgente con su tutor el día siguiente. En la reunión, a la cual asistió también la psicóloga del centro, vimos, para nuestra sorpresa, que estaban al corriente de la agresión en los vestuarios, aunque no nos habían informado de ella en ningún momento. Al principio, le quitaron importancia, pero ante nuestra insistencia, cambiaron de actitud y nos prometieron que tomarían medidas. Eso sí, nos pidieron que no formuláramos ninguna queja por escrito, ya que no sería necesario. En aquel momento no lo hicimos, porque realmente confiábamos en que así sería y queríamos demostrarles nuestra buena voluntad. No fue así. Las agresiones pararon durante un tiempo, pero regresaron y fueron a más, aunque de forma más disimulada. Tuvimos varias reuniones más, donde nos tranquilizaban con buenas palabras, pero las cosas no cambiaban. Al cabo de un tiempo, percibimos que la actitud de la escuela se volvía hostil, como si fuéramos nosotros, realmente, los que estuviésemos causando problemas. Supimos que había más familias afectadas por problemas parecidos, pero en general estos temas se callaban. Había miedo de ponerte a la escuela en contra si criticabas abiertamente. A mediados de curso la situación ya era insostenible. A nuestro hijo lo tenían vigilado a todas horas, separado de los demás, incluso lo hacían comer aparte en el comedor. Así no hubo más agresiones, claro, pero el clima era irrespirable. Sus antiguos amigos le hacían el vacío y él estaba anímicamente muy mal. Entonces, fue cuando acudimos a las autoridades educativas en busca de ayuda. Creíamos que cuando explicáramos lo que ocurría, se encenderían todas las alarmas, pero no fue así. Se lo tomaron con bastante calma. Llegamos a mantener una entrevista con la inspectora de los centros de nuestra zona, que se mostró correcta, pero bastante distante. No nos consta que tomase ninguna medida. No obstante, autorizó un cambio de escuela urgente y nos dio plaza en un centro escolar público de nuestro municipio. En el nuevo colegio nos ayudaron mucho. Acogieron a nuestro hijo con mucho cariño y facilitaron su integración en la clase. Fueron muy comprensivos respecto a los problemas que había sufrido. Al principio, a nuestro hijo le costó un poco relacionarse; estaba nervioso y dormía mal. Poco a poco, todo eso desapareció. El niño disfrutó de un buen final de Primaria y ahora cursa la ESO con éxito. El problema que vivimos no se ha repetido. Puedes seguir De mamas & de papas en Facebook, Twitter o suscribirte aquí a la Newsletter.

primerahora.com

Acuden a la Fiscalía de Mayagüez por caso de bullying escolar

2019-02-19

Mayagüez. La investigación en torno a un aparente caso de “bullying” que se reportó a principios de febrero en la escuela Julio Víctor Guzmán de San Germán, continuará el próximo mes de marzo, luego que las entrevistas a los implicados no culminaran hoy en la Fiscalía de Mayagüez.CONTENIDO RELACIONADO * Investigan caso de bullying en escuela de San Germán Una querella presentada por la madre de uno de los niños que asegura haber sido víctima de acoso escolar por parte de un compañero, fue atendida en la Unidad Especializada de la Procuraduría de Menores en la Fiscalía de Mayagüez, ante el procurador de menores Fiol Matta. Tanto el estudiante acusado como tres de los perjudicados fueron citados y acudieron para responder preguntas por los incidentes, pero según conoció este medio, será necesaria su comparecencia nuevamente entre el 4 y el 5 de marzo próximo para continuar con la pesquisa. Primera Hora estuvo en la Fiscalía de Mayagüez y constató la presencia de las partes, pero por tratarse de un caso que involucra a menores, no fue posible tener una reacción oficial de las autoridades. Mientras, los padres de los niños afectados tampoco quisieron hacer expresione, debido a que la pesquisa aun está en curso. La investigación determinará si se radicarán faltas al menor imputado. La información sobre este supuesto caso de acoso escolar trascendió luego que un grupo de estudiantes de sexto grado se quejaran ante la directora del plantel, Mónica Rivera, de que un compañero los acosaba, los golpeaba y los extorsionaba. El hermano de uno de los menores afectados, colocó un vídeo en las redes sociales en el que denunciaba la situación y revelaba que el patrón de acoso sucede desde hace seis meses. Sin embargo, no fue hasta principios de este mes que conocieron sobre la situación luego que fueran notificados por la directora del plantel y citados a una reunión para atender el asunto. El familiar narró en su vídeo que, según la versión de su hermano, de 11 años, el menor transgresor lo extorsionaba a él y a otros compañeros de clase, obligándolos a entregarle el dinero que sus padres les daban para meriendas. Además, los golpeaba y se colocaba dulces en sus genitales para luego obligarlos a llevárselos a la boca, entre otros abusos. “Le tiene el cuello y las manos marcadas con moretones… Hay muchachos que tienen peores moretones”, sostuvo el hermano de una de las víctimas, quien mostró preocupación de que este patrón de acoso afecte el desarrollo educativo y de autoestima de su hermanito. “El tema del ‘bullying’ es un tema muy importante… Yo pasé por ‘bullying’, mi hermana pasó por ‘bullying’ y esas cosas no se deben permitir”, apuntó. Al conocerse la situación, el Departamento de Educación (DE), mediante declaraciones escritas enviadas por el oficial de prensa, Alexi Ramos Merced, aseguró que tan pronto la directora del plantel conoció de los incidentes, se reunió con todos los jóvenes en presencia del guardia escolar y la trabajadora social para conocer los detalles; y llamó a los padres para trabajar la situación, al tiempo que los trabajadores sociales de la región educativa de Mayagüez implementaron un plan de trabajo para los estudiantes implicados. “El joven acusado de agresión recibirá plan de modificación de conducta y el apoyo de un asistente que estará con él en el proceso de adaptación nuevamente en la escuela. Además, recibirá terapia psicológica. El DE también trabajó en el diseño de un plan de acción para brindar herramientas a la madre sobre manejo de conducta para que pueda ayudar a su hijo”, reza el escrito. “La escuela también llevó a cabo una orientación colectiva a toda la matrícula sobre el acoso escolar y repasó los procesos para denunciar cualquier tipo de acoso que se pudiese estar llevando a cabo en la escuela”, sostuvo.

latinspots.com

Dove y Kelly Rowland combaten el bullying

2019-02-19

(19/02/19). La marca ha convocado a la cantante para que aporte su vo a la canción “Crown” y protagonice un videoclip en defensa de las mujeres que son discriminadas por su pelo, para así puedan llevarlo como orgullo como una corona. (19/02/19). La marca ha convocado a la cantante para que aporte su vo a la canción “Crown” y protagonice un videoclip en defensa de las mujeres que son discriminadas por su pelo, para así puedan llevarlo como orgullo como una corona. Al registrarte, aceptas nuestra política, términos y condiciones y recibir correos electrónicos ocasionales de LatinSpots.com. Puedes darte de baja en cualquier momento.

heraldo.mx

7 de cada 10 menores son víctimas de acoso escolar

2019-02-19

El gobernador Martín Orozco Sandoval, inauguró la Semana para el Fomento de la Convivencia Sana, en la Escuela Primaria “Antonio Acevedo Martínez”, enfocada a atender y prevenir el acoso escolar, así como fomentar un programa de valores que contribuya en la formación de mejores ciudadanos, familias, comunidad y un mejor país. Informó que de acuerdo […]

fmimpacto107.com.ar

Macri, enojado con el bullying propio, pide cambio de agenda

2019-02-19

19 de febrero de 2019 | | | 2 veces leído Mauricio Macri explotó la semana pasada. Con una ira controlada, se quejó a sus colaboradores directos por “haberlo expuesto” el miércoles 13 de febrero al anticipar que el país estaba viviendo una baja en la inflación 24 horas antes que el INDEC publicara un alza del 2,9% en los números de enero, un porcentaje mayor al 2,6% de diciembre y al 1,8% de enero de 2018. En conclusión: un nivel inflacionario imposible de defender como una tendencia a la baja. Para peor, los datos de febrero serán aún más altos que los de enero, ya que este mes presionarán los incrementos en los combustibles y el transporte, además de la inercia en los alimentos y bebidas. Los más optimistas hablan de una inflación del 3% en febrero; con lo que en los primeros dos meses del año el alza de los precios se aproximará al 6%, por encima del 4,2% del primer bimestre de 2018. Nada que indique que hay una inflación en baja. Macri, al leer las crónicas sobre su declaración, estalló (siempre según sus tiempos y modales) y prometió que a su regreso de la India parte del rumbo económico de su Gobierno debía cambiar. No se habla de renuncias o de movimientos internos. Pero sí de avanzar en un desvío de los temas de la agenda económica. El Presidente se sorprendió el jueves pasado por las repercusiones que tuvo la decisión de acelerar los tiempos en el cronograma de reducción de los aportes previsionales para pymes regionales anunciado la semana pasada en la Casa Rosada y pidió que, hacia delante, ese sea el eje de los anuncios económicos. Analizó que el cambio de agenda económica, dejando de lado la fiebre cambiaria por una discusión que vuelva a incluir capítulos como producción, empleo, exportaciones y, quizá, crecimiento, es lo que debe primar desde la semana próxima. Y que todo el Gabinete debe concentrarse en este tipo de medidas. Y buscarlas donde las haya. Además del affaire por el anuncio fallido de la baja de la inflación de enero, dos situaciones hicieron crecer su preocupación y encender seriamente las luces de alerta, ya no sólo económica, sino también electoral y política. Lo primero fueron las conclusiones a las que Macri llegó luego de una nueva ronda de consultas interdisciplinarias con varios economistas privados de confianza, que periódicamente visitan al Quinta de Olivos para dar sus pronósticos y exponer abiertamente sus críticas. Entre otros circularon desde que volvió de sus vacaciones en el sur hasta la semana pasada, Miguel Angel Broda, Miguel Kiguel, Carlos Melconian, Daniel Artana, Ricardo Arriazu, Pablo Guidotti y Martín Lousteau (este último en su rol de consultor, no como político). Y todos le dieron un panorama desalentador en los dos terrenos que más preocupan al Presidente: el crecimiento y la inflación. Sobre lo primero, la conclusión es que seriamente no hay ninguna certeza de que para las elecciones de octubre la economía esté en franca recuperación y que, si lo está, será con niveles mínimos (uno de los visitantes utilizó la palabra “amarretes”) y concentrada en sectores que lejos están de mostrarle a la sociedad que el país vivirá una recuperación. El panorama sería aún peor para las elecciones PASO del 11 de agosto, cuando el cuadro actual de mala onda productiva continuaría. Sobre la inflación, todos los visitantes ubicaron el pronóstico más cerca del 30%. Incluso por arriba de ese porcentaje. Y si esto ocurriera, la inflación acumulada en los cuatro años de gestión de Mauricio Macri se ubicaría cerca del 190%. Y, para el momento de votar, el alza habrá llegado al 180%. Demasiado. La segunda preocupación que se llevó Macri a su viaje a la India son los resultados de varias encuestas periódicas que consulta el Presidente sobre los principales problemas que preocupan a la sociedad, y su ponderación entre ellos. Durante gran parte de la gestión de Mauricio Macri la corrupción y la inseguridad competían en el top 3 del ranking con la inflación y la recesión. Sin embargo, desde hace ya varios meses, la recesión, el miedo a perder el empleo, la pérdida del poder adquisitivo del salario, junco con el alza de los precios, concentran la preocupación de los votantes. Especialmente en la clase media donde Cambiemos tiene (o tenía) su mayor centro de captación. Todo este panorama además depende de que la situación internacional no empeore. Entre otros fenómenos posibles, que la Fed no suba las tasas, que el precio de los commodities no baje y que Donald Trump no inicie o reinicie una guerra comercial con alguna potencia económica mundial. Macri ordenó, casi obligadamente, a todo su equipo económico que a su regreso hagan un esfuerzo enorme e impongan ese cambio de agenda con que sueña y que se basa en que las discusiones financieras queden en el olvido, que para las elecciones el dólar ya no sea tema de debate y que en los medios la discusión sean temas productivos. Aunque sabe que está comprometido a cumplir la meta cerrada ante el FMI de un déficit cero (o 0,4% de déficit, teniendo en cuenta sólo planes sociales), quiere que desde marzo el país hable de crecimiento y desarrollo, y no de inflación y recesión. Será difícil. Pero confía en parte en otro paper diferente al de los economistas privados. El que le diseñó el Ministerio de Hacienda. Nombre (requerido) Correo electrónico (no será publicado) (requerido) Web Current month ye@r day *Leave this field empty *