nacion.com

Facebook busca disminuir el acoso escolar y las prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas públicas

2019-10-20

Facebook se alió con la Secretaría de Educación Pública de México (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias un programa basado en experiencias de realidad virtual para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa “Misión Paz Escolar” busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos. Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones como Fundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico. “Prevención de acoso escolar”, “Seguridad en línea”, “Crear consciencia”, “Tú decides qué compartir” y “Elige con quién chateas”, son las cinco unidades que, de modo secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. “Encontramos en la Ciudad de México el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia”, comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. El programa comenzó en la Escuela Secundaria No. 1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre 13 y 18 años de edad. Se atendieron a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. “Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados”, comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. “Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles”, añadió Faya. El acoso es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos para combatirlo desde las raíces. “El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país”, comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. “Misión Paz Escolar” arrancó el pasado 11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020.

lne.es

Colectivos asturianos participan en un encuentro estatal sobre acoso escolar en Torrelavega

2019-10-20

Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentesgobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas deacoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega.

cantabriadirecta.es

Encuentro estatal sobre acoso escolar en Torrelavega, el 26 de octubre

2019-10-20

Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención… y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentes gobiernos autonómicos «para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida». A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas de acoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es «invisible porque no hay datos y se oculta». Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega.

eldiario.es

Torrelavega acoge el 26 de octubre un encuentro estatal sobre acoso escolar

2019-10-20

TORRELAVEGA ACOGERÁ EL PRÓXIMO 26 DE OCTUBRE EL PRIMER ENCUENTRO ESTATAL DE ASOCIACIONES Y COLECTIVOS QUE LUCHAN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR PROCEDENTES DE CASI TODA ESPAÑA. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentesgobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas deacoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentesgobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas deacoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega.

elcorreogallego.es

Prudencia de Galicia frente al bullying financiero del Estado

2019-10-20

Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas , avisa Valeriano Martínez Santiago. El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera prudente el proyecto de presupuestos de la Xunta para 2020 en vista de lo que denominó bullying financiero por parte del Estado con Galicia, que le reclama un total de 700 millones de euros. De esta cuantía, la semana pasada el Gobierno aprobó liberar 330 millones procedentes de las entregas a cuenta a pesar de que durante muchas semanas insistió en que esto no era posible estando en funciones. A preguntas de los medios en la rueda de prensa de presentación de las cuentas de la comunidad para 2020 –elaboradas pese a que por segundo año consecutivo el Gobierno central no facilitó los datos necesarios–, el responsable de las cuentas de la autonomía aseguró que “para nada” se incluyen en las previsiones del próximo ejercicio la partida de 170 millones que se reclama al Estado procedentes de los incentivos por cumplir reglas de estabilidad financiera. En este sentido, el conselleiro afirmó que el Gobierno que preside el popular Alberto Núñez Feijóo es muy prudente a la hora de elaborar los presupuestos. Así, recordó que aunque las cuentas de 2019 contaban con 530 millones del Ejecutivo estatal –aunque quedan por transferir 200 de una mensualidad del IVA del 2017–, la deuda total es de 700 millones. “Pero, conociendo también el percal nos quedamos en 170 por debajo”, señaló. Por ello, indicó que en 2020 pasa algo parecido al no incluirse los 170 millones por cumplimiento de reglas de estabilidad. Eso sí, Valeriano Martínez insistió una vez más que esta cuantía no es una dádiva de nadie, sino que es algo que corresponde a todos los gallegos. “Son estimaciones prudentes, muy prudentes diría yo. Pero es que también todos nos conocemos”, advirtió, para después matizar que la Xunta no puede engañar a las personas: “No son tanto esos 300 millones que tenemos para el año que viene, sino los 10.149 que nos permiten seguir haciendo las cosas con normalidad. Eso sí, recalcó que “nunca, nunca, nunca nos podemos olvidar de los 700 millones que se deben a esta comunidad”, enfatizó “QUE NO NOS CONSIDEREN TONTOS”. Para el titular de Facenda, lo que comete el Estado con las autonomías es un bullying financiero, porque además con el tecnicismo de las entregas a cuenta se está ocultando un mes del IVA del 2017. “Entramos en una etapa de un engaño masivo, pero que no nos consideren tontos”, afeó. Asimismo, Martínez criticó que ahora se liberen los 330 millones de las entregas a cuenta, que van a ser pagados en dos plazos, después de que el Gobierno central insistiese en que no podía hacerlo en funciones. “Hay algo que no cuadra en todo esto. Están jugando con el pensamiento”, sospecha el conselleiro. “Somos unos pocos menos, somos un poco menos pobres, cada vez somos más ricos, (...) pero lo que no somos es más idiotas”, bromeó a continuación. Por todo ello, volvió a reclamar la convocatoria de un Consejo de Política Fiscal y Financiera (CPFF), órgano en el que están representados el Gobierno central y las consejerías de Hacienda autonómicas y que lleva 15 meses sin reunirse. e.p.

ifomocantabria.es

Torrelavega acoge el 26 de octubre un encuentro estatal sobre acoso escolar

2019-10-20

Torrelavega acoge el 26 de octubre un encuentro estatal sobre acoso escolar . Torrelavega acogerá un encuentro nacional sobre acoso escolar × Redacción ifomo News 20/10/19 Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentesgobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas deacoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega.

valledeelda.com

Crean una plataforma contra el acoso escolar

2019-10-20

La presidenta Salu Alarcón, a la derecha, y la vicepresidenta, Marian Romero, a la izquierda.El acoso escolar es un problema de la sociedad actual que cada vez comienza a edades más tempranas.Para luchar contra este tipo de maltrato entre los más pequeños ha surgido la asociación Plántale cara al Bullying en Petrer y Elda, aunque tienen carácter comarcal. Su presidenta, Salu Alarcón, indica que esta entidad surgió en junio tras una experiencia personal, pues su hija sufrió acoso en el colegio y comprobó que faltaba ayuda y respaldo a las familias que pasan por esta dura situación. Plántale cara al Bullying está compuesta actualmente por seis mujeres, entre las que hay dos psicólogas, una mediadora, una abogada y una trabajadora social. Su objetivo es ofrecer ayuda a los menores que sufran maltrato y a sus familias, hacer una primera entrevista en menos de 48 horas y charlas para concienciar primero a las familias y, después, a los escolares. La vicepresidenta de esta asociación, Marian Romero, señala que “falta ayuda de la administración y los colegios, que intentan ocultar los casos por miedo a que se encasille al centro cuando es al contrario. Si un colegio demuestra su oposición al acoso escolar es un buen ejemplo, a las familias les tranquiliza saber que sus hijos van a centros en los que no se permite que ocurran estos hechos y activan protocolos en cuánto hay un caso”. Alarcón afirma no entender que “en un caso de acoso hagan que la víctima se marche del centrocomo si fuese el culpable y no se haga nada respecto a los maltratadores, es a ellos a los que se debería tratar y, si acaso, cambiar de centro, no a las víctimas, que deben iniciar una nueva vida y adaptarse cuando no tiene culpa y sufren mucho”. El próximo jueves se reunirán con la alcaldesa de Petrer, Irene Navarro, y una de sus reivindicaciones será una sede así como la creación de la figura del agente tutor en la Policía Local, igual que existe en Elda, para ayudar en la mediación. Un día después, la asociación participará en Cantabria en la primera sesión de evaluación sobre el acoso escolar de España, que supondrá el germen de unión entre todas las asociaciones del país para impulsar una plataforma nacional. En poco tiempo también irán al Congreso de los Diputados para exigir soluciones. También reivindican una formación específica para profesores y la dirección del centro, pues “al final el director es como el juez que debe dictaminar si se produce acoso o no, y a pesar de que se han producido incluso suicidios, son pocos los que admiten que ha sido por el acoso de sus compañeros”, indica Alarcón. Por este motivo a día de hoy consideran esencial que exista esta asociación, pues Romero apostilla: “Si las familias van al centro con el respaldo de una asociación se actúa más rápido que si solo acude la familia”. Para ponerse en contacto con Plántale cara al Bullying se puede entrar a su página de Facebook o llamar al 680 542 454.

antena3.com

Antonio, el chico con Síndrome de Down que se refugió en el Muay Thai para superar el bullying

2019-10-20

Antonio es un chico de 19 años que tiene Síndrome de Down. Hace tres años decidió iniciarse en el deporte de contacto para evadirse de los problemas que le estaba generando el bullying. El deporte ha sido la escapatoria de este adolescente. He logrado aprender mucho , nos dice. Tanto, que ahora con la ayuda de si entrenador ha logrado ser cinturón negro de Kick boxing. Además, todo esto le ha hecho generar un gran vinculo de amistad con su entrenador: Hoy en día no sabríamos que hacer en el club sin él. Aporta muchísimo. Es todo un campeón , nos cuenta, Jesús Bellido, su preparador. Antonio conoció a su ídolo, el Messi del Muay Thai Antonio conocio a su ídolo, Nasaknoi Rattachai, el emperador del Muay Thai. Un hombre que tiene el 95% de triunfos en sus más de 300 combates. Además, lleva seis años invicto. Rattachai nos cuenta a través de que valores ha llegado hasta aquí: Este deporte te enseña los valores del esfuerzo y el sacrificio . Algo que Antonio parece tener claro, pero que su ídolo le ha intentado inculcar en una conversación. El atleta asiático estuvo haciendo en un gimnasio madrileño una exhibición, que dejó a todos, incluido Antonio, alucinados: Es como tener aquí a Messi o a Jordan , decían algunos de los presentes.

lavanguardia.com

Torrelavega acoge el 26 de octubre un encuentro estatal sobre acoso escolar

2019-10-20

Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. SANTANDER, 20 (EUROPA PRESS) Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentesgobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas deacoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega.

20minutos.es

Torrelavega acoge el 26 de octubre un encuentro estatal sobre acoso escolar

2019-10-20

* Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Torrelavega acogerá un encuentro nacional sobre acoso escolar ASOCIACIÓN TOLERANCIA 0 AL BULLYING CANTABRIA Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentesgobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas deacoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega. Consulta aquí más noticias de Cantabria.

europapress.es

Torrelavega acoge el 26 de octubre un encuentro estatal sobre acoso escolar

2019-10-20

SANTANDER, 20 Oct. (EUROPA PRESS) - Torrelavega acogerá el próximo 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar procedentes de casi toda España. Durante la jornada se trabajará conjuntamente en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, como protocolo de actuación, presuntos casos de acoso escolar tratados, estadística, protocolo interno para ayudar en la intervención... y se plantearán soluciones eficaces que serán redactadas y enviadas a los diferentes gobiernos autonómicos para poner fin al sufrimiento de miles de niños en la etapa de su infancia/adolescencia, que les deja huella de por vida . A la jornada asistirán la Asociación ARNASTU, Asociación Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, Asociación contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC-Asociación Nacional para la Protección Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. También intervendrán madres y padres de niños víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil (Plan Director). Según ha informado en nota de prensa la Plataforma Tolerancia Cero al Bulling, el teléfono de la Fundación ANAR recibe al día 1.200 llamadas, de las que el 60% son de niños y adolescentes victimas de acoso escolar que piden ayuda. De ellas el 20% tienen pensamientos suicidas (144 diarios). Según la Sociedad Española de Suicidología, no quieren dejar de vivir, lo que quieren es acabar de una vez con el acoso escolar que están sufriendo. Amnistía Internacional asegura que el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta . Y UNICEF ha elaborado un informe donde afirma que en cada aula de España existe al menos dos niños víctimas de acoso escolar. La jornada de evaluación y reflexión sobre la situación del acoso escolar en España se celebrará el próximo sábado a partir de las 12 horas en el IES Marqués de Santillana de Torrelavega.

elperiodicomediterraneo.com

El bullying es la causa del 60% de llamadas a atención infantil

2019-10-20

Casi el 60% de las llamadas recibidas en el teléfono de atención a la infancia y la adolescencia de la Generalitat han sido consultas relacionadas con algún tipo de violencia y, entre ellas, la mayor parte han sido por bullying. De las 15.316 llamadas que ha recibido el servicio durante el primer semestre de 2019, cerca de 1466 pertenecían a jóvenes de la provincia de Castellón que han pedido la ayuda de los especialistas que hay detrás de este teléfono. Por lo que respecta al sexo, en su mayoría, las llamadas recibidas estaban realizadas por mujeres (71,9 %), y la franja mayoritaria de edad oscila entre los 12 y los 17 años. El teléfono, que está atendido las 24 horas por un equipo de psicólogos especializados en el mundo de la infancia, dispone de dos departamentos de apoyo y desarrollo interdisciplinar, con el fin de informar y ayudar «rápida y eficazmente» a quienes llaman.

elcomercio.es

Educación confirmó 20 casos de acoso escolar en Asturias en un año

2019-10-20

La cifra supone un incremento importante respecto al año anterior, cuando se constataron seis casos Es, sin duda, una de las principales preocupaciones de la comunidad educativa: el acoso escolar. Desde hace años, los esfuerzos se centran en la prevención y en la detección temprana de estos posibles casos. Mientras, las cifras difieren mucho según quién realice el análisis. Pero las oficiales, en Asturias, son las que maneja la Consejería de Educación, y esas hablan de que durante el pasado curso escolar, el 2018-2019, se constataron 20 casos. Se habían detectado 179 posibles situaciones. Es decir, se abrieron 179 expedientes después de que alguien del entorno implicado (el alumno, el profesorado, la familia...) presentara la denuncia. Pero, tras poner en marcha el protocolo oficial, como queda dicho, se «ha constadado efectivamente acoso» en 20 casos del total referido. Aunque la cifra no es elevada, supone un incremento importante respecto al año anterior. La tendencia general es que la inmensa mayoría de las denuncias son descartadas. En el curso 2017-2018, de hecho, se habían investigado 85 casos. Pues bien, solo se reconoció el maltrato escolar en seis. El 95% de las denuncias, por lo tanto, son desestimadas. En este curso, por lo tanto, han aumentado los casos investigados, que han pasado de 129 a 179, así como los confirmados, que pasan de seis a 20. Pero los números son muy dispares. La Asocaciación contra el Acoso Escolar habla de unos 800 casos. Hay estadísticas que afirman que hasta un 24% de los alumnos españoles ha sufrido alguna vez acoso y los últimos datos oficiales del Ministerio de Educación hablan de 51 casos registrados en 2017. Sea como fuere, la consejería subraya «la importancia de contar con herramientas como el protocolo de actuación ante situaciones de posible acoso escolar en los centros docentes no universitarios del Principado de Asturias». Recuerdan también el «necesario compromiso de toda la comunidad educativa para detectar esas formas de conducta que atentan contra el derecho del alumnado a la integridad física y moral. Ello con el objetivo de seguir garantizando que la actuación de los centros educativos sea lo más rápida, eficaz y segura posible». El protocolo al que hace referencia fue actualizado en marzo del pasado año. «En los últimos años, numerosos estudios aconsejan abordar la convivenca centrándose en sus aspectos positivos, a fin de fijar la atención más en las estrategias que favorecen la convivencia que en la respuesta puntual ante los casos de ruptura de la misma». Así se iniciaba la circular que el entonces consejero de Educación, Genaro Alonso, remitió a todos los colegios. La cuestión principal pasa por aclarar qué se considera acoso, además de agilizar la respuesta, por eso se revisó el protocolo. «La investigación educativa señala que son requisitos asociados al acoso la existencia de un comportamiento intencional que pretenda provocar daño en la otra persona, que esta no sea capaz de defenderse por sí misma y que exista una repetición de la agresión». Es decir, lo que diferencia los incidentes más o menos aislados con una situación real de acoso escolar son esas cuatro caraterísticas: repetición, intencionalidad, desequilibrio de poder e indefensión y personalización. En muchos casos, pese a las denuncias de las familias y el evidente sufrimiento de los menores, se determina que esas circuntancias no se dan. «No hay que confundir el acoso escolar con otros conflictos o situaciones perturbadoras de la convivencia de carácter esporádico (peleas, bromas, riñas, vandalismo escolar, enfrentamientos, indisciplina, disrupción, desinterés académico...) que no se ajusten a las características descritas», dice la circular que recibieron los colegios el año pasado. De hecho, el protocolo oficial determina que si se llega a la conclusión de que no hay acoso, se valorará igualmente la «adopción de medidas educativas y/o correctoras que procedan y dará por finalizado el protocolo de acoso escolar». Recientemente, por ejemplo, se ha conocido el caso de un pequeño gijonés cuya familia denunció en el centro la situación por la que pasaba su hijo. Pese a que el niño había descrito en una carta su situación, el informe elaborado determina que no se dan esas cuatro circunstancias para considerarlo acoso. Pero sí se pusieron en marcha medidas de vigilancia y correctoras para lograr una mejor integración del alumno con el grupo.

elmundo.es

Dumbo pone sobre las tablas del Nuevo Apolo la discapacidad y el bullying

2019-10-20

Ana Martín, actriz de 37 años con síndrome de Down, es la protagonista del musical, que se representa en su totalidad en lenguaje de signos: Soy capaz de hacer muchísimas cosas Dos horas y media antes de que comience la función el reparto de Dumbo llega al Teatro Nuevo Apolo. Son las 9.30 horas y antes de las 12.00 h. todos deben calentar, estirar, preparar la voz, probar luces y sonido, repasar sus posiciones y caracterizarse. A todo esto, Ana Martín, actriz con síndrome de Down que protagoniza el musical como el célebre elefante de gigantescas orejas, suma un reto más: la prueba de aéreos. Volar es lo más divertido. No me da miedo porque sé que tengo el arnés y estoy segura , cuenta entusiasmada Martín durante la mañana del estreno, justo después de elevarse con una sonrisa de oreja a oreja. A diferencia del resto del equipo, que recorre inquieto los camerinos y el escenario, ella dice estar tranquila. Lo he hecho muchas veces y me gusta , apunta mientras pasa a recordar cómo consiguió este papel. Yo llevo años haciendo teatro con el Grupo AMÁS , donde ha participado en diferentes actividades culturales dirigidas por Lola Triviño. También estoy en el grupo de teatro de AMÁS Escena , un proyecto nacido en 2015 con el doble objetivo de ofrecer formación profesional en artes escénicas a personas con discapacidad intelectual y crear un espacio inclusivo en el mundo cultural. Tras superar el cásting de Dumbo, celebrado en mayo, Martín pasó el verano ensayando. Empecé a leérmelo, son 30 páginas nada menos. Mis padres y mi hermano me grabaron los diálogos y mientras los escucho, los voy repasando hasta que se me quedan en la cabeza , relata la actriz. No me ha sido difícil en absoluto. A mí me gusta el teatro y sé que tengo que seguir para adelante, así que lo hago con gusto , explica. Y tras calzarse el aparatoso vestuario del paquidermo, reconoce que al principio le costaba un poco andar, pero ya se ha acostumbrado a desfilar con él lateralmente. Ana Martín, en el escenario del Nuevo Apolo, donde se representa DumboSERGIO GONZÁLEZ VALEROAunque Dumbo es mundialmente conocido por la película de Disney, este musical de Candileja Producciones está inspirado en el relato escrito en 1939 por Helen Aberson-Mayer. En el cuento se habla de Dumbo como un personaje muy diferente a los demás elefantes, con unas orejas inmensas que le impiden andar con normalidad y se dice que esto genera burlas. Hablar de un defecto físico me parecía interesante, pero quería ir más allá , explica Jesús Sanz-Sebastián, director y creador del espectáculo. Entonces pensé: si lo encarna una persona con discapacidad puede ser el ejemplo perfecto del bullying hacia los que son diferentes , añade sobre el leitmotiv de la función. Para encontrar a Dumbo contactaron con AMÁS Escena, con quienes ya habían trabajando en su anterior espectáculo: Peter Pan, un musical muy especial, donde participan actores con y sin discapacidad. En el casting Ana me contó toda la película de Dumbo de principio a fin. Estuve 20 minutos solo escuchándola , cuenta el director. Me gustó mucho por su positividad: su visión y su energía no eran dramáticas. Yo quería un personaje que no entiende por qué se meten con él, a quien le dicen que se tiene que aceptar, pero no sabe por dónde empezar. Porque la obra tiene momentos duros, como cuando se ríen de Dumbo o lo separan de su madre, pero no queríamos quedarnos en la parte negativa del acoso, sino luchar contra esto y cambiar la perspectiva , continúa diciendo Sanz-Sebastián sobre esta lacra social. Nadie se identifica con que le digan no pegues o no insultes, pero sí con ser amables, ponerse en el lugar del otro y aceptar tus diferencias como virtudes , asegura sobre este canto a la inclusión. Nacida en Madrid en 1982, Ana Martín sufrió de niña el mismo rechazo que Dumbo. Con ocho años se apuntó a danza, pero tuvo que dejarlo porque su presencia en una clase con personas sin discapacidad no era aceptada por los padres de los otros niños. Con 15 años comenzó a formarse en una escuela de música, pero los alumnos más pequeños se reían de ella. A pesar de la frustración que sentía, no renunció a su sueño. Y, con 22 años, Martín entró en AFANDEM, que pronto formaría parte de Grupo AMÁS, y por fin encontró un lugar donde demostrar sus habilidades. Yo tengo una discapacidad, pero soy capaz de hacer muchísimas cosas , sentencia a punto de comenzar el show. Ana Martín, durante el proceso de maquillajeSERGIO GONZÁLEZ VALERO Hay que dar las oportunidades y no apartar a estas personas porque forman parte de la sociedad y, sin embargo, están en contextos muy especializados , señala en este sentido Sanz-Sebastián, que ha decidido representar la totalidad de Dumbo en lengua de signos, tanto los diálogos como las canciones. Me funciona para darle visibilidad y que los chavales entiendan que otras personas son diferentes, que tienen otras necesidades y que esas necesidades deben cubrirse en contextos tan normales como una obra de teatro. No hacer dos funciones especiales en toda la temporada , asegura. Siete artistas y una intérprete de lengua de signos, una cuidada escenografía, canciones originales, números de circo, trucos de magia y momentos de participación del público tratarán de poner de pie a los espectadores de todas las edades con Dumbo. Tras su paso por el Teatro Nuevo Apolo, comenzarán a girar por toda España. Además, ofrecerán los cursos y encuentros Volar con las orejas, donde enseñarán a los asistentes a reconocer situaciones de acoso escolar o reflexionar sobre el rechazo. Desde un punto de vista muy humilde queremos que este musical sirva como punto de arranque para el diálogo. Hay mucho desconocimiento con el tema del bullying e igual tenemos que empezar a trabajar desde la raíz, con los niños, para gestionar el miedo, la agresividad y la violencia . Conforme a los criterios deThe Trust Project Saber más * Disney * España * Madrid * teatro Ocio Parque Lezama , el anhelado estreno de CampanellaCulturaLa diversidad de la zarzuela en El caserío de GuridiTeatroUn Ricardo III para diseccionar la corrupción del presente

milenio.com

Senadora acusa bullying de legisladoras por llevar a su bebé

2019-10-20

La panista Martha Márquez ocupa el octavo lugar en productividad de 128 senadores y el segundo en su grupo parlamentario; dijo que los ataques son principalmente de compañeras de Morena. La senadora del PAN, Martha Márquez, acusó bullying por parte de sus compañeras, principalmente de Morena, por llevar a su hija de brazos al pleno o a reuniones de comisiones, aunque consideró que la molestia recae en las críticas que ha realizado la legisladora al gobierno federal. Siempre me manifiesto con respeto, siempre digo la verdad, soy enérgica en mis posturas y eso les molesta. En este Senado ya agarraron de costumbre, lamento mucho que sean senadoras de Morena, para atacarme y atacar a la bebé. ¿Cómo? En el pleno ha ocurrido varias veces, cuando yo me manifiesto, varias veces empiezan a preguntar ¿y la bebé? , y esa es la forma en que me atacan , denunció. TE RECOMENDAMOS: * Senadora de Morena reprocha a panista por llevar a su hija a sesiones * Por comentario machista, senadora pide llamada de atención a Muñoz Ledo La legisladora por Aguascalientes recordó que la sede no cuenta con espacios para que las mujeres trabajadoras puedan llevar a sus hijos. Lo entiendo, quizá no lo hay porque a lo mejor se estiliba que el Senado fuera un lugar donde venía gente muy experta, con hijos más grandes, pudiera ser esa la justificación, pero estoy segura de que hay muchas trabajadoras de que lo necesitan , dijo en entrevista con MILENIO. Antecedentes del Senado En 2010, tras 15 años de operación, cerró el Centro de Desarrollo Infantil (Cendi) ubicado en el local de Donceles 14, a unos pasos de donde se ubica la antigua sede del Senado. En ese entonces se les notificó a las madres trabajadoras que el inmueble sería vendido y se les informó que en la nueva sede en Reforma e Insurgentes -que tuvo un costo de más de 4 mil millones de pesos, el doble de lo programado- no habría espacio para la guardería. Consideró que el Senado debería ser un ejemplo de respeto para los derechos de madres y padres trabajadores, ojalá se traduzca en beneficios para quienes están en una empresa, para quienes están en condiciones complicadas de trabajo . Ante las criticas que ha recibido de quienes comentan que utiliza a su hija menor para tener una posición o privilegios, Martha Márquez aseveró que respeta su posición, pero no la comparte. Mi línea de trabajo es la de ser una mamá trabajadora y ser congruente con lo que piensa el PAN, y no se me va a olvidar que también estuve en situaciones que han estado todas las mamás de no poder llevar a los hijos al trabajo, me despidieron cuando mi primer hijo tenía tres meses de nacido y enfrenté esos retos , recordó. Te recomendamos: Senadora del PAN sube a tribuna con bebé en brazos Afirmó que su maternidad no ha afectado su productividad, por lo que sus compañeros no pueden atacarla por ese tema, ya que de 128 senadores, ocupa el octavo lugar en productividad y el segundo en su grupo parlamentario. El martes, la senadora de Morena, Lilia Margarita Valdez, reprochó a la panista Martha Márquez por llevar a su hija Emilia al trabajo legislativo. En enero, el entonces presidente de la Comisión Permanente, Porfirio Muñoz Ledo, pidió a la panista que bajara del estrado, argumentando que había excedido su tiempo de maternidad porque llevaba a su hija en brazos, pero después se disculpó. TE RECOMENDAMOS: * Profesor cuida a bebé de estudiante para que presente examen * Mujer migrante bautiza a su hijo como Andrés Manuel López Obrador icc

eluniversalqueretaro.mx

Facebook combate bullying con VR

2019-10-19

En secundarias, buscan prevenir el acoso utilizando contenidos con realidad virtual Facebookse alió con laSecretaría de Educación Pública (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias un programa basado en experiencias de realidad virtual para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa “Misión Paz Escolar” busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos. Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones comoFundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico. “Prevención de acoso escolar”, “Seguridad en línea”, “Crear consciencia”, “Tú decides qué compartir” y “Elige con quién chateas”, son las cinco unidades que, de modo secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. “Encontramos en la CDMX el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia”, comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. El programa comenzó en la Escuela Secundaria No. 1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre 13 y 18 años de edad. Se atendieron a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. “Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados”, comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. “Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles”, añadió Faya. El acoso es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos para combatirlo desde las raíces. “El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país”, comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. “Misión Paz Escolar” arrancó el pasado 11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020.

navarra.elespanol.com

Escenifican un aula en el centro de Pamplona para lanzar una campaña en contra del acoso escolar

2019-10-19

Bajo el lema ponte en su lugar , se invitaba a los pamploneses a sentarse en los pupitres y firmar una petición para reclamar mayor protección para los niños.

eldiariodecoahuila.com.mx

Facebook combate el bullying con VR

2019-10-19

Facebook combate el bullying con VR Foto: Pixabay Por El Universal sábado, 19 de octubre de 2019 · 11:44 Facebook se  alió con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias  un programa   basado en experiencias de realidad virtual para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa Misión Paz Escolar busca disminuir el acoso  escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden  conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos.  Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones como Fundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por  la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico.  Prevención de acoso escolar , Seguridad en línea , Crear consciencia , Tú decides qué compartir y Elige con quién chateas , son las cinco unidades que, de  modo  secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. Encontramos en la CDMX el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia , comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas  Públicas de Facebook en América Latina. El programa comenzó en la Escuela Secundaria No. 1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar  el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre  13 y 18 años de edad. Se atendieron  a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en  unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera  identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de  un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados , comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es  en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual  nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles , añadió Faya. El acoso   es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de  suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos  para combatirlo desde  las raíces.   El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país ,  comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. Misión Paz Escolar arrancó el pasado  11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020. Valorar noticia

noticiasdenavarra.com

Amnistía Internacional escenifica un aula en Pamplona para informar sobre su campaña contra el acoso escolar

2019-10-19

La pizarra de la clase marcaba la lección del día: Ponte en su lugar. Bere azalean jarri EP - Sábado, 19 de Octubre de 2019 - Actualizado a las 18:28h Aminstía Internacional contra el acoso escolar. (EFE) Galería Noticia PAMPLONA. Este sábado, Amnistí Internacional ha escenificado un aula en la Plaza del Castillo de Pamplona donde ha informado sobre la campaña que está desarrollando en contra del acoso escolar. Las personas interesadas se podían sentar en los pupitres y firmar una petición en la que se pide más y mejor protección para niños y niñas que padecen, generalmente en silencio episodios continuados de agresiones . La pizarra de la clase marcaba la lección del día: Ponte en su lugar. Bere azalean jarri . El acoso escolar tiene solución si se ponen en marcha acciones concretas y desde Amnistía Internacional vamos a exigir al Gobierno que se tomen el problema en serio dedicándole los recursos humanos y económicos necesarios , ha destacado la organización en una nota. etiquetas: amnistia internacional, campaña contra el acoso escolar

agencias.abc.es

Torrelavega acoge 26 de octubre un encuentro estatal contra el acoso escolar

2019-10-19

Torrelavega acoge 26 de octubre un encuentro estatal contra el acoso escolar (Cantabria) GENTE-CURIOSIDADES | > AREA: Asuntos sociales 19-10-2019 / 17:40 h EFE Torrelavega acogerá el próximo sábado 26 de octubre el primer encuentro estatal de asociaciones y colectivos que luchan contra el acoso escolar, una iniciativa de la asociación Tolerancia Cero al Bullying creada por la cántabra Lourdes Verdeja y cuya sede está en la ciudad. A la jornada está confirmada la asistencia de colectivos de casi toda España, entre ellos las asociaciones ARNASTU, Alexia Enséñanos, ACAE La Rioja, Plataforma Acoso Escolar, contra el Acoso y Discriminación del Oriente de Asturias, CIOR Galicia, Fundación Inpa Framaguad, ANPAC- Asociación Nacional para la Protección 1 Contra el Acoso, FEUMVE y Plataforma Plántale Cara al Bullying. Además, intervendrán madres y padres de niños y niñas víctimas de acoso escolar, Policía Nacional y Guardia Civil, informa hoy sábado en un comunicado la propia Lourdes Verdeja. El encuentro se desarrollará a partir de mediodía en el instituto Marqués de Santillana, y durante la jornada se trabajará de forma conjunta sobre en una serie de puntos relacionados con el acoso escolar, en especial sobre los protocolo de actuación o presuntos casos de acoso escolar tratados. También se abordarán otras aspectos como las estadísticas de casos, los protocolos internos para ayudar en las intervenciones y se plantearán una soluciones que serán enviadas a los diferentes gobiernos autonómicos para luchar contra este tipo de situaciones. Verdeja, que creó Tolerancia Cero al Bulling movida por su propia experiencia cuando su hija como víctima de acoso escolar, destaca a gravedad del problema en el hecho de que el teléfono de ayuda a niños y adolescentes recibe al día 144 llamadas de socorro de niños con pensamientos suicidas por ser víctimas de acoso escolar. También recuerda que este teléfono de la Fundación ANAR gestiona cada día unas 1.200 llamadas de las que el 60% son de niños y adolescentes víctimas de acoso escolar que piden ayuda. Además, resalta que, según Amnistía Internacional, el acoso escolar en España es invisible porque no hay datos y se oculta , aunque según datos de Unicef en cada aula de España existe al menos dos niños o niñas víctimas de acoso escolar .

europapress.es

Facenda insiste na prudencia das contas de 2020 fronte ao bullying financeiro do Estado con Galicia

2019-10-19

O conselleiro cre que o Goberno xoga co pensamento e advirte: Cada vez somos máis ricos, pero o que non somos é máis idiotas SANTIAGO DE COMPOSTELA, 19 Oct. (EUROPA PRESS) - O conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera prudentes o proxecto de orzamentos da Xunta para 2020 en vista do que chamou bullying financeiro por parte do Estado con Galicia, que lle reclama un total de 700 millóns de euros. Desta contía, a semana pasada o Goberno aprobou liberar 330 millóns procedentes das entregas a conta. A preguntas dos medios na rolda de prensa de presentación das contas da Comunidade para 2020 --que ascenden a uns 10.149 millóns--, Martínez asegurou que para nada se inclúen nas previsións do próximo exercicio a partida de 170 millóns que se reclama ao Estado procedentes dos incentivos por cumprir regras de estabilidade financeira. Neste sentido, o conselleiro afirmou que o Goberno autonómico é moi prudente á hora de elaborar os orzamentos. Así, lembrou que aínda que as contas de 2019 contaban con 530 millóns do Executivo estatal --aínda que quedan por transferir 200 dunha mensualidade do IVE do 2017--, a débeda total é de 700 millóns. Pero, coñecendo tamén o percal quedamos en 170 por baixo , sinalou. Por iso, indicou que en 2020 pasa algo parecido ao non incluírse os 170 millóns por cumprimento de regras de estabilidade. Iso si, Valeriano Martínez insistiu que esta contía non é unha dádiva de ninguén , senón que é algo que corresponde a todos os galegos . Son estimacións prudentes, moi prudentes diría eu. Pero é que tamén todos nos coñecemos , advertiu, para despois matizar que a Xunta non pode enganar ás persoas : Non son tanto eses 300 millóns que temos para o ano que vén, senón os 10.149 que nos permiten seguir facendo as cousas con normalidade . QUE NON NOS CONSIDEREN PARVOS Para o conselleiro, o que comete o Estado coas autonomías é un bullying financeiro , porque ademais co tecnicismo das entregas a conta está a ocultarse un mes do IVE do 2017. Entramos nunha etapa dun engano masivo, pero que non nos consideren parvos , afeou. Así mesmo, Martínez criticou que agora se liberen os 330 millóns das entregas a conta, que van ser pagados en dous prazos , despois de que o Goberno central insistise en que non podía facelo en funcións. Hai algo que non cadra en todo isto. Están a xogar co pensamento , sospeita o conselleiro. Somos uns poucos menos, somos un pouco menos pobres, cada vez somos máis ricos, (...) pero o que non somos é máis idiotas , chanceou a continuación. Por todo iso, volveu a reclamar a convocatoria dun Consello de Política Fiscal e Financeira (CPFF), órgano no que están representados o Goberno central e as consellerías de Facenda autonómicas e que leva 15 meses sen reunirse .

europapress.es

Facenda insiste en la prudencia de las cuentas de 2020 frente al bullying financiero del Estado con Galicia

2019-10-19

El conselleiro cree que el Gobierno juega con el pensamiento y advierte: Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas SANTIAGO DE COMPOSTELA, 19 Oct. (EUROPA PRESS) - El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera prudentes el proyecto de presupuestos de la Xunta para 2020 en vista de lo que ha llamado bullying financiero por parte del Estado con Galicia, que le reclama un total de 700 millones de euros. De esta cuantía, la semana pasada el Gobierno aprobó liberar 330 millones procedentes de las entregas a cuenta. A preguntas de los medios en la rueda de prensa de presentación de las cuentas de la Comunidad para 2020 --que ascienden a unos 10.149 millones--, Martínez ha asegurado que para nada se incluyen en las previsiones del próximo ejercicio la partida de 170 millones que se reclama al Estado procedentes de los incentivos por cumplir reglas de estabilidad financiera. En este sentido, el conselleiro ha afirmado que el Gobierno autonómico es muy prudente a la hora de elaborar los presupuestos. Así, ha recordado que aunque las cuentas de 2019 contaban con 530 millones del Ejecutivo estatal --aunque quedan por transferir 200 de una mensualidad del IVA del 2017--, la deuda total es de 700 millones. Pero, conociendo también el percal nos quedamos en 170 por debajo , ha señalado. Por ello, ha indicado que en 2020 pasa algo parecido al no incluirse los 170 millones por cumplimiento de reglas de estabilidad. Eso sí, Valeriano Martínez ha insistido que esta cuantía no es una dádiva de nadie , sino que es algo que corresponde a todos los gallegos . Son estimaciones prudentes, muy prudentes diría yo. Pero es que también todos nos conocemos , ha advertido, para después matizar que la Xunta no puede engañar a las personas : No son tanto esos 300 millones que tenemos para el año que viene, sino los 10.149 que nos permiten seguir haciendo las cosas con normalidad . QUE NO NOS CONSIDEREN TONTOS Para el conselleiro, lo que comete el Estado con las autonomías es un bullying financiero , porque además con el tecnicismo de las entregas a cuenta se está ocultando un mes del IVA del 2017. Entramos en una etapa de un engaño masivo, pero que no nos consideren tontos , ha afeado. Asimismo, Martínez ha criticado que ahora se liberen los 330 millones de las entregas a cuenta, que van a ser pagados en dos plazos , después de que el Gobierno central insistiese en que no podía hacerlo en funciones. Hay algo que no cuadra en todo esto. Están jugando con el pensamiento , sospecha el conselleiro. Somos unos pocos menos, somos un poco menos pobres, cada vez somos más ricos, (...) pero lo que no somos es más idiotas , ha bromeado a continuación. Por todo ello, ha vuelto a reclamar la convocatoria de un Consejo de Política Fiscal y Financiera (CPFF), órgano en el que están representados el Gobierno central y las consejerías de Hacienda autonómicas y que lleva 15 meses sin reunirse .

vanguardia.com.mx

Facebook combate el bullying con realidad virtual (VR) en escuelas secundarias

2019-10-19

CDMX.- Facebook se alió con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias un programa basado en experiencias de VR (realidad virtual) para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa “Misión Paz Escolar” busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos. Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones como Fundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico. “Prevención de acoso escolar”, “Seguridad en línea”, “Crear consciencia”, “Tú decides qué compartir” y “Elige con quién chateas”, son las cinco unidades que, de modo secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. “Encontramos en la CDMX el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia”, comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. EL COMIENZO El programa comenzó en la Escuela Secundaria No. 1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre 13 y 18 años de edad. Se atendieron a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. “Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados”, comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. FINANCIADO POR FB Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. “Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles”, añadió Faya. El acoso es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos para combatirlo desde las raíces. “El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país “, comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. “Misión Paz Escolar” arrancó el pasado 11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020. DATOS La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia”. Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. Mil estudiantes de nivel secundaria se contempla atender con este programa.

galiciadigital24horas.com

Facenda insiste en la «prudencia» de las cuentas de 2020 frente al «bullying financiero» del Estado

2019-10-19

El conselleiro cree que el Gobierno «juega con el pensamiento» y advierte: «Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas» Ir a la fuente Author: La entrada Facenda insiste en la «prudencia» de las cuentas de 2020 frente al «bullying financiero» del Estado con Galicia aparece primero en Noticias de Galicia.

hortanord.portaldetuciudad.com

El Colegio Juan XXIII propone una charla para la prevención del acoso escolar dirigida a adultos

2019-10-19

sábado, 19 de octubre de 2019 El próximo lunes 21 de octubre, el Colegio Juan XXIII de Burjassot celebrará una charla informativa sobre el acoso escolar y las claves para su prevención. La charla,dirigida a adultos, tales como padres, madres, tutores, abuelos o hermanos de menores en edad escolar, tendrá lugar de 15:15h a 16:30h, en el Salón de Actos del centro educativo, situado en el número 36 de la calle Isabel la Católica del municipio. En colaboración la asociación AVALCAE (Asociación Valenciana contra el Acoso Escolar),la charla abordará qué es exactamente y cómo se manifiesta el acoso escolar o bullying. También abordará el creciente problema del ciberbullying o acoso en la red y se aportará información útil y claves para la detección y la prevención de este tipo de acoso en las aulas, y fuera de ellas. Además de ofrecer pautas sobre cómo fomentar la educación en valores con los hijos, desde la asociación responsable de la charla también se resolverán las dudas o cuestiones que tengan las personas que asistan.

gentedigital.es

Facenda insiste en la prudencia de las cuentas de 2020 frente al bullying financiero del Estado con Galicia

2019-10-19

El conselleiro cree que el Gobierno juega con el pensamiento y advierte: Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas El conselleiro cree que el Gobierno juega con el pensamiento y advierte: Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas SANTIAGO DE COMPOSTELA, 19 (EUROPA PRESS) El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera prudentes el proyecto de presupuestos de la Xunta para 2020 en vista de lo que ha llamado bullying financiero por parte del Estado con Galicia, que le reclama un total de 700 millones de euros. De esta cuantía, la semana pasada el Gobierno aprobó liberar 330 millones procedentes de las entregas a cuenta. A preguntas de los medios en la rueda de prensa de presentación de las cuentas de la Comunidad para 2020 --que ascienden a unos 10.149 millones--, Martínez ha asegurado que para nada se incluyen en las previsiones del próximo ejercicio la partida de 170 millones que se reclama al Estado procedentes de los incentivos por cumplir reglas de estabilidad financiera. En este sentido, el conselleiro ha afirmado que el Gobierno autonómico es muy prudente a la hora de elaborar los presupuestos. Así, ha recordado que aunque las cuentas de 2019 contaban con 530 millones del Ejecutivo estatal --aunque quedan por transferir 200 de una mensualidad del IVA del 2017--, la deuda total es de 700 millones. Pero, conociendo también el percal nos quedamos en 170 por debajo , ha señalado. Por ello, ha indicado que en 2020 pasa algo parecido al no incluirse los 170 millones por cumplimiento de reglas de estabilidad. Eso sí, Valeriano Martínez ha insistido que esta cuantía no es una dádiva de nadie , sino que es algo que corresponde a todos los gallegos . Son estimaciones prudentes, muy prudentes diría yo. Pero es que también todos nos conocemos , ha advertido, para después matizar que la Xunta no puede engañar a las personas : No son tanto esos 300 millones que tenemos para el año que viene, sino los 10.149 que nos permiten seguir haciendo las cosas con normalidad . QUE NO NOS CONSIDEREN TONTOS Para el conselleiro, lo que comete el Estado con las autonomías es un bullying financiero , porque además con el tecnicismo de las entregas a cuenta se está ocultando un mes del IVA del 2017. Entramos en una etapa de un engaño masivo, pero que no nos consideren tontos , ha afeado. Asimismo, Martínez ha criticado que ahora se liberen los 330 millones de las entregas a cuenta, que van a ser pagados en dos plazos , después de que el Gobierno central insistiese en que no podía hacerlo en funciones. Hay algo que no cuadra en todo esto. Están jugando con el pensamiento , sospecha el conselleiro. Somos unos pocos menos, somos un poco menos pobres, cada vez somos más ricos, (...) pero lo que no somos es más idiotas , ha bromeado a continuación. Por todo ello, ha vuelto a reclamar la convocatoria de un Consejo de Política Fiscal y Financiera (CPFF), órgano en el que están representados el Gobierno central y las consejerías de Hacienda autonómicas y que lleva 15 meses sin reunirse .

que-noticias.es

Facenda insiste en la «prudencia» de las cuentas de 2020 frente al «bullying financiero» del Estado con Galicia

2019-10-19

EUROPA PRESS El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera «prudentes» el proyecto de presupuestos de la Xunta para 2020 en vista de lo que ha llamado «bullying financiero» por parte del Estado con Galicia, que le reclama un total de 700 millones de euros. De esta cuantía, la semana pasada el Gobierno aprobó liberar 330 millones procedentes de las entregas a cuenta. A preguntas de los medios en la rueda de prensa de presentación de las cuentas de la Comunidad para 2020 -que ascienden a unos 10.149 millones-, Martínez ha asegurado que «para nada» se incluyen en las previsiones del próximo ejercicio la partida de 170 millones que se reclama al Estado procedentes de los incentivos por cumplir reglas de estabilidad financiera. En este sentido, el conselleiro ha afirmado que el Gobierno autonómico es «muy prudente» a la hora de elaborar los presupuestos. Así, ha recordado que aunque las cuentas de 2019 contaban con 530 millones del Ejecutivo estatal -aunque quedan por transferir 200 de una mensualidad del IVA del 2017-, la deuda total es de 700 millones. «Pero, conociendo también el percal nos quedamos en 170 por debajo», ha señalado. Por ello, ha indicado que en 2020 pasa «algo parecido» al no incluirse los 170 millones por cumplimiento de reglas de estabilidad. Eso sí, Valeriano Martínez ha insistido que esta cuantía «no es una dádiva de nadie», sino que es «algo que corresponde a todos los gallegos». «Son estimaciones prudentes, muy prudentes diría yo. Pero es que también todos nos conocemos», ha advertido, para después matizar que la Xunta «no puede engañar a las personas»: «No son tanto esos 300 millones que tenemos para el año que viene, sino los 10.149 que nos permiten seguir haciendo las cosas con normalidad». «QUE NO NOS CONSIDEREN TONTOS» Para el conselleiro, lo que comete el Estado con las autonomías es un «bullying financiero», porque además «con el tecnicismo de las entregas a cuenta se está ocultando un mes del IVA» del 2017. «Entramos en una etapa de un engaño masivo, pero que no nos consideren tontos», ha afeado. Asimismo, Martínez ha criticado que ahora se liberen los 330 millones de las entregas a cuenta, que «van a ser pagados en dos plazos», después de que el Gobierno central insistiese en que no podía hacerlo en funciones. «Hay algo que no cuadra en todo esto. Están jugando con el pensamiento», sospecha el conselleiro. «Somos unos pocos menos, somos un poco menos pobres, cada vez somos más ricos, (…) pero lo que no somos es más idiotas», ha bromeado a continuación. Por todo ello, ha vuelto a reclamar la convocatoria de un Consejo de Política Fiscal y Financiera (CPFF), órgano en el que están representados el Gobierno central y las consejerías de Hacienda autonómicas y que «lleva 15 meses sin reunirse». Powered by WPeMatico

lavanguardia.com

Facenda insiste en la prudencia de las cuentas de 2020 frente al bullying financiero del Estado con Galicia

2019-10-19

El conselleiro cree que el Gobierno juega con el pensamiento y advierte: Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas El conselleiro cree que el Gobierno juega con el pensamiento y advierte: Cada vez somos más ricos, pero lo que no somos es más idiotas SANTIAGO DE COMPOSTELA, 19 (EUROPA PRESS) El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera prudentes el proyecto de presupuestos de la Xunta para 2020 en vista de lo que ha llamado bullying financiero por parte del Estado con Galicia, que le reclama un total de 700 millones de euros. De esta cuantía, la semana pasada el Gobierno aprobó liberar 330 millones procedentes de las entregas a cuenta. A preguntas de los medios en la rueda de prensa de presentación de las cuentas de la Comunidad para 2020 --que ascienden a unos 10.149 millones--, Martínez ha asegurado que para nada se incluyen en las previsiones del próximo ejercicio la partida de 170 millones que se reclama al Estado procedentes de los incentivos por cumplir reglas de estabilidad financiera. En este sentido, el conselleiro ha afirmado que el Gobierno autonómico es muy prudente a la hora de elaborar los presupuestos. Así, ha recordado que aunque las cuentas de 2019 contaban con 530 millones del Ejecutivo estatal --aunque quedan por transferir 200 de una mensualidad del IVA del 2017--, la deuda total es de 700 millones. Pero, conociendo también el percal nos quedamos en 170 por debajo , ha señalado. Por ello, ha indicado que en 2020 pasa algo parecido al no incluirse los 170 millones por cumplimiento de reglas de estabilidad. Eso sí, Valeriano Martínez ha insistido que esta cuantía no es una dádiva de nadie , sino que es algo que corresponde a todos los gallegos . Son estimaciones prudentes, muy prudentes diría yo. Pero es que también todos nos conocemos , ha advertido, para después matizar que la Xunta no puede engañar a las personas : No son tanto esos 300 millones que tenemos para el año que viene, sino los 10.149 que nos permiten seguir haciendo las cosas con normalidad . QUE NO NOS CONSIDEREN TONTOS Para el conselleiro, lo que comete el Estado con las autonomías es un bullying financiero , porque además con el tecnicismo de las entregas a cuenta se está ocultando un mes del IVA del 2017. Entramos en una etapa de un engaño masivo, pero que no nos consideren tontos , ha afeado. Asimismo, Martínez ha criticado que ahora se liberen los 330 millones de las entregas a cuenta, que van a ser pagados en dos plazos , después de que el Gobierno central insistiese en que no podía hacerlo en funciones. Hay algo que no cuadra en todo esto. Están jugando con el pensamiento , sospecha el conselleiro. Somos unos pocos menos, somos un poco menos pobres, cada vez somos más ricos, (...) pero lo que no somos es más idiotas , ha bromeado a continuación. Por todo ello, ha vuelto a reclamar la convocatoria de un Consejo de Política Fiscal y Financiera (CPFF), órgano en el que están representados el Gobierno central y las consejerías de Hacienda autonómicas y que lleva 15 meses sin reunirse .

20minutos.es

Facenda insiste en la prudencia de las cuentas de 2020 frente al bullying financiero del Estado con Galicia

2019-10-19

* SANTIAGO DE COMPOSTELA, 19 (EUROPA PRESS) El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, presenta el proyecto de presupuestos de 2020. EUROPA PRESS El conselleiro de Facenda, Valeriano Martínez, considera prudentes el proyecto de presupuestos de la Xunta para 2020 en vista de lo que ha llamado bullying financiero por parte del Estado con Galicia, que le reclama un total de 700 millones de euros. De esta cuantía, la semana pasada el Gobierno aprobó liberar 330 millones procedentes de las entregas a cuenta. A preguntas de los medios en la rueda de prensa de presentación de las cuentas de la Comunidad para 2020 -que ascienden a unos 10.149 millones-, Martínez ha asegurado que para nada se incluyen en las previsiones del próximo ejercicio la partida de 170 millones que se reclama al Estado procedentes de los incentivos por cumplir reglas de estabilidad financiera. En este sentido, el conselleiro ha afirmado que el Gobierno autonómico es muy prudente a la hora de elaborar los presupuestos. Así, ha recordado que aunque las cuentas de 2019 contaban con 530 millones del Ejecutivo estatal -aunque quedan por transferir 200 de una mensualidad del IVA del 2017-, la deuda total es de 700 millones. Pero, conociendo también el percal nos quedamos en 170 por debajo , ha señalado. Por ello, ha indicado que en 2020 pasa algo parecido al no incluirse los 170 millones por cumplimiento de reglas de estabilidad. Eso sí, Valeriano Martínez ha insistido que esta cuantía no es una dádiva de nadie , sino que es algo que corresponde a todos los gallegos . Son estimaciones prudentes, muy prudentes diría yo. Pero es que también todos nos conocemos , ha advertido, para después matizar que la Xunta no puede engañar a las personas : No son tanto esos 300 millones que tenemos para el año que viene, sino los 10.149 que nos permiten seguir haciendo las cosas con normalidad . QUE NO NOS CONSIDEREN TONTOS Para el conselleiro, lo que comete el Estado con las autonomías es un bullying financiero , porque además con el tecnicismo de las entregas a cuenta se está ocultando un mes del IVA del 2017. Entramos en una etapa de un engaño masivo, pero que no nos consideren tontos , ha afeado. Asimismo, Martínez ha criticado que ahora se liberen los 330 millones de las entregas a cuenta, que van a ser pagados en dos plazos , después de que el Gobierno central insistiese en que no podía hacerlo en funciones. Hay algo que no cuadra en todo esto. Están jugando con el pensamiento , sospecha el conselleiro. Somos unos pocos menos, somos un poco menos pobres, cada vez somos más ricos, (...) pero lo que no somos es más idiotas , ha bromeado a continuación. Por todo ello, ha vuelto a reclamar la convocatoria de un Consejo de Política Fiscal y Financiera (CPFF), órgano en el que están representados el Gobierno central y las consejerías de Hacienda autonómicas y que lleva 15 meses sin reunirse . Consulta aquí más noticias de A Coruña.

cuartopoder.mx

Irina Baeva sobrevive al bullying

2019-10-19

La modelo Irina Baeva confiesa que aún no le perdonan que Gabriel Soto haya dejado a Geraldine Bazán para formar una relación con ella. Desde que se destapó su romance, los ciberataques en su contra no cesan, pero ha logrado sacar fortaleza y superar el bullying. Aunque los malos comentarios que llegaban a sus redes sociales la obligaron a desactivar las interacciones en Instagram, ella dice: “No puedo decir que no pasa nada. Cuando te sucede, te llegas a preguntar qué está pasando y por qué está sucediendo eso. Realmente sí llega un punto en el que te afecta y te pones triste”. El linchamiento del que ha sido víctima Irina, a través de las redes sociales, hubiera podido fácilmente desequilibrar emocionalmente a la rusa, pero la actriz supo cómo sobreponerse. “Llega un momento en el que dices ‘hasta aquí, yo sé quién soy y no voy a permitir que la gente defina quién soy sin tan siquiera conocerme’ y en el que logras entender que las opiniones que importan son las de tus amigos y la gente que te conoce”, señaló para la revista People.

omnia.com.mx

Facebook combate el bullying con Realidad Virtual

2019-10-19

Facebook se alió con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias un programa basado en experiencias de Realidad Virtual (RV) para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa Misión Paz Escolar busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos. Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones como Fundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico. Prevención de acoso escolar , Seguridad en línea , Crear consciencia , Tú decides qué compartir y Elige con quién chateas , son las cinco unidades que, de modo secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. Encontramos en la CDMX el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia , comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. El programa comenzó en la Escuela Secundaria No.1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre 13 y 18 años de edad. Se atendieron a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados , comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles , añadió Faya. El acoso es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos para combatirlo desde las raíces. El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país , comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. Misión Paz Escolar arrancó el pasado 11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020. El Informador

infobae.com

¿Amenazas, bullying o problemas psiquiátricos? Por qué el nene de 13 acuchilló a un policía de San Isidro

2019-10-19

El chico que atacó a agentes de la policía local de San Isidro está internado tras recibir un disparo en una pierna. Evalúan su condición psiquiátrica e investigan si pudo haber sido amenazado para cometer el crimen El chico de 13 años que atacó con un cuchillo el domingo pasado a dos agentes de la Policía Local de San Isidro sigue internado, con una pierna comprometida seriamente por el balazo que recibió de parte de uno de los oficiales. Mientras se recupera, la Justicia investiga qué fue lo que desencadenó la actitud del nene, quien había dicho que lo mandaron a “matar policías”. Los investigadores se afirman en tres posibles hipótesis que pudieron motivar al pre adolescente a atacar: una amenaza -como efectivamente dijo-, una acción como consecuencia de bullying en la escuela o un problema psiquiátrico, hasta ahora desconocido por la familia. Un equipo de psiquiatría del Hospital Garrahan espera que el nene salga del estado en el que se encuentra (extubado pero aun alejado de la realidad, producto de los psicofármacos que le dan para soportar el dolor del disparo) para estudiar la mente de un chico que no tenía problemas de conducta en la escuela y, según su familia, estaba lejos de vincularse con “malas juntas” en el barrio, ligadas a delitos. “Es muy raro todo”, confesó a Infobae uno de los investigadores del caso. “Si bien el ataque a los policías es un delito grave estamos en veremos. La familia está azorada, no puede creer lo que está viviendo”, comentó. “Me mandaron a matar policías”, dijo el nene cuando ya estaba tendido en el suelo, herido de un balazo policial. Inmediatamente después se desmayó por el dolor y la pérdida de sangre. Sin embargo, por ahora no hay indicios para pensar que algo así ocurrió. Hay dos escenarios más probables: que lo hayan forzado en la escuela producto de bullying o que haya tenido algún brote psiquiátrico. “Es fundamental lo que digan los médicos”, comentó una fuente del caso. Cuando el chico se recupere se podrá realizar una audiencia donde la fiscal de Responsabilidad Juvenil de San Isidro, Rosa Gómez Zambade, le tomará declaración indagatoria. Por ser menor a 16, el chico no irá preso, pero es probable que se defina una “medida de seguridad”, que consiste en enviarlo a un instituto de menores. Seguramente vaya a una unidad ubicada en La Plata. “Es una causa de extrema gravedad. Y si se pide una medida de seguridad se la va a otorgar”, arriesgó una fuente judicial. La Policía allanó el viernes por orden del juez (interino) de Garantías del Joven de Pilar, Fernando Ribeiro Cardadeiro, la casa donde el nene vivía con sus abuelos. Se secuestraron todos los aparatos electrónicos que serán periciados para buscar algún indicio que pueda explicar las razones que lo llevaron a ir hasta la comisaría y clavarle un cuchillo al oficial Oscar Cejas, quien también se recupera favorablemente. Al menos hasta ayer, sólo el defensor oficial del niño se juntó con su padre. “Es una familia trabajadora, su papá trabaja todo el día, sus hermanos también y el chico vivía a pocas cuadras con sus abuelos”, comentó una fuente del caso. Las primeras impresiones es que se trata de un nene retraído, sobreprotegido, un alumno normal, sin problemas de conducta y sin antecedentes psiquiátricos, pero que tuvo dos grandes golpes en su corta vida: cuando él tenía tres años murió su madre y, a sus siete, su tía. “Tenía una vida de pibe normal. El abuelo lo llevaba al colegio junto con otros chicos. No tenía vida de calle, no tenía amistades raras nada”, comentó otra fuente del caso que lleva 25 años en el fuero de menores y, según confesó a Infobae, “nunca vi algo así, un ataque de un nene tan chiquito, sin antecedentes, a la policía”. El hecho ocurrió el domingo pasado cuando el pre adolescente entró a la comisaría y pidió a dos policías, entre quienes estaba Cejas, que lo llevaran a la casa porque estaba desorientado. Cuando los policías salieron a la vereda para subirlo a un patrullero y alcanzarlo a pocas cuadras, el nene le clavó un cuchillo en la zona cercana al cuello a Cejas e inmediatamente recibió el disparo de otro policía. El niño llevaba dos armas blancas. La que usó para atacar a Cejas se conoce como “cuchillo táctico”, es marca Trento, y tiene una hoja de unos 20 centímetros de largo. Cejas fue trasladado al Hospital Central de San Isidro, donde fue sometido a una cirugía en su cráneo. La operación comenzó a las 22 y terminó cerca de las 2 de la madrugada. Durante casi cuatro horas, los médicos descomprimieron el cerebro a través de drenajes. El agente quedó internado en terapia intensiva. Según fuentes policiales, su condición “es estable” y mejora día a día. Infobae habló con un familiar, que estaba absolutamente desorientado por la situación: “Es un pibe bueno, sin malas juntas, que va de la escuela a la casa y de la casa a la escuela. No entendemos qué pasó”. Una alta fuente del caso admitió que en la investigación se descree de las amenazas que pudo haber recibido y desmintió que el chico bajo la guarda del tío. “Está internado, probablemente se decida una medida de seguridad. No está bajo la guarda del tío ni lo va a estar”, remarcó. Seguí leyendo: Procesaron por homicidio agravado a los tres policías que mataron al remisero en Villa Crespo Tras el escándalo con Yolanda Andrade, la diva mexicana rechazó la propuesta de su amiga Susana Giménez para venir a festejar con ella la Argentina y analiza seriamente abandonar su profesión “Eso no quiere decir que todo el mundo lo tenga que vivir así”, advierte el humorista, que busca regresar a sus orígenes en el espectáculo: la música. Además, el dolor por su separación, su relación con Pampita y la fotos de Luciano Castro

elperiodicodeaqui.com

BULLYING O ACOSO ESCOLAR (Y2): CóMO DENUNCIARLO

2019-10-19

Licenciado en Derecho y experto en Derecho del Consumo Benjamín LafargaAlgo muy importante es aprender adenunciar el acosoya seas el que sufre el acoso como el profesor, profesional, padre, amigo, etcétera.Denunciares un paso necesario para superar cualquier tipo de acoso. Es muy importante por parte del colegio, o padresnominimizar la gravedad de las agresiones, observar siempre al niño o niña en todos los espacios, informar en el centro de todo lo que pueda suponer acoso escolary actuar con rapidez tomando las medidas necesarias en coordinación entre el colegio, los padres y la victima, sin olvidar al agresor y su entorno. Es muy importante escuchar y hablar con los niños para saber cómo se sienten, pero sin juzgarles, manteniendo la calma y transmitiendo seguridad. Los niños deben de saber que ellos no son los responsables y que todos necesitamos ayudas. Hay que enseñarles a tener autoestima y reconocer sus habilidades y abrir el abanico de posibilidades de relacionarse con otros niños fuera del colegio. Si lo que se está produciendo es un caso de ciberacoso, trate de guardar los mensajes como prueba, de bloquear al remitente o de denunciar el caso en este caso es mejor acudir a la Policía Nacional, Guardia Civil o incluso a la Fiscalía. Que pueden hacer los compañeros: en primer lugar la actitud de los compañeros siempre va a depender de lo que han aprendido en su casa y en el colegio. Si en el Centro Educativo no se habla de este tema, no se ponen en práctica algunas de las medidas comentadas y otras más, es fácil que el compañero se mantenga callado y no ponga en conocimiento de su profesor, en el colegio colegio, a sus padres o a los padres de su amigo acosado, lo que está ocurriendo. De lo contrario si en el centro educativo han hablado de este temas y el compañero se siente seguro pondrá en práctica los protocolos que le han enseñado en el Colegio y denunciara los hechos evitando así que el acoso pueda terminar de manera trágica. Recuerden, la coordinación entre padres y colegio así como prevenir, observar, educar y denunciar son aspectos que no debemos de olvidar nunca. CATEGORíAS DE LA NOTICIA Valencia-Colegio-Bullying-Acoso-Escolar-EducaciónOTRAS NOTICIAS EN OPINIóN Cuando el Alzheimer te roba los recuerdos y picotea la vida Periodista Las oposiciones de educación, en cifras Delegado de Educación del sindicato CSIF en la Comunidad Valenciana OTRAS NOTICIAS EN SUCESOS La Policía Nacional detiene en Burjassot a un joven por pegar a dos personas Una de las víctimas estuvo un día en el hospital en observación Un Policía Nacional detiene a un hombre por robar a otro tras dejarle inconsciente por el mataleón Realizó 20 movimientos con la tarjeta sustraída por un valor de 154 euros

xeu.com.mx

Senadora acusa 'bullying' de legisladoras por llevar a su bebé al trabajo

2019-10-19

Senadora acusa bullying de legisladoras por llevar a su bebé al trabajo  19 oct 2019 9:21 PM Por: Redacción - xeu Noticias Martha Márquez, senadora del PAN, acusó bullying por parte de sus compañeras, principalmente de Morena, por llevar a su hija pequeña al pleno o a reuniones de comisiones, y estimó que la molestia se debe a las críticas que ha realizado la legisladora al gobierno federal.  Siempre me manifiesto con respeto, siempre digo la verdad, soy enérgica en mis posturas y eso les molesta. En este Senado ya agarraron de costumbre, lamento mucho que sean senadoras de Morena, para atacarme y atacar a la bebé”. ¿Cómo? En el pleno ha ocurrido varias veces, cuando yo me manifiesto, varias veces empiezan a preguntar ¿y la bebé? , y esa es la forma en que me atacan , denunció. Además, la legisladora por Aguascalientes recordó que la sede no cuenta con espacios para que las mujeres trabajadoras puedan llevar a sus hijos.

entornointeligente.com

¡Cerdita! Conoce el cortometraje que retrata la crueldad del bullying

2019-10-19

Cerdita es el cortometraje que ilustra con crueldad el martirio al que se somete a una adolescente por su peso y ya se encuentra disponible en los cines estadounidenses. Su directora, Carlota Pereda , quien posee un profundo empeño en abordar un tema tan vigente como el bullying, habló con People en Español sobre el mensaje detrás de la cinta, puesto que ya ha cosechado premios como el Goya que otorga el cine español. «El cine no puede cambiar el mundo, pero te puede dar otra visión de la vida. Quiero que la gente vea el mundo desde los ojos de Sara ( Laura Galán ), la protagonista, y sintiendo lo que ella sentía y viendo lo que pasa al final, que es tan terrible. Quiero que la gente se ponga a pensar. Si haces un corto sobre el bullying tienes que dejar a la gente conmovida para que se genere debates. No se trata de sermonear, si no de crear debate. Todos los días recibo mensajes de adolescentes y a la gente le ha gustado y me conmueve mucho», expresó. Pereda , señaló que tardó dos años para encontrar a la protagonista. Asimismo, destacó que no quería que se convirtiera en una experiencia desagradable. «Estaba preparando otro cortometraje, pero las actrices jóvenes que conseguía no tenían la suficiente fuerza moral para hacerlo. Entonces encontré a Laura, que tiene 31 años, y ella entendió desde el primer momento lo que quería contar, cómo y por qué y lo pasamos muy bien. Ella desde que lo leyó el guion me dijo: ‘Quiero ser yo’», detalló. LINK ORIGINAL: Revista Ronda La entrada ¡Cerdita! Conoce el cortometraje que retrata la crueldad del bullying se publicó primero en EntornoInteligente.

informador.mx

Facebook combate el bullying con Realidad Virtual

2019-10-18

La iniciativa Misión Paz Escolar busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes Facebook se alió con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias un programa basado en experiencias de Realidad Virtual (RV) para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa Misión Paz Escolar busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos. Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones como Fundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico. Prevención de acoso escolar , Seguridad en línea , Crear consciencia , Tú decides qué compartir y Elige con quién chateas , son las cinco unidades que, de modo secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. Encontramos en la CDMX el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia , comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. * Depresión es segunda causa de trastornos mentales en niños El programa comenzó en la Escuela Secundaria No.1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre 13 y 18 años de edad. Se atendieron a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados , comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles , añadió Faya. El acoso es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos para combatirlo desde las raíces. * Jóvenes jaliscienses, de los más ciberacosados El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país , comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. Misión Paz Escolar arrancó el pasado 11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020. * Facebook permite eliminar comentarios no deseados AC

horacero.com.mx

Facebook combate el bullying con VR

2019-10-18

Cd. de México.- Facebook se alió con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y diversas organizaciones para llevar a escuelas secundarias un programa basado en experiencias de realidad virtual para concientizar a alumnos sobre el acoso. Así, la iniciativa “Misión Paz Escolar” busca disminuir el acoso escolar y prácticas de ciberbullying entre estudiantes de escuelas secundarias públicas. Esto es gracias a diversos contenidos interactivos donde los estudiantes pueden conocer herramientas y prácticas para generar ambientes sanos de convivencia, a través de contenidos inmersivos. Dichas experiencias y cursos fueron creados junto a organizaciones como Fundación en Movimiento, Red por los Derechos de la Infancia en México y Save the Children. El proyecto se divide entre la participación activa de cada una de las organizaciones participantes. En el caso del contenido, este es creado por la empresa mexicana Yeltic. Se trata de cinco cápsulas en realidad virtual que abordan temas esenciales para la identificación y prevención de posibles casos de hostigamiento o abuso dentro de los diversos espacios escolares de nivel básico. “Prevención de acoso escolar”, “Seguridad en línea”, “Crear consciencia”, “Tú decides qué compartir” y “Elige con quién chateas”, son las cinco unidades que, de modo secuencial, llevarán a los jóvenes por experiencias donde tendrán que tomar decisiones sobre cómo ayudar a la víctima, o cómo actuar en caso de que ellos sean las víctimas. “Encontramos en la CDMX el mejor entorno para que esto sea posible. La tecnología es un instrumento para hacer el bien y, usada con responsabilidad, tiene la capacidad de terminar con la violencia”, comentó Héctor Faya, director de Programas de Políticas Públicas de Facebook en América Latina. El programa comenzó en la Escuela Secundaria No. 1, César A. Ruiz, ubicada en la colonia Centro, en la alcaldía Cuauhtémoc, en la Ciudad de México. Un grupo de aproximadamente 12 personas, conformado por asesores y psicólogos, fueron los encargados de acercar el programa a todos los jóvenes que estudian ahí y tienen entre 13 y 18 años de edad. Se atendieron a grupos de 50 alumnos a la vez, divididos en unidades de 10, para así contar con atención especializada en caso de que alguno de los usuarios se sintiera identificado o requiriera soporte o ayuda emocional. “Queremos que experimenten diferentes roles, poniéndolos en los zapatos de quienes son testigos de un acto de acoso y también integrando experiencias donde ellos sean las víctimas. La sesión que tenemos con ellos es única, de una hora de duración aproximada y 30 minutos de experiencias en Realidad Virtual; además de un cuestionario que nos arrojará datos que, junto a la UNAM, analizaremos para poder medir los resultados”, comentó Ximena Durán, gerente de Investigación y Desarrollo de Yeltic. Este es un programa financiado en su totalidad por Facebook y el objetivo es que llegue a 800 escuelas de la Ciudad de México, atendiendo a cerca de 330 mil estudiantes de nivel secundaria. La razón por la que el enfoque es en este nivel educativo atiende las reglas de uso de la propia red social, pues, para acceder a una cuenta dentro de ésta es necesario ser mayor de 13 años. “Queremos llevar este programa a las escuelas que más lo necesitan, ubicadas en las zonas con mayores niveles de violencia, indicadas directamente por el gobierno de la ciudad. Hemos trabajado junto a la SEP, la cual nos ha abierto las puertas para llegar a todo estos jóvenes, y el objetivo es expandirnos a todos los lugares posibles”, añadió Faya. El acoso es un problema que muchas veces escala de las aulas a otros entornos donde se desenvuelven los estudiantes. Es por eso que es de suma importancia tomar acciones dentro de estos mismos espacios educativos para combatirlo desde las raíces. “El Bullying tiene muchas formas y puede incorporarse a nuestra vida sin ser cuestionado y atendido. Es de aplaudir que una red social como Facebook nos presente una estrategia como esta de gran impacto y que seguro rebasará a la Ciudad de México pues hemos platicado de la posibilidad de extenderlo a todo el país”, comentó, durante el evento de presentación en una secundaria del centro de la ciudad, Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública. “Misión Paz Escolar” arrancó el pasado 11 de octubre y visitará una escuela a la vez para llevar contenidos inmersivos en realidad virtual durante todo el ciclo escolar 2019-2020.

elgrafico.mx

Continúa bullying contra Irina Baeva en redes sociales por su relación con Gabriel Soto

2019-10-18

La modelo Irina Baeva confiesa que aún no le perdonan que Gabriel Soto haya dejado a Geraldine Bazán para formar una relación con ella. Desde que se destapó su romance, los ciberataques en su contra no cesan, pero ha logrado sacar fortaleza y superar el bullying. Aunque los malos comentarios que llegaban a sus redes sociales la obligaron a desactivar las interacciones en Instagram, ella dice: “No puedo decir que no pasa nada. Cuando te sucede, te llegas a preguntar qué está pasando y por qué está sucediendo eso. Realmente sí llega un punto en el que te afecta y te pones triste”, cuenta Baeva a ‘People en Español’. El linchamiento del que ha sido víctima Irina, a través de las redes sociales, hubiera podido fácilmente desequilibrar emocionalmente a la rusa, pero la actriz supo cómo sobreponerse. “Llega un momento en el que dices ‘hasta aquí, yo sé quién soy y no voy a permitir que la gente defina quién soy sin tan siquiera conocerme’ y en el que logras entender que las opiniones que importan son las de tus amigos y la gente que te conoce”, señaló al portal. Baeva, que tiene más de dos millones de seguidores en Instagram, es una defensora de la idea de que todo en esta vida ‘pasa por algo’ y llega para hacernos más fuertes. #tbt Disfrutando de Los Cabos, y ahora de Acapulco. Amo México y sus playas! Una publicación compartida de Irina Baeva (@irinabaeva) el 10 Oct, 2019 a las 5:15 PDT No great story begins with staying in the same place. // @aloyoga Una publicación compartida de Irina Baeva (@irinabaeva) el 21 Sep, 2019 a las 2:38 PDT You’re everything I need & more. @gabrielsoto Una publicación compartida de Irina Baeva (@irinabaeva) el 9 Ago, 2019 a las 6:33 PDT

cuatro.com

Iñaki Zubizarreta, exjugador de la ACB, y su lucha contra el bullying: Palizas, humillaciones y al borde del suicidio

2019-10-18

Iñaki Zubizarreta, exjugador de la ACB, y su lucha contra el bullying: Palizas, humillaciones y al borde del suicidio cuatro.com18/10/201916:15h. La terrible historia que sufrió Iñaki Zubizarreta y que utiliza para luchar contra el bullying Iñaki Zubizarreta es un exjugador de la ACB. Ya retirado, ahora lucha contra el bullying en los colegios contando su historia personal. Insultos, humillaciones, palizas. La última vez que me pegaron estuve dos días en coma . El acoso fue tal que Iñaki llegó al borde del acantilado, literalmente, pero su hermano le impidió acabar con su vida. Te puede interesar

info7.mx

Alumno víctima de bullying amenazó con tiroteo en la prepa 15 Florida

2019-10-18

Captura de pantalla del video. Por: Iram Hernández Ser blanco reiteradamente del bullying de sus compañeros provocó que un estudiante amenazara con desatar un tiroteo en la preparatoria 15 Florida de la UANL y después acabar con su vida, lo que ocasionó una fuerte movilización policiaca. Aunque afortunadamente resultó ser solo una amenaza a un estudiante, amenazó por diferentes redes sociales que este jueves o mañana viernes cometería una de las peores masacres registradas en los planteles educativos. Tras el lamentable ataque registrado el 18 de enero de 2017 en el Colegio Americano del Noreste donde un estudiante abrió fuego contra sus compañeros privando de la vida a su maestra que falleció meses después a causa de las heridas, se volvieron a encender los focos de alerta. Ante esta nueva alerta en la 15 Florida se generó una alarma entre los alumnos, maestros y padres de familia quienes acudieron a la preparatoria para saber qué medidas tomarían ante esta amenaza. Elementos de la policía de Monterrey así como de Guardia Civil sitiaron la escuela en espera del presunto agresor quien fue identificado como un alumno de primer semestre. En la entrada del plantel se colocaron varios detectores de metales y se redobló la seguridad para evitar una tragedia. Hasta las 7:00 de la mañana, que es la entrada de los alumnos no se había presentado el presunto alumno responsable. Inclusive a través de redes sociales se corrió la advertencia hacia la comunidad estudiantil para no acudir a las clases. Sin embargo, está acción como algunas otras registradas en la entidad pudieran ser prevenidas en caso de aplicarse los protocolos contra el abuso escolar o bullying. El no llevar a cabo la Ley contra el acoso escolar pues provoca que los casos sigan sucediendo , destaca Luis Antonio Lucio López, especialista en acoso escolar de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En 2013, el Congreso del Estado aprobó la Ley contra el Acoso Escolar y la Violencia Escolar o contra el bullying, en la que se contemplan sanciones contra los alumnos responsables de agresiones hacia compañeros.

businessinsider.es

La hermana de 13 años de Greta Thunberg tiene que soportar bullying, mensajes de odio y la intimidación sistemática a la que se enfrenta su familia

2019-10-18

* La activista sueca por el clima Greta Thunberg, que tiene 16 años, ha revelado que su hermana pequeña está soportando sistemáticamente bullying, mensajes de odio y acoso que su familia recibe a diario. * Thunberg ha comentado al periódico sueco Dagens Nyheter que su hermana de 13 años no tiene ningún tipo de apoyo y que si la gente quiere ayudarla [a Greta] deberían apoyar a su hermana porque es una persona fuerte y maravillosa . * Thunberg también ha explicado de dónde salió su impactante discurso en la ONU y también ha detallado cómo quería asegurarse de que culpaba y avergonzaba a quienes ostentan cargos de poder. * La joven de 16 años también afirma que cree que la elección del presidente estadounidense Donald Trump en 2016 fue un punto de inflexión para el cambio climático . * Descubre más historias enBusiness Insider España. Después de su impactante discurso ante las Naciones Unidas, las cosas se han calmado un poco para la activista sueca de 16 años, Greta Thunberg. Aunque ha viajado por todo Canadá para reunirse con políticos y participar en las protestas contra el cambio climático, Thunberg no ha hecho tantas entrevistas con periodistas como en anteriores ocasiones. Sin embargo, la activista climática ha hecho una excepción con el periódico sueco Dagens Nyheter, uno de los primeros periódicos en entrevistar a Thunberg cuando en 2018 ella sola se puso en huelga ante el Parlamento sueco. Entre otras cosas, en la entrevista publicada el martes, Thunberg ha hablado abiertamente sobre cómo lidia con el acoso diario, que se manifiesta principalmente a través de Internet. La familia de Thunberg se ha visto más afectada, dice: La que más sufre es mi hermana. Tiene 13 años y tiene que soportar sistemáticamente el acoso, el odio y los mensajes de bullying . La gente que me escribe amenazas y me odia lo hace a toda la familia, incluso a ella. La diferencia entre yo y la gente que se queda en casa es que siempre estoy viajando, siendo inaccesible , dice. La familia denuncia con regularidad a la policía las amenazas que recibe. Thunberg añade que, aunque las personas que la rodean le ofrecen ayuda constantemente, su hermana no tiene ningún tipo de apoyo . La mejor manera de ayudarme en este momento es apoyando a mi hermana. No porque sea mi hermana, sino porque es una persona fuerte y maravillosa . Leer más: Así se ha convertido Greta Thunberg, de 16 años, en la cara del activismo contra el cambio climático Thunberg también ha compartido más información sobre cómo se produjo su discurso en la ONU en septiembre. Ella ha comentado que llevaba meses pensando en el discurso, en el que acusó a los políticos de robar su juventud, y que quería asegurarse de que culpaba y avergonzaba a la gente que ostenta cargos de poder. Ante la pregunta de si recibe ayuda para realizar sus discursos, ella explica lo siguiente: Cuando el discurso esté prácticamente terminado, se lo mando a varios científicos. Siempre son diferentes, dependiendo del experto en cada campo. Normalmente obtengo una respuesta en unas pocas horas. Comentarios como: Aquí deberías añadir eso o algo del estilo. Si los hechos son erróneos o engañosos, los cambio . En la entrevista, Thunberg también ha hablado del presidente estadounidense Donald Trump. Le ha dicho al periodista que cuando Trump fue elegido en 2016 pensó que se trataba de un momento crítico , pero no en sentido negativo. Quería que la gente se despertara. Pensé que si ha sido elegido, la gente tendrá que despertarse . Leer más:Cómo la forma natural de hablar y de actuar de Greta Thunberg la ha convertido en un icono mundial El presidente de los Estados Unidos es un obstinado negacionista del cambio climático, pero ella cree que su actitud intransigente ha sido buena para el movimiento: El movimiento climático definitivamente no sería tan fuerte hoy si Hillary Clinton hubiera ganado.... Puede que me equivoque, pero creo que la elección de Trump fue un punto de inflexión para el cambio climático . Thunberg se sumará a la huelga por el clima en Edmonton, Canadá, este viernes.

pregon.com.pe

PNP capacita sobre bullying a los alumnos de la I.E. El Carmelo

2019-10-18

Efectivos policiales de la Oficina de Participación Ciudadana de la Comisaría de Bellavista, se constituyeron a la Institución Educativa El Carmelo - Nivel Primario, donde se brindó charlas sobre el “Bullying”, con proyección de videos y dinámicas grupales para incentivar la participación de los (42) alumnos presentes. Estuvieron también presentes los docentes, a quienes se les entregó material impreso con información sobre “Bullying” estudiantil, violencia familiar, entre otros. El Director y Plana de Docentes, mostraron su satisfacción por la labor que viene desarrollando el Personal Policial de las Oficinas de Participación Ciudadana en bienestar de la Comunidad Estudiantil de la Institución Educativa “El Carmelo”.

lavozdegalicia.es

Hoy en La Voz: herencias exentas de sucesiones, acoso escolar desde los cuatro años y más

2019-10-18

Una selección de noticias para comenzar el día con toda la información

rioja2.com

El corto contra el bullying del colegio de Calahorra que roza los 3 millones de visualizaciones

2019-10-18

Las autoras de vídeo serán recibidas por el Papa Francisco. Las alumnas del colegio Santa Teresa de Calahorra han realizado un vídeo en contra del bullying que ha sido un éxito en Youtube. El corto, que roza las 3 millones de visualizaciones, refleja varias situaciones de acoso escolar desde todas las puntos de vista. Las autoras del proyecto, serán recibidas junto a 4.000 jóvenes más por el Papa Francisco en Roma en el mes de Noviembre, según ha informado COPE Rioja.

salamancartvaldia.es

El IES Fray Diego retoma su proyecto contra el acoso escolar poniendo el foco en las redes sociales

2019-10-17

En la primera sesión con los progenitores del curso 2019/2020 se estuvo hablando especialmente de los móviles El IES Fray Diego Tadeo de Ciudad Rodrigo puso en marcha en la jornada del jueves por tercer curso consecutivo su proyecto de prevención y atención al acoso escolar denominado Formación, Intervención y Difusión (FID), que está dirigido a todos los sectores: alumnos, progenitores y profesores. En el tramo matinal de clases, hubo un encuentro con los alumnos que van a ejercer un año más en el centro como mediadores, mientras que por la tarde hubo una reunión con todos aquellos padres y madres interesados en contribuir a la mejora de la convivencia, como apuntó durante la presentación la directora del IES, Pepi Martín Choya. En esa intervención, la directora recordó que el proyecto FID es una iniciativa de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos Julián Sánchez El Charro, que cuenta con la colaboración del propio centro y del Ayuntamiento de Ciudad Rodrigo, que estuvo representado por la delegada de Educación, Vanesa Muriel, quién resaltó que este trabajo por la convivencia es “una labor conjunta por el bienestar” de los alumnos. Vanesa Muriel apuntó que hay otros centros mirobrigenses interesados en desarrollar proyectos similares contra el acoso. Precisamente, representantes de otras AMPAS asistieron a la sesión de la tarde del jueves, dirigida como es habitual por Ángel Hernández Gómez, responsable de la Unidad de Conducta de la Dirección Provincial de Educación, junto a Sonia Pérez Vegas, coordinadora del Proyecto. Después de haber trabajado el primer año el Control, Cariño y Comunicación; y el segundo, las quejas, conflictos y soluciones, este año el proyecto FID va a hacer especial hincapié en las redes sociales, estando centrada la sesión de la tarde del jueves en los móviles. Como señaló Ángel Hernández Gómez, “el trabajo con los padres da pistas para luego trabajar con alumnos y profesores”.

murcia.com

Realizadas en el instituto de Pliego charlas informativas contra el acoso escolar

2019-10-17

En la jornada de ayer se llevaron a cabo en el Instituto de Enseñanza Secundaria Federico Balart de Pliego unas charlas informativas contra el acoso escolar organizadas por la dirección del centro y la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Pliego. Estas charlas han sido dirigidas a padres de alumnos del primer ciclo de la ESO con el objetivo de que se pueda localizar y combatir cualquier forma de acoso escolar entre el alumnado pleguero. Se contó con una exponente experta en esta temática, que incidió en la importancia de localizar lasacciones o conductas donde uno o más alumnos insultan, difaman, amenazan, chantajean, difunden rumores, pegan, roban, rompen cosas, ignoran o aíslan a otros de manera sistemática y prolongada en el tiempo, y que producen en quien los sufre sentimientos de indefensión e inferioridad. Para la concejala de Educación del Ayuntamiento de Pliego, Lola Montalbán, éste es un tema muy serio que se debe tratar desde las bases que son los padres, tanto para identificar y e informar al centro escolar si se tienen indicios de que su hijo está pudiendo sufrir acoso escolar, como también para trabajar en erradicar cualquier mala conducta por parte de cualquier alumno . Por último, la edil titular de educación informó que próximamente se llevarán a cabo nuevas charlas, en esta ocasión dirigidas a los alumnos.

informavalencia.com

Los alumnos con mejor inteligencia emocional tienen menor riesgo de sufrir acoso escolar

2019-10-17

Los alumnos con mejor inteligencia emocional tienen menor riesgo de sufrir acoso escolar 10 Views Según un estudio de la Universidad Complutense de Madrid que emplea Emocine, una herramienta que utiliza películas de dibujos animados Jueves, 17 de octubre de 2019 informaValencia.com.- Un equipo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) ha diseñado una prueba que emplea secuencias de películas de dibujos animados y unos tests posteriores para evaluar la inteligencia emocional. Gracias a ella, han demostrado que los jóvenes con respuestas «más sensibles», es decir, con mejores resultados, «tienen un mejor comportamiento en el aula y un menor riesgo de sufrir situaciones de acoso escolar». Denominada ‘Emocine’, la herramienta utiliza quince ‘clips’ de películas de dibujos animados inferiores a dos minutos de duración. A diferencia de otras pruebas en las que el sujeto informa directamente sobre su estado emocional, en ‘Emocine’ este estado se revela a partir de preguntas sobre las escenas que han visto los alumnos. Estas preguntas tienen tres posibles respuestas, que caracterizan el nivel evolutivo de la inteligencia emocional y pueden ser: sensibles, ingenuas y sobre interpretadoras. Según los resultados, los sujetos con respuestas de la categoría sensible «perciben e interpretan correctamente las situaciones emocionales, presentan un mejor comportamiento en el aula y reciben mayor número de elecciones y menos rechazos por parte de sus iguales. Esto contribuye a reducir el riesgo de bullying», concluyen los investigadores. La herramienta se probó en una muestra de 1.448 estudiantes de entre 8 y 13 años procedentes de diez centros escolares de ocho comunidades autónomas, y sus resultados se validaron y publicaron en Frontiers in Psychology. Las chicas y los alumnos de cursos superiores son los grupos que presentaron mayores respuestas sensibles. El objetivo de los investigadores es aplicar esta herramienta en Educación Infantil y Secundaria, incluso grabando sus propias secuencias. La ventaja de utilizar escenas de cine reside en que las lecturas e interpretaciones de los estudiantes son más realistas que las que se basan en descripciones textuales o en fotografías fijas, además de que la experiencia resulta «mucho más divertidas». print

columnacero.com

"¡Se pueden cargar el reality!" Posible bullying a una concursante en 'GH VIP 7'

2019-10-17

Adara se ha convertido en la enemiga de la mayoría de los concursantes del concurso y alguno de sus compañeros podría estar rozando la línea roja de lo permitido La casa de Guadalix de la Sierra se ha convertido en un guerra sin cuartel a pesar de no encontrarse dentro del reality Hugo Castejón y Kiko Jiménez que son los que supuestamente, provocaban todos las monumentales broncas que sucedían en el concurso. El protagonista en cuestión no es otro que El cejas , que podría estar dispuesto hacerle Adara la convivencia imposible. Los seguidores que siguen el 24 horas, han publicado varios tuits donde puede verse cómo el youtuber, se moja de manera constante de la ex gran hermana hasta el punto de perseguirá allá donde vaya. Algunos internautas, creen que se trata de un posible Bullyinga una de las favoritas del concurso y piden a la organización que tome medidas urgentes para que éste pare de inmediato dicho comportamiento que podría estar rozando el acoso. A continuación podemos ver distintos tuits del concursante persiguiendo sin descanso Adara y riéndose de ella ante la mirada del resto de los participantes entre ellas Noemique lejos de tratar del parar a su compañero, parece hacerlo gracia la fijación que tiene éste con la concursante.

leonoticias.com

Valencia de Don Juan organiza este sábado una jornada de prevención sobre el acoso escolar

2019-10-17

Dentro del ciclo de las actividades formativas de la Policía Local, a las 11:00 horas, en la Casa de Cultura, se pretende conocer qué es el acoso escolar y cómo actuar con las víctimas y acosadores para prevenir este grave problema social El Ayuntamiento de Valencia de Don Juan continúa con su ciclo de actividades formativas y de concienciación cívica que se está desarrollando dentro del programa de actividades programado por la Policía Local de la localidad del sur de León Este sábado, 19 de octubre, a las 11 horas, en la Casa de Cultura, se realizará un taller para dar a conocer los conceptos básicos del acoso y ciberacoso escolar, así como una serie de pautas de cómo actuar con nuestros menores si estos son acosadores o acosados. Cómo prevenir este tipo de maltrato así como saber qué pasos hay que dar ante los centros educativos si tuviéramos que actuar como padres afectados don los modestos objetivos de esta charla que pretende acercar este grave problema social a las familias coyantinas. Con una duración prevista de dos horas, se pretende que, de una forma amena, fácil y didáctica, y mediante la exposición de casos prácticos, entenderemos todo lo que concierne al acoso escolar. La jornada está destinada por igual tanto a jóvenes como a los padres y madres de los alumnos.

msn.com

Cómo distinguir los 4 diferentes tipos de acoso escolar y sus síntomas

2019-10-17

© Sapos y PrincesasCómo distinguir los 4 diferentes tipos de acoso escolar y sus síntomasEn los últimos años el bullying se ha convertido en un fenómeno que se quiere combatir en todos los colegios del mundo. Aunque ha existido desde siempre parece que en los últimos años se ha extendido en los centros escolares. Los padres y los profesores tenemos que saberdistinguir los diferentes tipos de acoso escolarpara poder detectar si un menor lo está sufriendo y poner soluciones lo antes posible. El bullying es un fenómeno que se caracteriza por el acoso y/o intimidación del abusador sobre la víctima dentro del ámbito escolar. El acosador disfruta sintiéndose superior al acosado y disfruta con su sufrimiento. Su repetición constante puede perjudicar a la víctima de muy diversas formas hasta el punto de que puede llegar a suicidarse. Detectarlo cuanto antes es fundamental para la víctima pero no nos olvidemos de la importancia de conocer las pautas de prevención para evitar llegar a esta situación. Casi un 6% de los niños y niñas españoles han tenido relación con alguno de los tipos de acoso escolar en el centro, pero el papel que juegan es diferente, según se explica en la Guía para padres de la CEAPA. El 90% ha sido testigos de una conducta de este tipo en su entorno, el 30% han participado en alguna ocasión ya sea como víctima o como agresor. Entre el 25% y el 30% de los alumnos de primer ciclo de la ESO afirma haber sido víctima alguna vez de agresiones. El 34, 6% de los alumnos reconoce que no pediría consejo a su profesor o profesora en caso de encontrarse en una situación de violencia. Sólo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo. © PROPORCIONADO POR SAPOS Y PRINCESASQUÉ TIPOS DE ACOSO ESCOLAR EXISTENCAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR El bullying se puede dar en cualquier centro privado o público y se manifiesta por causas personales o familiares. Una de las causas personales más habituales es la baja autoestima del acosador que le lleva a sentirse superior al acosado. Entre las causas familiares destacan los problemas entre los padres ya sean económicos o de relación. Las víctimas de acoso escolar pueden sufrir distintos efectos psicológicos negativos. Cuanto antes se detecte, más pronto se le podrá ayudar. Una investigación realizada en 2014 en King’s College London descubrió que los efectos psicológicos negativos que sufren las personas con bullying permanecen durante 40 años después de haber sido víctima, pueden ir desde el estrés, la ansiedad y la depresión, así como trastornos psicosomáticos o problemas de socialización. © PROPORCIONADO POR SAPOS Y PRINCESASQUÉ TIPOS DE ACOSO ESCOLARLOS 4 TIPOS DE ACOSO ESCOLAR QUE EXISTEN Normalmente es muy difícil distinguir, por los profesores o los padres, que un niño está sufriendo bullying. Según el Centro Nacional Contra el Bullying (NCAB)existen cuatro tipos de acoso escolar diferentes. 1. Bullying verbal El acosador se dirige al acosado con insultos, amenazas, bromas crueles o frases excluyentes sobre su apariencia, condición sexual, raza o discapacidad. Por ejemplo cuando un menor se mete con otro por su obesidad o cojera. Estos niños suelen mostrarse ausentes, malhumorados o mostrar falta de apetito. 2. ACOSO FÍSICO Se trata de comportamiento agresivo e intimidatorio por parte del acosador, que incluye patadas, golpes, zancadillas, bloqueos o empujones. Por ejemplo un niño que empuje a otro o que le ponga la zancadilla en el recreo. Es difícil de detectar pero suelen mostrar golpes, moretones o marcas que pueden esconder a los padres. También pueden tener frecuentemente tener dolores de cabeza o de estómago que les impiden acudir al colegio. © PROPORCIONADO POR SAPOS Y PRINCESASQUÉ TIPOS DE ACOSO ESCOLAR EXISTEN3. BULLYING SOCIAL Es más complicado de detectar porque suele ocurrir a espaldas de la víctima. Suele ocurrir cuando la víctima es olvidada por sus compañeros. El acosado siente que es invisible en clase, el comedor o las clases extraescolares. Las víctimas suelen aislarse y evitar juntarse con el resto de compañeros. Suele ser más habitual entre las chicas y sus consecuencias pueden ser peores que el bullying físico. 4. CYBERBULLYING Debido al auge de las nuevas tecnologías y en particular de las redes sociales, algunos niños se sienten acosados por estos medios. El acosador puede difundir falsos rumores, bromas desagradables, fotos inconvenientes o mentiras causando un gran malestar a la víctima. Normalmente suele afectar a menores que se conectan a Internet o que son usuarios de móvil o tablet. Suele afectar al sueño, provoca dolores de cabeza y falta de interés por acudir al centro escolar. También se puede caracterizar por comentarios machistas o desagradables sobre la víctima en las redes sociales, suplantar su identidad o presionar a ésta para que haga algo que no quiere como por ejemplo hacerse una foto provocativa. El bullying puede causar graves problemas psicológicos y marcar para siempre las relaciones afectivas de la víctima. La víctima intentará no acudir a lugares donde se puede encontrar con el acosador como por ejemplo la escuela. Detectar cualquiera de estos tipos de acoso escolar suele ser complicado para los padres y los profesores. Pero si nos damos cuenta de que nuestro hijo no quiere acudir al colegio o instituto, no se quiere relacionar con sus compañeros o muestra marcas constantes de algún tipo de conflicto como moretones o golpes, tenemos que encontrar cuanto antes una solución. Los efectos del acoso escolar para nuestros hijos pueden ser decisivos para su felicidad futura. La entrada Cómo distinguir los 4 diferentes tipos de acoso escolar y sus síntomas aparece primero en Sapos y Princesas. Leer más

laopiniondezamora.es

Riesgos en Internet y acoso escolar, los temas que más preocupan a los menores

2019-10-17

El curso pasado se impartieron 164 charlas dirigidas por los cuerpos de seguridad Los riesgos que entraña Internet y el acoso escolar fueron los temas de las charlas más demandadas durante el pasado curso 2018-2019, según se desprende de los datos ofrecidos en la reunión sobre el Plan Director para la Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos y sus Entornos, que reunió en la Subdelegación del Gobierno a miembros de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado, de la Dirección Provincial de Educación, del Ayuntamiento y de las asociaciones de padres. El subdelegado del Gobierno en Zamora, Ángel Blanco, desgranó los temas que más se trataron en las 164 actuaciones que se realizaron durante el pasado curso, estando en primer lugar el de los riesgos de las nuevas tecnologías, muy por delante de los siguientes, que fueron acoso escolar, alcohol y drogas, relaciones en igualdad y violencia de género. La información de cómo afrontar estos riesgos se puede conseguir en la actualidad en cualquier sitio, pero también es importante el continente y que estos aspectos les sean explicados los niños y adolescentes por policías y agentes les da una dimensión de que se tratan de problemas reales y con consecuencias graves , valoró Blanco. Por su parte, el director provincial de Educación, Fernando Prada, agradeció la cercanía de los miembros de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado en los centros educativos. Este tipo de charlas se comenzaron a impartir en el 2012-2013 y ahora son los centros los que llaman a principio de curso para interesarse por ellas , afirmó. En la reunión mantenida en las dependencias de la Subdelegación del Gobierno para la presentación de este plan director se anunciaron las nuevas temáticas de estas charlas escolares, en las que se han añadido aspectos como el racismo, la xenofobia la intolerancia y los delitos de odio. En el encuentro se habló también sobre los datos estadísticos del año anterior, el número de charlas de ambos cuerpos policiales o las visitas que se habían realizado a sus centros de trabajo, además de hablar del programa Ciberexperto, que la Policía Nacional está incluyendo en sus charlas.

laopiniondezamora.es

Riesgos en Internet y acoso escolar, los temas que más preocupan a los menores

2019-10-17

El curso pasado se impartieron 164 charlas dirigidas por los cuerpos de seguridad Los riesgos que entraña Internet y el acoso escolar fueron los temas de las charlas más demandadas durante el pasado curso 2018-2019, según se desprende de los datos ofrecidos en la reunión sobre el Plan Director para la Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos y sus Entornos, que reunió en la Subdelegación del Gobierno a miembros de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado, de la Dirección Provincial de Educación, del Ayuntamiento y de las asociaciones de padres. El subdelegado del Gobierno en Zamora, Ángel Blanco, desgranó los temas que más se trataron en las 164 actuaciones que se realizaron durante el pasado curso, estando en primer lugar el de los riesgos de las nuevas tecnologías, muy por delante de los siguientes, que fueron acoso escolar, alcohol y drogas, relaciones en igualdad y violencia de género. La información de cómo afrontar estos riesgos se puede conseguir en la actualidad en cualquier sitio, pero también es importante el continente y que estos aspectos les sean explicados los niños y adolescentes por policías y agentes les da una dimensión de que se tratan de problemas reales y con consecuencias graves , valoró Blanco. Por su parte, el director provincial de Educación, Fernando Prada, agradeció la cercanía de los miembros de los cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado en los centros educativos. Este tipo de charlas se comenzaron a impartir en el 2012-2013 y ahora son los centros los que llaman a principio de curso para interesarse por ellas , afirmó. En la reunión mantenida en las dependencias de la Subdelegación del Gobierno para la presentación de este plan director se anunciaron las nuevas temáticas de estas charlas escolares, en las que se han añadido aspectos como el racismo, la xenofobia la intolerancia y los delitos de odio. En el encuentro se habló también sobre los datos estadísticos del año anterior, el número de charlas de ambos cuerpos policiales o las visitas que se habían realizado a sus centros de trabajo, además de hablar del programa Ciberexperto, que la Policía Nacional está incluyendo en sus charlas.

lasexta.com

Tuve un intento de suicidio por bullying : La impactante confesión de Iñaki Zubizarreta

2019-10-17

Te tienes que armar de valor para ir al colegio sabiendo todo lo que te está esperando . La frase impacta, pero más si lo dice alguien que ha triunfado en la ACB. Daba igual que tuviera más corpulencia y se desarrollara antes que el resto, porque lo que plantea Iñaki Zubizarreta es mucho más importante que las simples apariencias: Son comportamientos de torturadores sistemáticos carentes de escrúpulos , añade este exjugador de Valencia Basket o Zaragoza al relatar el bullying que sufrió durante su infancia en el colegio de Getxo al que asistía. Llegó a recibir una paliza que lo dejó en coma. Sin autoestima, Iñaki llegó a pensar en el suicidio... hasta que llegó el baloncesto como la mejor terapia. El silencio destruye, el silencio mata , zanja esta valiente persona que ahora apadrina un proyecto contra el acoso escolar y que relató más detalles de su historia con la periodista de laSexta, Andrea Ropero en El Intermedio , como se recoge en los siguientes enlaces: -Cuando ir al colegio se convierte en un infierno: relato de cómo el bullying destroza infancias -Iñaki Zubizarreta denuncia la falta de acción de muchos adultos ante el acoso escolar: La tutora me decía que no tenía tiempo para atender a un tonto -Iñaki Zubizarreta conciencia sobre el bullying contando su historia: Me reventaron la cabeza a patadas y pasé dos días en la UVI

abc.es

Los alumnos con más inteligencia emocional tienen menor riesgo de «bullying»

2019-10-17

Según un estudio, tienen un mejor comportamiento en el aula y un menor riesgo de sufrir situaciones de acoso escolar Un equipo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) ha diseñado una prueba que emplea secuencias de películas de dibujos animados y unos tests posteriores para evaluar la inteligencia emocional. Gracias a ella, han demostrado que los jóvenes con respuestas «más sensibles», es decir, con mejores resultados, «tienen un mejor comportamiento en el aula y un menor riesgo de sufrir situaciones de acoso escolar». Denominada «Emocine», la herramienta utiliza quince clips de películas de dibujos animados inferiores a dos minutos de duración. A diferencia de otras pruebas en las que el sujeto informa directamente sobre su estado emocional, en «Emocine» este estado se revela a partir de preguntas sobre las escenas que han visto los alumnos, indican desde Servimedia. Estas preguntas tienen tres posibles respuestas, que caracterizan el nivel evolutivo de la inteligencia emocional y pueden ser: sensibles, ingenuas y sobreinterpretadoras. Según los resultados, los sujetos con respuestas de la categoría sensible «perciben e interpretan correctamente las situaciones emocionales, presentan un mejor comportamiento en el aula y reciben mayor número de elecciones y menos rechazos por parte de sus iguales. Esto contribuye a reducir el riesgo de bullying», concluyen los investigadores. La herramienta se probó en una muestra de 1.448 estudiantes de entre 8 y 13 años procedentes de diez centros escolares de ocho comunidades autónomas, y sus resultados se validaron y publicaron en «Frontiers in Psychology». Las chicas y los alumnos de cursos superiores son los grupos que presentaron mayores respuestas sensibles. El objetivo de los investigadores es aplicar esta herramienta en Educación Infantil y Secundaria, incluso grabando sus propias secuencias. La ventaja de utilizar escenas de cine reside en que las lecturas e interpretaciones de los estudiantes son más realistas que las que se basan en descripciones textuales o en fotografías fijas, además de que la experiencia resulta «mucho más divertidas». Apúntate a la newsletter de Familia y recibe gratis cada semana en tu correo nuestras mejores noticias O súmate a nuestro whatsapp, y recibe cada día en tu móvil lo más interesante de ABC Familia

lasprovincias.es

Zubizarreta lidera la campaña de la ACB contra el bullying

2019-10-16

El exjugador del Valencia Basket realizará el 25 de octubre en L Alqueria una charla para concienciar sobre el acoso escolar La ACB ha presentado hoy la campaña actuamos contra el bullying , con la que luchará frente al acoso escolar, «el monstruo con cara de niño», a lo largo de toda la temporada 2019-20. Para ello, la Liga Endesa ha unido fuerzas con la asociación NACE y realizará eventos en varias ciudades, comenzando el próximo viernes 25 de octubre en L Alqueria del Basket a las 18 horas. En ellos, varios expertos de NACE y caras conocidas explicarán a niños y niñas, pero también a educadores y padres los síntomas y peligros del bullying y cómo combatirlo. Han presentado la campaña Antonio Martín, presidente de la ACN, Javier Pérez, presidente de NACE, e Iñaki Zubizarreta, exjugador del Valencia Basket y colaborador de NACE, en un acto celebrado en un aula del colegio público José María de Pereda de Madrid. Antonio Martín reconoció que la experiencia del extaronja fue clave para gestar este proyecto: «El testimonio de Iñaki Zubizarreta provocó una reacción por nuestra parte. Nos juntamos con NACE, motor de este proyecto, y empezamos a trabajar, a confeccionar la otra liga 2019-20 que queremos disputar. Porque la lucha contra el bullying es una liga, no un partido. No es una campaña de comunicación, es una campaña de actuación». «Contamos con los 18 clubes, son los que nos van a ayudar a llevar a cabo esta campaña. Iremos haciendo paradas que, además de tener un efecto de llamamiento, permitan poder acudir a alguien. Queremos establecer un protocolo, junto a los especialistas, para que esta víctima pueda salir adelante. Esto no es un tema de baloncesto, campeonatos, ligas o partidos. Esto es mucho más», añadió. Javier Pérez, presidente de NACE, se mostró dispuesto a poner toda la maquinaria de la asociación para dar respuesta. «El acoso existe. Un reciente informe PISA asegura que uno de cada cinco sufre acoso escolar. La víctima no elige ser víctima, pero el acosador sí que elige ser acosador. Hay que actuar. Esto es como un partido de baloncesto: cada segundo cuenta, cada segundo es importante, y es fundamental trabajar en equipo«. Del mismo modo, Iñaki Zubizarreta contó en primera persona sus vivencias: «Hay vida después del acoso escolar. Los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no condicione tu presente. El camino no es fácil y el trabajo del perdón tampoco lo es. Me siento afortunado de poder tener las herramientas y de aprovechar la potencia del baloncesto para dar voz al acoso escolar. El baloncesto me ha salvado la vida, y sé que no soy un caso único. Muchos de los que practicamos este deporte hemos compartido experiencias similares. Debemos inculcar los valores que nos aporta el baloncesto para combatir a ese monstruo con cara de niño llamado bullying». «El bullying es un problema social en el que todos y cada uno de nosotros tenemos responsabilidad. Con lo que hacemos y lo que no hacemos; con lo que permitimos y no permitimos; con lo que justificamos. Tenemos muchas ganas de ganar este campeonato«, concluyó. La campaña «actuamos contra el bullying» visitará varias ciudades a lo largo de la temporada 2019-20, en una agenda abierta y en desarrollo. El primer evento será en L Alqueria del Basket de Valencia el próximo viernes 25 de octubre a las 18:00h.

leonoticias.com

La ACB se suma a la lucha contra el acoso escolar

2019-10-16

La campaña Actuamos contra el bullying se llevará a cabo en siete ciudades y el primer evento será en L Alqueria del basket de Valencia el viernes día 25 La Asociación de Clubes de Baloncesto (ACB) se sumó este miércoles a la lucha contra el acoso escolar con su participación en la campaña Actuamos contra el bullying en la que, junto con la asociación NACE, promoverá diversas actividades con las que intentarán concienciar a los jóvenes del problema y les animarán a salir del anonimato y denunciar los casos que se produzcan. La iniciativa es un llamamiento a la acción para que ya no existan más «testigos pasivos» y para que los casos anónimos rompan con el peligroso silencio que existe alrededor de esta problemática. No es una campaña de comunicación, sino una campaña de actuación, explicó Antonio Martin, presidente de la ACB, en la presentación celebrada en Madrid. Durante la presente temporada se visitarán siete ciudades, comenzando el viernes día 25 en Valencia (L Alqueria del basket), en las que se intentará «no solo sensibilizar, sino interactuar» con dinámicas y diversos testimonios «para explicar en la propia piel lo que es el bullying y cómo se siente alguien quien lo sufre», añadió Antonio Martín. «La ACB representa a 18 clubes. Contamos con la ayuda de los 18 y en parte son ellos los que nos ayudarán a realizar esta campaña» resaltó. Por su parte, el presidente de NACE, Javier Pérez, dijo que el problema del acoso es que el que lo sufre «no lo ha elegido, lo han elegido» y que, además, es «continuo y va evolucionando» y puede comenzar con una «inocente broma» hasta escalar a puntos peligrosos. Según sus datos, el acoso escolar lo sufren uno de cada cinco niños, «y es cosa de todos porque todos podemos hacer algo por crear un entorno agradable, en el que la violencia no tenga cabida», añadió Pérez. En el mundo del bullying el deporte puede ser la clave para el acosado, una alternativa para establecer relaciones y un promotor de virtudes como el trabajo en equipo, empatía o el compañerismo. También intervino en la presentación de la campaña el exjugador Iñaki Zubizarreta, que sufrió acoso escolar y aseguró que el deporte «salvó» su vida. Zubizareta dio un mensaje de esperanza para quien sufren este problema: «Hay vida después del acoso escolar, hay buena vida, los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no te condicionen. El camino no es fácil, pero es posible». Además, aclaró que su peor error fue «quedarse en silencio» y «no hablar». Por último, incitó a los colegios a no callar los casos de acoso escolar por «miedo al desprestigio», sino a reconocerlos, buscar ayuda y poner los medios para que estos no se repitan porque «así es como en realidad se cuida de los menores», concluyó.

elcorreo.com

La ACB se suma a la lucha contra el acoso escolar

2019-10-16

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La ACB se suma a la lucha contra el acoso escolar

2019-10-16

La campaña Actuamos contra el bullying se llevará a cabo en siete ciudades y el primer evento será en L Alqueria del basket de Valencia el viernes día 25 La Asociación de Clubes de Baloncesto (ACB) se sumó este miércoles a la lucha contra el acoso escolar con su participación en la campaña Actuamos contra el bullying en la que, junto con la asociación NACE, promoverá diversas actividades con las que intentarán concienciar a los jóvenes del problema y les animarán a salir del anonimato y denunciar los casos que se produzcan. La iniciativa es un llamamiento a la acción para que ya no existan más «testigos pasivos» y para que los casos anónimos rompan con el peligroso silencio que existe alrededor de esta problemática. No es una campaña de comunicación, sino una campaña de actuación, explicó Antonio Martin, presidente de la ACB, en la presentación celebrada en Madrid. Durante la presente temporada se visitarán siete ciudades, comenzando el viernes día 25 en Valencia (L Alqueria del basket), en las que se intentará «no solo sensibilizar, sino interactuar» con dinámicas y diversos testimonios «para explicar en la propia piel lo que es el bullying y cómo se siente alguien quien lo sufre», añadió Antonio Martín. «La ACB representa a 18 clubes. Contamos con la ayuda de los 18 y en parte son ellos los que nos ayudarán a realizar esta campaña» resaltó. Por su parte, el presidente de NACE, Javier Pérez, dijo que el problema del acoso es que el que lo sufre «no lo ha elegido, lo han elegido» y que, además, es «continuo y va evolucionando» y puede comenzar con una «inocente broma» hasta escalar a puntos peligrosos. Según sus datos, el acoso escolar lo sufren uno de cada cinco niños, «y es cosa de todos porque todos podemos hacer algo por crear un entorno agradable, en el que la violencia no tenga cabida», añadió Pérez. En el mundo del bullying el deporte puede ser la clave para el acosado, una alternativa para establecer relaciones y un promotor de virtudes como el trabajo en equipo, empatía o el compañerismo. También intervino en la presentación de la campaña el exjugador Iñaki Zubizarreta, que sufrió acoso escolar y aseguró que el deporte «salvó» su vida. Zubizareta dio un mensaje de esperanza para quien sufren este problema: «Hay vida después del acoso escolar, hay buena vida, los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no te condicionen. El camino no es fácil, pero es posible». Además, aclaró que su peor error fue «quedarse en silencio» y «no hablar». Por último, incitó a los colegios a no callar los casos de acoso escolar por «miedo al desprestigio», sino a reconocerlos, buscar ayuda y poner los medios para que estos no se repitan porque «así es como en realidad se cuida de los menores», concluyó.

eldesmarque.com

Iñaki Zubizarreta y la ACB lanzan Actúa contra el bullying

2019-10-16

La ACB y el exjugador profesional vizcaíno de baloncesto Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying . Un reto con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños , han explicado en Cope. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. La ACB se quiso involucrar en esta campaña a raíz de conocer el testimonio y la historia personal del exjugador getxotarra del Caja Bilbao (entre otros) Iñaki Zubizarreta, que sufrió este problema de bullying de pequeño, y junto con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) intentaron confeccionar lo que denominan la otra liga 2019/20 paralela a la deportiva. En este caso, uno de los objetivos principales de la ACB en esta campaña es conseguir que los testigos pasivos entre el acosador y el acosado se pongan en el lado valiente y se posicionen, actúen y hablen, según explicó el presidente de la liga ACB. Por su parte, Zubizarreta, con una carrera profesional desarrollada sobre todo en los años noventa, quiso recalcar que hay vida después del acoso escolar a través de su vivencia personal sobre el bullying . Yo soy un caso más. Me siento afortunado de poder comunicar y dar voz a todos esos chavales que están sufriendo acoso. La potencia de un deporte como el nuestro puede salvar vidas. A mí me la salvó , relató el expívot. Además, señaló su intención de aprovechar el poder de las redes sociales y de los medios de comunicación para acabar con este silencio y poder transmitir así a las víctimas que se puede salir del acoso y que hay vida más allá . El ciberacoso es uno de los problemas graves. Es actual y podemos formar a los chavales a que tengan una buena base sobre cómo utilizar las redes sociales, porque es el espacio donde comparten sus emociones. Hay que humanizar desde el contacto, y que ellos, con una buena base hagan un entorno sano , solicitó Zubizarreta. El de Algorta, colaborador de NACE desde hace años, expresó que la campaña trabaja con casos reales a través del deporte. Tratamos a los niños, tratamos a las familias. Tenemos que reforzar inculcando valores como los del baloncesto. Muchos compartimos experiencias individuales dentro del deporte. Se pueden meter contigo por el simple hecho de ser portero, en el fútbol, o pívot en el baloncesto , señaló. Esto es un problema social en el que todos tenemos responsabilidad a la hora de permitir o no permitir y la forma de actuar ante esta situación. En las dinámicas de equipo también existen casos. Aunque los códigos que usan los equipos es difícil esconderlo y no posicionarse. Existe acoso en todos los deportes. Las imágenes de los padres peleándose, desacreditando a árbitros, entrenadores, dan ejemplo a los chavales con estos valores. Es fácil que luego los hijos transmitan eso a su entorno , recalcó. Finalmente, el exjugador destacó la importancia de romper el silencio en el entorno educativo sobre los casos de bullying para poder luchar e impedir cualquier discriminación . La solución está en los colegios y en la educación. Esta es la raíz. Todo parte desde la educación. Es importante que los niños tengan las herramientas para relacionarse de una manera sana , concluyó Zubizarreta.

lavanguardia.com

¿Cuál es la tipología del bullying y cómo tratarlo a través de la psicología?

2019-10-16

User menu ¿Cuál es la tipología del bullying y cómo tratarlo a través de la psicología?

ellitoral.com

El bullying debe ser abordado por toda la comunidad escolar

2019-10-16

El psicólogo chileno Jorge Varela Torres fue el principal disertante en el primer Foro Regional de Convivencia Escolar, desarrollado en la ciudad. El especialista destacó la necesidad de trabajar el factor protector, las conductas de agresión y no desatender el ciberbullying. El evento fue organizado por la ONG “Hablemos de Bullying”.

cadenaser.com

Iñaki Zubizarreta: Hay vida después del acoso escolar

2019-10-16

La ACB se sumó este miércoles a la lucha contra el acoso escolar con su participación en la campaña Actuamos contra el Bullying en la que, junto con la asociación NACE, promoverá diversas actividades con las que intentarán concienciar a los jóvenes del problema y les animarán a salir del anonimato y denunciar los casos que se produzcan. En la presentación de la campaña intervino el exjugador Iñaki Zubizarreta, que sufrió acoso escolar y aseguró que el deporte salvó su vida. Zubizareta dio un mensaje de esperanza para quien sufren este problema: Hay vida después del acoso escolar, hay buena vida, los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no te condicionen. El camino no es fácil, pero es posible . Además, aclaró que su peor error fue quedarse en silencio y no hablar . MÁS INFORMACIÓN * Mi cara estaba desfigurada : el desgarrador testimonio de un jugador de la ACB Además, incitó a los colegios a no callar los casos de acoso escolar por miedo al desprestigio , sino a reconocerlos, buscar ayuda y poner los medios para que estos no se repitan porque así es como en realidad se cuida de los menores , concluyó. Hay vida después del acoso escolar. Os aseguro que hay vida y hay buena vida Gracias por tu testimonio y tu trabajo, @InakiZubi72#ActuamosContraelBullying https://t.co/3hU9wwQGOa pic.twitter.com/zbcsvkgsBS — Liga Endesa (@ACBCOM) October 16, 2019UN PELIGROSO SILENCIO La iniciativa es un llamamiento a la acción para que ya no existan más “testigos pasivos” y para que los casos anónimos rompan con el peligroso silencio que existe alrededor de esta problemática. No es una campaña de comunicación, sino una campaña de actuación, explicó Antonio Martin, presidente de la ACB. La ACB representa a 18 clubes. Contamos con la ayuda de los 18 y en parte son ellos los que nos ayudarán a realizar esta campaña resaltó. Por su parte, el presidente de NACE, Javier Pérez, dijo que el problema del acoso es que el que lo sufre no lo ha elegido, lo han elegido y que, además, es continuo y va evolucionando y puede comenzar con una inocente broma hasta escalar a puntos peligrosos. Según sus datos, el acoso escolar lo sufren uno de cada cinco niños, y es cosa de todos porque todos podemos hacer algo por crear un entorno agradable, en el que la violencia no tenga cabida , añadió Pérez. Seguir leyendo

larazon.es

La ACB se une contra el bullying

2019-10-16

La Liga de Baloncesto española ha presentado este miércoles la campaña Actuamos contra el bullying El monstruo con cara de niño, así ha bautizado al bullying la Liga ACB de baloncesto, en la presentación de su campaña Actuamos contra el bullying con la que combatirá el acoso escolar durante esta temporada 2019-2020. La asociación NACE (No al Acoso Escolar) será la compañera de la Liga en esta interesante campaña donde se realizarán diferentes eventos a lo largo de todo el curso baloncestístico. El primero tendrá lugar en Valencia el próximo 25 de octubre. Antonio Martín, presidente de la ACB, Javier Pérez, presidente de NACE, e Iñaki Zubizarreta, exjugador ACB han presentado la campaña esta mañana en Madrid con la intención de educar a niños y padres contra el acoso infantil con el megáfono que otorga la Liga. Nos juntamos con NACE, motor de este proyecto, y empezamos a trabajar, a confeccionar la otra liga 2019-20 que queremos disputar. Porque la lucha contra el bullying es una liga, no un partido. No es una campaña de comunicación, es una campaña de actuación .

ifomocantabria.es

Las asociaciones de mayores entregan 1.000 euros a la Asociación Tolerancia 0 al Bullying

2019-10-16

Las asociaciones de mayores entregan 1.000 euros a la Asociación Tolerancia 0 al Bullying Las asociaciones de mayores entregan 1.000 euros a la Asociación Tolerancia 0 al Bullying × Redacción ifomo News 16/10/19 Las asociaciones de mayores de Torrelavega han entregado este miércoles a la Asociación Tolerancia 0 al Bullying un cheque por importe de 1.002 euros recaudados durante su comida de hermanamiento, que tuvo lugar el pasado sábado, 5 de octubre, en Castro Urdiales. La asociación destinará este dinero a financiar las charlas que imparte en los centros educativos de Cantabria y al Programa TEI (de tutoría entre iguales), el programa de prevención del acoso escolar que implica a toda la comunidad educativa y se orienta a mejorar la integración en los colegios. Así lo han anunciado este miércoles en rueda de prensa el concejal de Mayores de Torrelavega, Borja Sainz Ahumada, que asistió a la comida de hermanamiento junto al primer teniente de alcalde, José Manuel Cruz Viadero; y la presidenta de Tolerancia 0 al Bullying, Lourdes Verdeja. El edil ha recordado que asistieron a la comida 334 personas, gracias a las que se lograron recaudar más de 1.000 euros para ayudar a la entidad a seguir realizando su labor de concienciar a los jóvenes y a toda la sociedad de este gran problema que nos afecta a todos . Además, ha dicho que las personas mayores están muy concienciados con el acoso escolar porque tienen nietos, por lo que asisten siempre que pueden a cursos y talleres e incluso realizan intervenciones directas en casos de bullying. Por su parte, la presidenta de la asociación ha agradecido este gesto de apoyo decidido , su compromiso y que le planten cara al acoso escolar . Asimismo, ha animado a más personas a ayudar a esta causa en la que jugamos todos un gran papel y no debemos de pasar página . Tras la rueda de prensa, el concejal y varios representantes de las asociaciones de mayores han hecho entrega del cheque a la presidenta de Tolerancia 0 al Bullying.

elconfidencial.com

La ACB se suma a la lucha contra el acoso escolar

2019-10-16

Madrid, 16 oct (EFE).- La ACB se sumó este miércoles a la lucha contra el acoso escolar con su participación en la campaña Actuamos contra el Bullying en la que, junto con la asociación NACE, promoverá diversas actividades con las que intentarán concienciar a los jóvenes del problema y les animarán a salir del anonimato y denunciar los casos que se produzcan. La iniciativa es un llamamiento a la acción para que ya no existan más “testigos pasivos” y para que los casos anónimos rompan con el peligroso silencio que existe alrededor de esta problemática. No es una campaña de comunicación, sino una campaña de actuación, explicó Antonio Martin, presidente de la ACB, en la presentación celebrada en Madrid. Se visitarán colegios de, en principio, siete ciudades en los que se intentará “no solo sensibilizar, sino interactuar” con dinámicas y diversos testimonios “para explicar en la propia piel lo que es el ‘bullying’ y cómo se siente alguien quien lo sufre”, añadió Martín. “La ACB representa a 18 clubes. Contamos con la ayuda de los 18 y en parte son ellos los que nos ayudarán a realizar esta campaña” resaltó. Por su parte, el presidente de NACE, Javier Pérez, dijo que el problema del acoso es que el que lo sufre “no lo ha elegido, lo han elegido” y que, además, es “continuo y va evolucionando” y puede comenzar con una “inocente broma” hasta escalar a puntos peligrosos. Según sus datos, el acoso escolar lo sufren uno de cada cinco niños, “y es cosa de todos porque todos podemos hacer algo por crear un entorno agradable, en el que la violencia no tenga cabida”, añadió Pérez. En el mundo del ‘bullying’ el deporte puede ser la clave para el acosado, una alternativa para establecer relaciones y un promotor de virtudes como el trabajo en equipo, empatía o el compañerismo. También intervino en la presentación de la campaña el exjugador Iñaki Zubizarreta, que sufrió acoso escolar y aseguró que el deporte salvó su vida. Zubizareta dio un mensaje de esperanza para quien sufren este problema: “Hay vida después del acoso escolar, hay buena vida, los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no te condicionen. El camino no es fácil, pero es posible”. Además, aclaró que su peor error fue “quedarse en silencio” y no hablar . Por último, incitó a los colegios a no callar los casos de acoso escolar por “miedo al desprestigio”, sino a reconocerlos, buscar ayuda y poner los medios para que estos no se repitan porque “así es como en realidad se cuida de los menores”, concluyó. EFE

lavanguardia.com

La ACB se suma a la lucha contra el acoso escolar

2019-10-16

Madrid, 16 oct (EFE).- La ACB se sumó este miércoles a la lucha contra el acoso escolar con su participación en la campaña Actuamos contra el Bullying en la que, junto con la asociación NACE, promoverá diversas actividades con las que intentarán concienciar a los jóvenes del problema y les animarán a salir del anonimato y denunciar los casos que se produzcan. La iniciativa es un llamamiento a la acción para que ya no existan más “testigos pasivos” y para que los casos anónimos rompan con el peligroso silencio que existe alrededor de esta problemática. No es una campaña de comunicación, sino una campaña de actuación, explicó Antonio Martin, presidente de la ACB, en la presentación celebrada en Madrid. Se visitarán colegios de, en principio, siete ciudades en los que se intentará “no solo sensibilizar, sino interactuar” con dinámicas y diversos testimonios “para explicar en la propia piel lo que es el ‘bullying’ y cómo se siente alguien quien lo sufre”, añadió Martín. “La ACB representa a 18 clubes. Contamos con la ayuda de los 18 y en parte son ellos los que nos ayudarán a realizar esta campaña” resaltó. Por su parte, el presidente de NACE, Javier Pérez, dijo que el problema del acoso es que el que lo sufre “no lo ha elegido, lo han elegido” y que, además, es “continuo y va evolucionando” y puede comenzar con una “inocente broma” hasta escalar a puntos peligrosos. Según sus datos, el acoso escolar lo sufren uno de cada cinco niños, “y es cosa de todos porque todos podemos hacer algo por crear un entorno agradable, en el que la violencia no tenga cabida”, añadió Pérez. En el mundo del ‘bullying’ el deporte puede ser la clave para el acosado, una alternativa para establecer relaciones y un promotor de virtudes como el trabajo en equipo, empatía o el compañerismo. También intervino en la presentación de la campaña el exjugador Iñaki Zubizarreta, que sufrió acoso escolar y aseguró que el deporte salvó su vida. Zubizareta dio un mensaje de esperanza para quien sufren este problema: “Hay vida después del acoso escolar, hay buena vida, los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no te condicionen. El camino no es fácil, pero es posible”. Además, aclaró que su peor error fue “quedarse en silencio” y no hablar . Por último, incitó a los colegios a no callar los casos de acoso escolar por “miedo al desprestigio”, sino a reconocerlos, buscar ayuda y poner los medios para que estos no se repitan porque “así es como en realidad se cuida de los menores”, concluyó. EFE

mundodeportivo.com

La ACB se suma a la lucha contra el acoso escolar

2019-10-16

Madrid, 16 oct (EFE).- La ACB se sumó este miércoles a la lucha contra el acoso escolar con su participación en la campaña Actuamos contra el Bullying en la que, junto con la asociación NACE, promoverá diversas actividades con las que intentarán concienciar a los jóvenes del problema y les animarán a salir del anonimato y denunciar los casos que se produzcan. La iniciativa es un llamamiento a la acción para que ya no existan más “testigos pasivos” y para que los casos anónimos rompan con el peligroso silencio que existe alrededor de esta problemática. No es una campaña de comunicación, sino una campaña de actuación, explicó Antonio Martin, presidente de la ACB, en la presentación celebrada en Madrid. Se visitarán colegios de, en principio, siete ciudades en los que se intentará “no solo sensibilizar, sino interactuar” con dinámicas y diversos testimonios “para explicar en la propia piel lo que es el ‘bullying’ y cómo se siente alguien quien lo sufre”, añadió Martín. “La ACB representa a 18 clubes. Contamos con la ayuda de los 18 y en parte son ellos los que nos ayudarán a realizar esta campaña” resaltó. Por su parte, el presidente de NACE, Javier Pérez, dijo que el problema del acoso es que el que lo sufre “no lo ha elegido, lo han elegido” y que, además, es “continuo y va evolucionando” y puede comenzar con una “inocente broma” hasta escalar a puntos peligrosos. Según sus datos, el acoso escolar lo sufren uno de cada cinco niños, “y es cosa de todos porque todos podemos hacer algo por crear un entorno agradable, en el que la violencia no tenga cabida”, añadió Pérez. En el mundo del ‘bullying’ el deporte puede ser la clave para el acosado, una alternativa para establecer relaciones y un promotor de virtudes como el trabajo en equipo, empatía o el compañerismo. También intervino en la presentación de la campaña el exjugador Iñaki Zubizarreta, que sufrió acoso escolar y aseguró que el deporte salvó su vida. Zubizareta dio un mensaje de esperanza para quien sufren este problema: “Hay vida después del acoso escolar, hay buena vida, los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no te condicionen. El camino no es fácil, pero es posible”. Además, aclaró que su peor error fue “quedarse en silencio” y no hablar . Por último, incitó a los colegios a no callar los casos de acoso escolar por “miedo al desprestigio”, sino a reconocerlos, buscar ayuda y poner los medios para que estos no se repitan porque “así es como en realidad se cuida de los menores”, concluyó. EFE

teleprensa.com

La ACB e Iñaki Zubizarreta se alían para ganar la larga liga contra el acoso escolar

2019-10-16

Antonio Martín, presidente de la acb, y el exjugador Iñaki Zubizarreta La ACB y el exjugador profesional Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. La ACB se quiso involucrar en esta campaña a raíz de conocer el testimonio y la historia personal del exjugador español Iñaki Zubizarreta, que sufrió este problema de pequeño, y junto con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) intentaron confeccionar lo que denominan la otra liga 2019/20 paralela a la deportiva. Esto no es solo un partido, sino es una larga liga y queremos ser los ganadores de este campeonato , añadió Martín. En este caso, uno de los objetivos principales de la ACB en esta campaña es conseguir que los testigos pasivos entre el acosador y el acosado se pongan en el lado valiente y se posicionen, actúen y hablen, según explicó el presidente de la liga ACB. Por su parte, Zubizarreta, que llegó a jugar en el Valencia Basket durante su carrera profesional desarrollada sobre todo en los años noventa, quiso recalcar que hay vida después del acoso escolar a través de su vivencia personal sobre el bullying . Yo soy un caso más. Me siento afortunado de poder comunicar y dar voz a todos esos chavales que están sufriendo acoso. La potencia de un deporte como el nuestro puede salvar vidas. A mí me la salvó , relató el expívot. Además, señaló su intención de aprovechar el poder de las redes sociales y de los medios de comunicación para acabar con este silencio y poder transmitir así a las víctimas que se puede salir del acoso y que hay vida más allá . El ciberacoso es uno de los problemas graves. Es actual y podemos formar a los chavales a que tengan una buena base sobre cómo utilizar las redes sociales, porque es el espacio donde comparten sus emociones. Hay que humanizar desde el contacto, y que ellos, con una buena base hagan un entorno sano , solicitó Zubizarreta. El vasco, colaborador de NACE desde hace años, expresó que la campaña trabaja con casos reales a través del deporte. Tratamos a los niños, tratamos a las familias. Tenemos que reforzar inculcando valores como los del baloncesto. Muchos compartimos experiencias individuales dentro del deporte. Se pueden meter contigo por el simple hecho de ser portero, en el fútbol, o pívot en el baloncesto , señaló. Esto es un problema social en el que todos tenemos responsabilidad a la hora de permitir o no permitir y la forma de actuar ante esta situación. En las dinámicas de equipo también existen casos. Aunque los códigos que usan los equipos es difícil esconderlo y no posicionarse. Existe acoso en todos los deportes. Las imágenes de los padres peleándose, desacreditando a árbitros, entrenadores, dan ejemplo a los chavales con estos valores. Es fácil que luego los hijos transmitan eso a su entorno , recalcó. Finalmente, el exjugador destacó la importancia de romper el silencio en el entorno educativo sobre los casos de bullying para poder luchar e impedir cualquier discriminación . La solución está en los colegios y en la educación. Esta es la raíz. Todo parte desde la educación. Es importante que los niños tengan las herramientas para relacionarse de una manera sana , concluyó. --EUROPA PRESS--

europapress.es

El Teatro Real programa siete espectáculos infantiles esta temporada que tratará temas como la exclusión o el bullying

2019-10-16

MADRID, 16 Oct. (EUROPA PRESS) - El Teatro Real ha presentado la nueva programación para niños 2019-2020 de El Real Junior, que en esta temporada se centra en la máscara como símbolo de libertad, de vida y de igualdad con siete espectáculos que buscan crear una experiencia positiva y única en el público infantil , como ha señalado la coordinadora artística del Departamento Pedagógico del coliseo, Rita Cosentino. En este sentido, ha indicado que algunos de los espectáculos tendrán una temática reivindicativa, relacionada con la exclusión, la diferencia entre unos y otros, el bullying o el trabajo infantil y ha explicado que la programación comenzará por el tema de dejar de lado al otro con Mi amigo el monstruo , un espectáculo de títeres inspirado en la novela Frankenstein (1818). El núcleo de todo esto es el tema de la máscara, que está presente en las obras de Beethoven, Picasso, Buster Keaton, Francis Poulenc, Satie, César Franck, entre otros. Estos artistas nos ayudan a reflexionar en torno a la máscara que nos ponemos para jugar a ser otros, otras que nos ayudan a vivir y otras que nos tenemos que quitar para ser libres , ha subrayado Cosentino. Asimismo, ha dicho sentirse emocionada porque el público infantil es el que tiene menos prejuicios . Hacer música para niños es difícil porque es un público enormemente exigente, no tienen miedo a decir lo que piensan y es gratificante ver esa cara de ilusión cuando están allí , ha apostillado. Bajo esta premisa, el director del Teatro Real, Ignacio García-Belenguer, ha destacado que este año El Real Junior tiene como objetivo cerrar el año con 103 funciones, -34 escolares y 69 familiares- y llegar a unos 40.000 niños y 200 colegios. Además, continuarán las retransmisiones en las escuelas de espectáculos como El gato con botas y Mi madre, la oca que iniciaron en las temporadas 2016-2017 y 2017-2018, respectivamente. Tenemos un compromiso para seguir trabajando de forma que en todo el Teatro Real exista un espacio para los niños, lo que incluye nuestra plataforma web y audiovisual , ha dicho. De este modo, el teatro mantendrá el proyecto El Real Junior viaja , con el que llevará a Badajoz, el 4 y el 9 de mayo de 2020, la obra La pequeña cerillera , escrita y dirigida por Cosentino. Asimismo, ha señalado que los espectáculos infantiles contarán con una guía didáctica, disponibles en la página web www.teatro-real.es para padres y profesores que deseen información detallada del espectáculo, así como ejercicios prácticos para los niños . Por su parte, el director artístico del Teatro Real, Joan Matabosch, ha explicado que algunos de los espectáculos estarán alineados con la programación para adultos, como es el caso del ciclo Cine antiguo con músicas nuevas II , en las que se adentrará a los niños en el cine mudo, tema en el que se inspira la ópera La flauta mágica , que tendrá lugar en enero de 2020. Es un gran esfuerzo coordinar y alinear toda esta programación pero creo que lo hemos logrado. El Teatro Real tiene 18 años brindando espectáculos pensados para las familias , ha apostillado. UNA INTRODUCCIÓN AL UNIVERSO MUSICAL La temporada, que está compuesta por siete espectáculos, comenzará con Mi amigo el monstruo , de la compañía Clair de Lune, inspirado en la novela Frankenstein de Mary Shelley. El grupo hace una adaptación para títeres de sombra, con humor y poesía, que se verá del 18 al 27 de octubre. La compañía granadina La Maquiné será la siguiente en subir a escena, del 8 al 12 de noviembre, con su espectáculo Acróbata y Arlequín , ganador del premio como Mejor Espectáculo Infantil en la Feria de Ciudad Rodrigo. La obra combina el circo con el universo visual de Pablo Picasso. Posteriormente se verá, del 23 al 29 de diciembre, La pequeña Cerilla , producción del Teatro Real inspirada en el cuento homónimo de Hans Christian Andersen, escrita y dirigida por Cosentino. A este le sigue, del 17 al 26 de enero de 2020, Cine antiguo con músicas nuevas II en el que se proyectarán películas de Buster Keaton, con música de piano en vivo interpretada por el pianista Jean Jadin, y contará con la interpretación de los actores Guy Cohen y Aarón Martín. La programación continuará con Piano de otros mundos , del 21 de febrero al 1 de marzo, en una producción del Teatro Real en la que se podrá escuchar la música de artistas como Richard Wagner, Gustav Holst, Claude Debussy, Serguei Prokofiev o Pink Floyd, entre otros. También en marzo de 2020, del 12 al 22, se llevará a cabo la presentación de Historia de Babar, el pequeño elefante , un cuento musical de Jean Brunhoff al que Francis Poulenc puso música. Finalmente, la temporada cerrará, del 17 al 24 de mayo de 2020, con ¡Alabín, alabán, a la Ludwig van! ¡Beethoven, Beethoven y nadie más! , un espectáculo en el que la directora Lucía Marín se colocará al frente de la Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid para interpretar obras de Beethoven en un concierto didáctico conducido por el humorista Luis Piedrahita. Asimismo, El Real Junior mantendrá su ciclo de talleres familiares ¡Todos a la Gayarre! , con dieciocho citas dominicales entre los meses de octubre y junio, que contarán con la dirección y presentación del director y pedagogo Fernando Palacios. No solo queremos introducir a los niños en la música y la ópera, en el universo musical, también queremos ofrecerles la mejor experiencia de venir al teatro, tanto en la programación y producción de los espectáculos, como en la experiencia que se lleven de aquí, que sea lo más placentera posible, el mejor recuerdo , ha concluido Cosentino.

diariosigloxxi.com

El Teatro Real programa siete espectáculos infantiles esta temporada que tratará temas como la exclusión o el bullying

2019-10-16

MADRID, 16 (EUROPA PRESS) El Teatro Real ha presentado la nueva programación para niños 2019-2020 de El Real Junior, que en esta temporada se centra en la máscara como símbolo de libertad, de vida y de igualdad con siete espectáculos que buscan crear una experiencia positiva y única en el público infantil , como ha señalado la coordinadora artística del Departamento Pedagógico del coliseo, Rita Cosentino. En este sentido, ha indicado que algunos de los espectáculos tendrán una temática reivindicativa, relacionada con la exclusión, la diferencia entre unos y otros, el bullying o el trabajo infantil y ha explicado que la programación comenzará por el tema de dejar de lado al otro con Mi amigo el monstruo , un espectáculo de títeres inspirado en la novela Frankenstein (1818). El núcleo de todo esto es el tema de la máscara, que está presente en las obras de Beethoven, Picasso, Buster Keaton, Francis Poulenc, Satie, César Franck, entre otros. Estos artistas nos ayudan a reflexionar en torno a la máscara que nos ponemos para jugar a ser otros, otras que nos ayudan a vivir y otras que nos tenemos que quitar para ser libres , ha subrayado Cosentino. Asimismo, ha dicho sentirse emocionada porque el público infantil es el que tiene menos prejuicios . Hacer música para niños es difícil porque es un público enormemente exigente, no tienen miedo a decir lo que piensan y es gratificante ver esa cara de ilusión cuando están allí , ha apostillado. Bajo esta premisa, el director del Teatro Real, Ignacio García-Belenguer, ha destacado que este año El Real Junior tiene como objetivo cerrar el año con 103 funciones, -34 escolares y 69 familiares- y llegar a unos 40.000 niños y 200 colegios. Además, continuarán las retransmisiones en las escuelas de espectáculos como El gato con botas y Mi madre, la oca que iniciaron en las temporadas 2016-2017 y 2017-2018, respectivamente. Tenemos un compromiso para seguir trabajando de forma que en todo el Teatro Real exista un espacio para los niños, lo que incluye nuestra plataforma web y audiovisual , ha dicho. De este modo, el teatro mantendrá el proyecto El Real Junior viaja , con el que llevará a Badajoz, el 4 y el 9 de mayo de 2020, la obra La pequeña cerillera , escrita y dirigida por Cosentino. Asimismo, ha señalado que los espectáculos infantiles contarán con una guía didáctica, disponibls en la página web www.teatro-real.es para padres y profesores que deseen información detallada del espectáculo, así como ejercicios prácticos para los niños . Por su parte, el director artístico del Teatro Real, Joan Matabosch, ha explicado que algunos de los espectáculos estarán alineados con la programación para adultos, como es el caso del ciclo Cine antiguo con músicas nuevas II , en las que se adentrará a los niños en el cine mudo, tema en el que se inspira la ópera La flauta mágica , que tendrá lugar en enero de 2020. Es un gran esfuerzo coordinar y alinear toda esta programación pero creo que lo hemos logrado. El Teatro Real tiene 18 años brindando espectáculos pensados para las familias , ha apostillado. UNA INTRODUCCIÓN AL UNIVERSO MUSICAL La temporada, que está compuesta por siete espectáculos, comenzará con Mi amigo el monstruo , de la compañía Clair de Lune, inspirado en la novela Frankenstein de Mary Shelley. El grupo hace una adaptación para títeres de sombra, con humor y poesía, que se verá del 18 al 27 de octubre. La compañía granadina La Maquiné será la siguiente en subir a escena, del 8 al 12 de noviembre, con su espectáculo Acróbata y Arlequín , ganador del premio como Mejor Espectáculo Infantil en la Feria de Ciudad Rodrigo. La obra combina el circo con el universo visual de Pablo Picasso. Posteriormente se verá, del 23 al 29 de diciembre, La pequeña Cerilla , producción del Teatro Real inspirada en el cuento homónimo de Hans Christian Andersen, escrita y dirigida por Cosentino. A este le sigue, del 17 al 26 de enero de 2020, Cine antiguo con músicas nuevas II en el que se proyectarán películas de Buster Keaton, con música de piano en vivo interpretada por el pianista Jean Jadin, y contará con la interpretación de los actores Guy Cohen y Aarón Martín. La programación continuará con Piano de otros mundos , del 21 de febrero al 1 de marzo, en una producción del Teatro Real en la que se podrá escuchar la música de artistas como Richard Wagner, Gustav Holst, Claude Debussy, Serguei Prokofiev o Pink Floyd, entre otros. También en marzo de 2020, del 12 al 22, se llevará a cabo la presentación de Historia de Babar, el pequeño elefante , un cuento musical de Jean Brunhoff al que Francis Poulenc puso música. Finalmente, la temporada cerrará, del 17 al 24 de mayo de 2020, con ¡Alabín, alabán, a la Ludwig van! ¡Beethoven, Beethoven y nadie más! , un espectáculo en el que la directora Lucía Marín se colocará al frente de la Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid para interpretar obras de Beethoven en un concierto didáctico conducido por el humorista Luis Piedrahita. Asimismo, El Real Junior mantendrá su ciclo de talleres familiares ¡Todos a la Gayarre! , con dieciocho citas dominicales entre los meses de octubre y junio, que contarán con la dirección y presentación del director y pedagogo Fernando Palacios. No solo queremos introducir a los niños en la música y la ópera, en el universo musical, también queremos ofrecerles la mejor experiencia de venir al teatro, tanto en la programación y producción de los espectáculos, como en la experiencia que se lleven de aquí, que sea lo más placentera posible, el mejor recuerdo , ha concluido Cosentino.

telemadrid.es

Iñaki Zubizarreta lidera la campaña contra el bullying

2019-10-16

La Liga ACB ha presentado la campaña Actuamos contra el bullying, con la que luchará frente al acoso escolar, el monstruo con cara de niño, a lo largo de toda la temporada 2019-20. Para ello, la ACB ha unido fuerzas con la asociación NACE y realizará eventos en varias ciudades, comenzando el próximo viernes 25 de octubre en Valencia. En ellos, varios expertos de NACE y caras conocidas explicarán a niños, pero también a educadores y padres los síntomas y peligros del bullying y cómo combatirlo. Hay vida después del acoso escolar Han presentado la campaña Antonio Martín, presidente de la ACB, Javier Pérez, presidente de NACE, y el ex del jugador de baloncesto Iñaki Zubizarreta, que es también colaborador de NACE, en un acto celebrado en un aula del colegio público José María de Pereda de Madrid y moderado por el periodista Fernando Evangelio. Zubizarreta ha contado en primera persona sus vivencias: Hay vida después del acoso escolar. Los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no condicione tu presente. El camino no es fácil y el trabajo del perdón tampoco lo es. Me siento afortunado de poder tener las herramientas y de aprovechar la potencia del baloncesto para dar voz al acoso escolar . El bullying es un problema social en el que todos y cada uno de nosotros tenemos responsabilidad Para continuar: El baloncesto me ha salvado la vida, y sé que no soy un caso único. Muchos de los que practicamos este deporte hemos compartido experiencias similares. Debemos inculcar los valores que nos aporta el baloncesto para combatir a ese monstruo con cara de niño llamado bullying . RELACIONADO * BullyingDeporte El bullying es un problema social en el que todos y cada uno de nosotros tenemos responsabilidad. Con lo que hacemos y lo que no hacemos; con lo que permitimos y no permitimos; con lo que justificamos. Tenemos muchas ganas de ganar este campeonato , concluyó Iñaki Zubizarreta.

agencias.abc.es

Mayores de Torrelavega recaudan 1.000 euros para la asociación contra el bullying

2019-10-16

(Cantabria) MUNICIPAL | > AREA: Política 16-10-2019 / 14:42 h EFE Las asociaciones de mayores de Torrelavega han entregado este miércoles un cheque por importe de 1.002 euros a la asociación Tolerancia Cero al Bullying, recaudados durante su tradicional comida de hermanamiento, que tuvo lugar el pasado sábado 5 de octubre en Castro Urdiales. La comida de hermanamiento contó con la asistencia de 334 personas, entre ellos diversos representantes del Ayuntamiento de Torrelavega, y el dinero recaudado permitirá a la asociación Tolerancia Cero al Bullying seguir realizando las charlas informativas en los diferentes centros educativos de la ciudad. En rueda de prensa, el concejal de Mayores de Torrelavega, Borja Sainz, ha hecho entrega a la asociación del cheque solidario con la recaudación y ha hecho un llamamiento a la concienciación de los ciudadanos sobre el problema del bullying. En este sentido, ha aludido a que las personas mayores están muy concienciados con el problema del bullying a través de sus nietos, y por ello asisten de forma regular a cursos y talleres, e incluso realizan intervenciones directas en casos de acoso , ha asegurado el edil. Por su parte, la presidenta de la asociación Tolerancia Cero al Bullying, Lourdes Verdeja, ha tenido palabras de agradecimiento hacia las personas mayores por este gesto de apoyo decidido , con el que, a su juicio, ha quedado de manifiesto su compromiso con este problema, que implica a toda la sociedad . Además, ha avanzado que con el dinero recaudado la asociación podrá seguir desarrollando el programa de charlas y dinámicas que lleva a cabo en centros educativos desde hace varios años.

eldiadigital.es

El Plan Municipal contra el Acoso Escolar extiende su formación

2019-10-16

Dentro del Plan Municipal contra el Acoso y el Absentismo Escolar, que comenzó a desarrollarse el pasado verano, y que impulsa la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Cabanillas junto a las direcciones de los colegios y el instituto del municipio, en los próximos días se van a realizar sesiones de formación para los padres y madres de alumnos de los centros educativos, y para empleados del Ayuntamiento y personal no docente vinculado a la comunidad educativa. Como se recordará, el pasado verano comenzó a implementarse en Cabanillas un novedoso programa, pionero en Castilla-La Mancha, llamado TEI (Tutoría Entre Iguales), que está financiando el Ayuntamiento. Comenzaron la formación los docentes de los centros educativos, y ahora es el momento de extender la preparación y la formación al colectivo de padres y madres, y a los trabajadores municipales. Este Programa TEI es una de las patas del Plan Municipal contra el Acoso y el Absentismo Escolar del Ayuntamiento, con el que se busca una mejora de la convivencia en las aulas, el establecimiento de un protocolo municipal para coordinar los casos de absentismo y bulling , y el establecimiento en suma de un modelo de resolución de conflictos en los centros escolares. La pretensión de esta iniciativa es convertir a Cabanillas en el primer “Municipio TEI” de Castilla-La Mancha cuando acabe la implementación del plan. Más de 1.200 colegios españoles tienen ya este programa, y algunos de ellos están en Municipios TEI, lo que ocurre cuando la formación e intervención se amplía a otros contextos de la comunidad municipal, como es el caso de ciudades como Gijón o Ibi, y pretende ser el Plan Municipal de Cabanillas. Las próximas sesión de formación previstas son: - Martes 22 de octubre 17-18:30 h. Formación para las Familias de Educación Primaria de los tres colegios. 18:30-20 h. Formación para las familias de Educación Secundaria (IES Ana María Matute). - Miércoles 23 octubre 09:30-13:30 h. Formación para profesionales del Ayuntamiento y para el personal no docente vinculado a la comunidad educativa. 17-18:30 h. Formación para las familias de Educación Infantil (padres y madres de 3-5 años) de los tres colegios. Para inscribirse a ests sesiones es necesario informarse e inscribirse en cada centro. Las sesiones formativas formación se celebrarán en la Casa Cultura. Tutoría entre iguales Básicamente, el Programa TEI es un protocolo de carácter preventivo, que trabaja antes de que se pueda dar la situación de acoso o ciberacoso. Actúa al inicio de lo que el autor llama “conductas agresivas de baja intensidad”, de manera que no se llega a dar la situación de bulling. Al inicio del programa se forma y designa entre los propios alumnos los llamados “tutores emocionales”. Son niños y niñas de mayor edad que los alumnos que van a tutorizar. El alumno mayor es siempre un referente para el alumno pequeño, dándose entre ellos una mayor y mejor comunicación que con el profesor o las familias cuando se producen estas conductas. Así lo muestran las evaluaciones internas y los artículos publicados por algunas de las más prestigiosas revistas de educación. De este modo, el Programa plantea que los alumnos y alumnas de 3º de ESO sean tutores de los de 1º; los de 5º de Primaria sean tutores de los de 3º; y los alumnos de 5 años lo hagan con los de 3 años en Educación Infantil.

lavanguardia.com

La ACB e Iñaki Zubizarreta se alían para ganar la larga liga contra el acoso escolar

2019-10-16

La ACB y el exjugador profesional Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. MADRID, 16 (EUROPA PRESS) La ACB y el exjugador profesional Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. La ACB se quiso involucrar en esta campaña a raíz de conocer el testimonio y la historia personal del exjugador español Iñaki Zubizarreta, que sufrió este problema de pequeño, y junto con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) intentaron confeccionar lo que denominan la otra liga 2019/20 paralela a la deportiva. Esto no es solo un partido, sino es una larga liga y queremos ser los ganadores de este campeonato , añadió Martín. En este caso, uno de los objetivos principales de la ACB en esta campaña es conseguir que los testigos pasivos entre el acosador y el acosado se pongan en el lado valiente y se posicionen, actúen y hablen, según explicó el presidente de la liga ACB. Por su parte, Zubizarreta, que llegó a jugar en el Valencia Basket durante su carrera profesional desarrollada sobre todo en los años noventa, quiso recalcar que hay vida después del acoso escolar a través de su vivencia personal sobre el bullying . Yo soy un caso más. Me siento afortunado de poder comunicar y dar voz a todos esos chavales que están sufriendo acoso. La potencia de un deporte como el nuestro puede salvar vidas. A mí me la salvó , relató el expívot. Además, señaló su intención de aprovechar el poder de las redes sociales y de los medios de comunicación para acabar con este silencio y poder transmitir así a las víctimas que se puede salir del acoso y que hay vida más allá . El ciberacoso es uno de los problemas graves. Es actual y podemos formar a los chavales a que tengan una buena base sobre cómo utilizar las redes sociales, porque es el espacio donde comparten sus emociones. Hay que humanizar desde el contacto, y que ellos, con una buena base hagan un entorno sano , solicitó Zubizarreta. El vasco, colaborador de NACE desde hace años, expresó que la campaña trabaja con casos reales a través del deporte. Tratamos a los niños, tratamos a las familias. Tenemos que reforzar inculcando valores como los del baloncesto. Muchos compartimos experiencias individuales dentro del deporte. Se pueden meter contigo por el simple hecho de ser portero, en el fútbol, o pívot en el baloncesto , señaló. Esto es un problema social en el que todos tenemos responsabilidad a la hora de permitir o no permitir y la forma de actuar ante esta situación. En las dinámicas de equipo también existen casos. Aunque los códigos que usan los equipos es difícil esconderlo y no posicionarse. Existe acoso en todos los deportes. Las imágenes de los padres peleándose, desacreditando a árbitros, entrenadores, dan ejemplo a los chavales con estos valores. Es fácil que luego los hijos transmitan eso a su entorno , recalcó. Finalmente, el exjugador destacó la importancia de romper el silencio en el entorno educativo sobre los casos de bullying para poder luchar e impedir cualquier discriminación . La solución está en los colegios y en la educación. Esta es la raíz. Todo parte desde la educación. Es importante que los niños tengan las herramientas para relacionarse de una manera sana , concluyó.

europapress.es

La ACB e Iñaki Zubizarreta se alían para ganar la larga liga contra el acoso escolar

2019-10-16

MADRID, 16 Oct. (EUROPA PRESS) - La ACB y el exjugador profesional Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. La ACB se quiso involucrar en esta campaña a raíz de conocer el testimonio y la historia personal del exjugador español Iñaki Zubizarreta, que sufrió este problema de pequeño, y junto con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) intentaron confeccionar lo que denominan la otra liga 2019/20 paralela a la deportiva. Esto no es solo un partido, sino es una larga liga y queremos ser los ganadores de este campeonato , añadió Martín. En este caso, uno de los objetivos principales de la ACB en esta campaña es conseguir que los testigos pasivos entre el acosador y el acosado se pongan en el lado valiente y se posicionen, actúen y hablen, según explicó el presidente de la liga ACB. Por su parte, Zubizarreta, que llegó a jugar en el Valencia Basket durante su carrera profesional desarrollada sobre todo en los años noventa, quiso recalcar que hay vida después del acoso escolar a través de su vivencia personal sobre el bullying . Yo soy un caso más. Me siento afortunado de poder comunicar y dar voz a todos esos chavales que están sufriendo acoso. La potencia de un deporte como el nuestro puede salvar vidas. A mí me la salvó , relató el expívot. Además, señaló su intención de aprovechar el poder de las redes sociales y de los medios de comunicación para acabar con este silencio y poder transmitir así a las víctimas que se puede salir del acoso y que hay vida más allá . El ciberacoso es uno de los problemas graves. Es actual y podemos formar a los chavales a que tengan una buena base sobre cómo utilizar las redes sociales, porque es el espacio donde comparten sus emociones. Hay que humanizar desde el contacto, y que ellos, con una buena base hagan un entorno sano , solicitó Zubizarreta. El vasco, colaborador de NACE desde hace años, expresó que la campaña trabaja con casos reales a través del deporte. Tratamos a los niños, tratamos a las familias. Tenemos que reforzar inculcando valores como los del baloncesto. Muchos compartimos experiencias individuales dentro del deporte. Se pueden meter contigo por el simple hecho de ser portero, en el fútbol, o pívot en el baloncesto , señaló. Esto es un problema social en el que todos tenemos responsabilidad a la hora de permitir o no permitir y la forma de actuar ante esta situación. En las dinámicas de equipo también existen casos. Aunque los códigos que usan los equipos es difícil esconderlo y no posicionarse. Existe acoso en todos los deportes. Las imágenes de los padres peleándose, desacreditando a árbitros, entrenadores, dan ejemplo a los chavales con estos valores. Es fácil que luego los hijos transmitan eso a su entorno , recalcó. Finalmente, el exjugador destacó la importancia de romper el silencio en el entorno educativo sobre los casos de bullying para poder luchar e impedir cualquier discriminación . La solución está en los colegios y en la educación. Esta es la raíz. Todo parte desde la educación. Es importante que los niños tengan las herramientas para relacionarse de una manera sana , concluyó.

diariosigloxxi.com

La ACB e Iñaki Zubizarreta se alían para ganar la larga liga contra el acoso escolar

2019-10-16

MADRID, 16 (EUROPA PRESS) La ACB y el exjugador profesional Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. La ACB se quiso involucrar en esta campaña a raíz de conocer el testimonio y la historia personal del exjugador español Iñaki Zubizarreta, que sufrió este problema de pequeño, y junto con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) intentaron confeccionar lo que denominan la otra liga 2019/20 paralela a la deportiva. Esto no es solo un partido, sino es una larga liga y queremos ser los ganadores de este campeonato , añadió Martín. En este caso, uno de los objetivos principales de la ACB en esta campaña es conseguir que los testigos pasivos entre el acosador y el acosado se pongan en el lado valiente y se posicionen, actúen y hablen, según explicó el presidente de la liga ACB. Por su parte, Zubizarreta, que llegó a jugar en el Valencia Basket durante su carrera profesional desarrollada sobre todo en los años noventa, quiso recalcar que hay vida después del acoso escolar a través de su vivencia personal sobre el bullying . Yo soy un caso más. Me siento afortunado de poder comunicar y dar voz a todos esos chavales que están sufriendo acoso. La potencia de un deporte como el nuestro puede salvar vidas. A mí me la salvó , relató el expívot. Además, señaló su intención de aprovechar el poder de las redes sociales y de los medios de comunicación para acabar con este silencio y poder transmitir así a las víctimas que se puede salir del acoso y que hay vida más allá . El ciberacoso es uno de los problemas graves. Es actual y podemos formar a los chavales a que tengan una buena base sobre cómo utilizar las redes sociales, porque es el espacio donde comparten sus emociones. Hay que humanizar desde el contacto, y que ellos, con una buena base hagan un entorno sano , solicitó Zubizarreta. El vasco, colaborador de NACE desde hace años, expresó que la campaña trabaja con casos reales a través del deporte. Tratamos a los niños, tratamos a las familias. Tenemos que reforzar inculcando valores como los del baloncesto. Muchos compartimos experiencias individuales dentro del deporte. Se pueden meter contigo por el simple hecho de ser portero, en el fútbol, o pívot en el baloncesto , señaló. Esto es un problema social en el que todos tenemos responsabilidad a la hora de permitir o no permitir y la forma de actuar ante esta situación. En las dinámicas de equipo también existen casos. Aunque los códigos que usan los equipos es difícil esconderlo y no posicionarse. Existe acoso en todos los deportes. Las imágenes de los padres peleándose, desacreditando a árbitros, entrenadores, dan ejemplo a los chavales con estos valores. Es fácil que luego los hijos transmitan eso a su entorno , recalcó. Finalmente, el exjugador destacó la importancia de romper el silencio en el entorno educativo sobre los casos de bullying para poder luchar e impedir cualquier discriminación . La solución está en los colegios y en la educación. Esta es la raíz. Todo parte desde la educación. Es importante que los niños tengan las herramientas para relacionarse de una manera sana , concluyó.

lavanguardia.com

El Teatro Real programa siete espectáculos infantiles esta temporada que tratará temas como la exclusión o el bullying

2019-10-16

El Teatro Real ha presentado la nueva programación para niños 2019-2020 de El Real Junior, que en esta temporada se centra en la máscara como símbolo de libertad, de vida y de igualdad con siete espectáculos que buscan crear una experiencia positiva y única en el público infantil , como ha señalado la coordinadora artística del Departamento Pedagógico del coliseo, Rita Cosentino. MADRID, 16 (EUROPA PRESS) El Teatro Real ha presentado la nueva programación para niños 2019-2020 de El Real Junior, que en esta temporada se centra en la máscara como símbolo de libertad, de vida y de igualdad con siete espectáculos que buscan crear una experiencia positiva y única en el público infantil , como ha señalado la coordinadora artística del Departamento Pedagógico del coliseo, Rita Cosentino. En este sentido, ha indicado que algunos de los espectáculos tendrán una temática reivindicativa, relacionada con la exclusión, la diferencia entre unos y otros, el bullying o el trabajo infantil y ha explicado que la programación comenzará por el tema de dejar de lado al otro con Mi amigo el monstruo , un espectáculo de títeres inspirado en la novela Frankenstein (1818). El núcleo de todo esto es el tema de la máscara, que está presente en las obras de Beethoven, Picasso, Buster Keaton, Francis Poulenc, Satie, César Franck, entre otros. Estos artistas nos ayudan a reflexionar en torno a la máscara que nos ponemos para jugar a ser otros, otras que nos ayudan a vivir y otras que nos tenemos que quitar para ser libres , ha subrayado Cosentino. Asimismo, ha dicho sentirse emocionada porque el público infantil es el que tiene menos prejuicios . Hacer música para niños es difícil porque es un público enormemente exigente, no tienen miedo a decir lo que piensan y es gratificante ver esa cara de ilusión cuando están allí , ha apostillado. Bajo esta premisa, el director del Teatro Real, Ignacio García-Belenguer, ha destacado que este año El Real Junior tiene como objetivo cerrar el año con 103 funciones, -34 escolares y 69 familiares- y llegar a unos 40.000 niños y 200 colegios. Además, continuarán las retransmisiones en las escuelas de espectáculos como El gato con botas y Mi madre, la oca que iniciaron en las temporadas 2016-2017 y 2017-2018, respectivamente. Tenemos un compromiso para seguir trabajando de forma que en todo el Teatro Real exista un espacio para los niños, lo que incluye nuestra plataforma web y audiovisual , ha dicho. De este modo, el teatro mantendrá el proyecto El Real Junior viaja , con el que llevará a Badajoz, el 4 y el 9 de mayo de 2020, la obra La pequeña cerillera , escrita y dirigida por Cosentino. Asimismo, ha señalado que los espectáculos infantiles contarán con una guía didáctica, disponibls en la página web www.teatro-real.es para padres y profesores que deseen información detallada del espectáculo, así como ejercicios prácticos para los niños . Por su parte, el director artístico del Teatro Real, Joan Matabosch, ha explicado que algunos de los espectáculos estarán alineados con la programación para adultos, como es el caso del ciclo Cine antiguo con músicas nuevas II , en las que se adentrará a los niños en el cine mudo, tema en el que se inspira la ópera La flauta mágica , que tendrá lugar en enero de 2020. Es un gran esfuerzo coordinar y alinear toda esta programación pero creo que lo hemos logrado. El Teatro Real tiene 18 años brindando espectáculos pensados para las familias , ha apostillado. UNA INTRODUCCIÓN AL UNIVERSO MUSICAL La temporada, que está compuesta por siete espectáculos, comenzará con Mi amigo el monstruo , de la compañía Clair de Lune, inspirado en la novela Frankenstein de Mary Shelley. El grupo hace una adaptación para títeres de sombra, con humor y poesía, que se verá del 18 al 27 de octubre. La compañía granadina La Maquiné será la siguiente en subir a escena, del 8 al 12 de noviembre, con su espectáculo Acróbata y Arlequín , ganador del premio como Mejor Espectáculo Infantil en la Feria de Ciudad Rodrigo. La obra combina el circo con el universo visual de Pablo Picasso. Posteriormente se verá, del 23 al 29 de diciembre, La pequeña Cerilla , producción del Teatro Real inspirada en el cuento homónimo de Hans Christian Andersen, escrita y dirigida por Cosentino. A este le sigue, del 17 al 26 de enero de 2020, Cine antiguo con músicas nuevas II en el que se proyectarán películas de Buster Keaton, con música de piano en vivo interpretada por el pianista Jean Jadin, y contará con la interpretación de los actores Guy Cohen y Aarón Martín. La programación continuará con Piano de otros mundos , del 21 de febrero al 1 de marzo, en una producción del Teatro Real en la que se podrá escuchar la música de artistas como Richard Wagner, Gustav Holst, Claude Debussy, Serguei Prokofiev o Pink Floyd, entre otros. También en marzo de 2020, del 12 al 22, se llevará a cabo la presentación de Historia de Babar, el pequeño elefante , un cuento musical de Jean Brunhoff al que Francis Poulenc puso música. Finalmente, la temporada cerrará, del 17 al 24 de mayo de 2020, con ¡Alabín, alabán, a la Ludwig van! ¡Beethoven, Beethoven y nadie más! , un espectáculo en el que la directora Lucía Marín se colocará al frente de la Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid para interpretar obras de Beethoven en un concierto didáctico conducido por el humorista Luis Piedrahita. Asimismo, El Real Junior mantendrá su ciclo de talleres familiares ¡Todos a la Gayarre! , con dieciocho citas dominicales entre los meses de octubre y junio, que contarán con la dirección y presentación del director y pedagogo Fernando Palacios. No solo queremos introducir a los niños en la música y la ópera, en el universo musical, también queremos ofrecerles la mejor experiencia de venir al teatro, tanto en la programación y producción de los espectáculos, como en la experiencia que se lleven de aquí, que sea lo más placentera posible, el mejor recuerdo , ha concluido Cosentino.

bolsamania.com

El Teatro Real programa siete espectáculos infantiles esta temporada que tratará temas como la exclusión o el bullying

2019-10-16

MADRID, 16 (EUROPA PRESS) El Teatro Real ha presentado la nueva programación para niños 2019-2020 de El Real Junior, que en esta temporada se centra en la máscara como símbolo de libertad, de vida y de igualdad con siete espectáculos que buscan crear una experiencia positiva y única en el público infantil , como ha señalado la coordinadora artística del Departamento Pedagógico del coliseo, Rita Cosentino. En este sentido, ha indicado que algunos de los espectáculos tendrán una temática reivindicativa, relacionada con la exclusión, la diferencia entre unos y otros, el bullying o el trabajo infantil y ha explicado que la programación comenzará por el tema de dejar de lado al otro con Mi amigo el monstruo , un espectáculo de títeres inspirado en la novela Frankenstein (1818). El núcleo de todo esto es el tema de la máscara, que está presente en las obras de Beethoven, Picasso, Buster Keaton, Francis Poulenc, Satie, César Franck, entre otros. Estos artistas nos ayudan a reflexionar en torno a la máscara que nos ponemos para jugar a ser otros, otras que nos ayudan a vivir y otras que nos tenemos que quitar para ser libres , ha subrayado Cosentino. Asimismo, ha dicho sentirse emocionada porque el público infantil es el que tiene menos prejuicios . Hacer música para niños es difícil porque es un público enormemente exigente, no tienen miedo a decir lo que piensan y es gratificante ver esa cara de ilusión cuando están allí , ha apostillado. Bajo esta premisa, el director del Teatro Real, Ignacio García-Belenguer, ha destacado que este año El Real Junior tiene como objetivo cerrar el año con 103 funciones, -34 escolares y 69 familiares- y llegar a unos 40.000 niños y 200 colegios. Además, continuarán las retransmisiones en las escuelas de espectáculos como El gato con botas y Mi madre, la oca que iniciaron en las temporadas 2016-2017 y 2017-2018, respectivamente. Tenemos un compromiso para seguir trabajando de forma que en todo el Teatro Real exista un espacio para los niños, lo que incluye nuestra plataforma web y audiovisual , ha dicho. De este modo, el teatro mantendrá el proyecto El Real Junior viaja , con el que llevará a Badajoz, el 4 y el 9 de mayo de 2020, la obra La pequeña cerillera , escrita y dirigida por Cosentino. Asimismo, ha señalado que los espectáculos infantiles contarán con una guía didáctica, disponibls en la página web www.teatro-real.es para padres y profesores que deseen información detallada del espectáculo, así como ejercicios prácticos para los niños . Por su parte, el director artístico del Teatro Real, Joan Matabosch, ha explicado que algunos de los espectáculos estarán alineados con la programación para adultos, como es el caso del ciclo Cine antiguo con músicas nuevas II , en las que se adentrará a los niños en el cine mudo, tema en el que se inspira la ópera La flauta mágica , que tendrá lugar en enero de 2020. Es un gran esfuerzo coordinar y alinear toda esta programación pero creo que lo hemos logrado. El Teatro Real tiene 18 años brindando espectáculos pensados para las familias , ha apostillado. UNA INTRODUCCIÓN AL UNIVERSO MUSICAL La temporada, que está compuesta por siete espectáculos, comenzará con Mi amigo el monstruo , de la compañía Clair de Lune, inspirado en la novela Frankenstein de Mary Shelley. El grupo hace una adaptación para títeres de sombra, con humor y poesía, que se verá del 18 al 27 de octubre. La compañía granadina La Maquiné será la siguiente en subir a escena, del 8 al 12 de noviembre, con su espectáculo Acróbata y Arlequín , ganador del premio como Mejor Espectáculo Infantil en la Feria de Ciudad Rodrigo. La obra combina el circo con el universo visual de Pablo Picasso. Posteriormente se verá, del 23 al 29 de diciembre, La pequeña Cerilla , producción del Teatro Real inspirada en el cuento homónimo de Hans Christian Andersen, escrita y dirigida por Cosentino. A este le sigue, del 17 al 26 de enero de 2020, Cine antiguo con músicas nuevas II en el que se proyectarán películas de Buster Keaton, con música de piano en vivo interpretada por el pianista Jean Jadin, y contará con la interpretación de los actores Guy Cohen y Aarón Martín. La programación continuará con Piano de otros mundos , del 21 de febrero al 1 de marzo, en una producción del Teatro Real en la que se podrá escuchar la música de artistas como Richard Wagner, Gustav Holst, Claude Debussy, Serguei Prokofiev o Pink Floyd, entre otros. También en marzo de 2020, del 12 al 22, se llevará a cabo la presentación de Historia de Babar, el pequeño elefante , un cuento musical de Jean Brunhoff al que Francis Poulenc puso música. Finalmente, la temporada cerrará, del 17 al 24 de mayo de 2020, con ¡Alabín, alabán, a la Ludwig van! ¡Beethoven, Beethoven y nadie más! , un espectáculo en el que la directora Lucía Marín se colocará al frente de la Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid para interpretar obras de Beethoven en un concierto didáctico conducido por el humorista Luis Piedrahita. Asimismo, El Real Junior mantendrá su ciclo de talleres familiares ¡Todos a la Gayarre! , con dieciocho citas dominicales entre los meses de octubre y junio, que contarán con la dirección y presentación del director y pedagogo Fernando Palacios. No solo queremos introducir a los niños en la música y la ópera, en el universo musical, también queremos ofrecerles la mejor experiencia de venir al teatro, tanto en la programación y producción de los espectáculos, como en la experiencia que se lleven de aquí, que sea lo más placentera posible, el mejor recuerdo , ha concluido Cosentino.

bolsamania.com

La ACB e Iñaki Zubizarreta se alían para ganar la larga liga contra el acoso escolar

2019-10-16

MADRID, 16 (EUROPA PRESS) La ACB y el exjugador profesional Iñaki Zubizarreta presentaron este miércoles la campaña Actúa contra el bullying con el objetivo de ganar la larga liga contra el acoso escolar a través de campañas de actuación directa y eventos formativos para crear una dinámica de interacción con los propios niños. Vamos estar en siete ciudades diferentes y crearemos un evento en cada una de ellas a nivel formativo sobre qué es el bullying , para no sólo sensibilizar, sino crear una dinámica de interacción con los propios niños. Los discursos están muy bien, pero el efecto directo es la interacción, para que la gente sienta lo que de verdad se siente y para que no se vea de una forma pasiva , explicó el presidente de la ACB, Antonio Martín. La ACB se quiso involucrar en esta campaña a raíz de conocer el testimonio y la historia personal del exjugador español Iñaki Zubizarreta, que sufrió este problema de pequeño, y junto con la Asociación No al Acoso Escolar (NACE) intentaron confeccionar lo que denominan la otra liga 2019/20 paralela a la deportiva. Esto no es solo un partido, sino es una larga liga y queremos ser los ganadores de este campeonato , añadió Martín. En este caso, uno de los objetivos principales de la ACB en esta campaña es conseguir que los testigos pasivos entre el acosador y el acosado se pongan en el lado valiente y se posicionen, actúen y hablen, según explicó el presidente de la liga ACB. Por su parte, Zubizarreta, que llegó a jugar en el Valencia Basket durante su carrera profesional desarrollada sobre todo en los años noventa, quiso recalcar que hay vida después del acoso escolar a través de su vivencia personal sobre el bullying . Yo soy un caso más. Me siento afortunado de poder comunicar y dar voz a todos esos chavales que están sufriendo acoso. La potencia de un deporte como el nuestro puede salvar vidas. A mí me la salvó , relató el expívot. Además, señaló su intención de aprovechar el poder de las redes sociales y de los medios de comunicación para acabar con este silencio y poder transmitir así a las víctimas que se puede salir del acoso y que hay vida más allá . El ciberacoso es uno de los problemas graves. Es actual y podemos formar a los chavales a que tengan una buena base sobre cómo utilizar las redes sociales, porque es el espacio donde comparten sus emociones. Hay que humanizar desde el contacto, y que ellos, con una buena base hagan un entorno sano , solicitó Zubizarreta. El vasco, colaborador de NACE desde hace años, expresó que la campaña trabaja con casos reales a través del deporte. Tratamos a los niños, tratamos a las familias. Tenemos que reforzar inculcando valores como los del baloncesto. Muchos compartimos experiencias individuales dentro del deporte. Se pueden meter contigo por el simple hecho de ser portero, en el fútbol, o pívot en el baloncesto , señaló. Esto es un problema social en el que todos tenemos responsabilidad a la hora de permitir o no permitir y la forma de actuar ante esta situación. En las dinámicas de equipo también existen casos. Aunque los códigos que usan los equipos es difícil esconderlo y no posicionarse. Existe acoso en todos los deportes. Las imágenes de los padres peleándose, desacreditando a árbitros, entrenadores, dan ejemplo a los chavales con estos valores. Es fácil que luego los hijos transmitan eso a su entorno , recalcó. Finalmente, el exjugador destacó la importancia de romper el silencio en el entorno educativo sobre los casos de bullying para poder luchar e impedir cualquier discriminación . La solución está en los colegios y en la educación. Esta es la raíz. Todo parte desde la educación. Es importante que los niños tengan las herramientas para relacionarse de una manera sana , concluyó.

videos.marca.com

El baloncesto español le pone un taponazo al bullying

2019-10-16

YouTubeNACE y la acb se unen para actuar contra el bullying en una campaña protagonizada por el exjugador acb Iñaki Zubizarreta.Oct 16, 2019 2:45:05 PM

superdeporte.es

Un extaronja lidera la campaña contra el bullying

2019-10-16

La ACB presenta una campaña para luchar contra el acoso escolar durante la temporada 2019-20 La ACB ha presentado este miércoles la campaña actuamos contra el bullying , con la que luchará frente al acoso escolar, el monstruo con cara de niño , a lo largo de toda la temporada 2019-20. Para ello, la acb ha unido fuerzas con la asociación NACE y realizará eventos en varias ciudades, comenzando el próximo viernes 25 de octubre en Valencia (L Alqueria del Basket, 18:00h). En ellos, varios expertos de NACE y caras conocidas explicarán a niños y niñas, pero también a educadores y padres los síntomas y peligros del bullying y cómo combatirlo. Han presentado la campaña Antonio Martín, presidente de la ACB, Javier Pérez, presidente de NACE, y el ex del Valencia Basket Iñaki Zubizarreta, que es también colaborador de NACE, en un acto celebrado en un aula del colegio público José María de Pereda de Madrid y moderado por Fernando Evangelio, periodista. En primer lugar, ha tomado la palabra Antonio Martín, presidente de acb, el cual se ha referido a los inicios de este proyecto: El testimonio de Iñaki Zubizarreta provocó una reacción por nuestra parte. Nos juntamos con NACE, motor de este proyecto, y empezamos a trabajar, a confeccionar la otra liga 2019-20 que queremos disputar. Porque la lucha contra el bullying es una liga, no un partido. No es una campaña de comunicación, es una campaña de actuación . Contamos con los 18 clubes, son los que nos van a ayudar a llevar a cabo esta campaña. Iremos haciendo paradas que, además de tener un efecto de llamamiento, permitan poder acudir a alguien. Queremos establecer un protocolo, junto a los especialistas, para que esta víctima pueda salir adelante. Esto no es un tema de baloncesto, campeonatos, ligas o partidos. Esto es mucho más , añadió. Javier Pérez, presidente de NACE, se ha mostrado dispuesto a poner toda la maquinaria de la asociación para dar respuesta. El acoso existe. Un reciente informe PISA asegura que uno de cada cinco sufre acoso escolar. La víctima no elige ser víctima, pero el acosador sí que elige ser acosador. Hay que actuar. Esto es como un partido de baloncesto: cada segundo cuenta, cada segundo es importante, y es fundamental trabajar en equipo . Del mismo modo, Iñaki Zubizarreta, exjugador acb y colaborador de NACE, ha contado en primera persona sus vivencias: Hay vida después del acoso escolar. Los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no condicione tu presente. El camino no es fácil y el trabajo del perdón tampoco lo es. Me siento afortunado de poder tener las herramientas y de aprovechar la potencia del baloncesto para dar voz al acoso escolar. El baloncesto me ha salvado la vida, y sé que no soy un caso único. Muchos de los que practicamos este deporte hemos compartido experiencias similares. Debemos inculcar los valores que nos aporta el baloncesto para combatir a ese monstruo con cara de niño llamado bullying . El bullying es un problema social en el que todos y cada uno de nosotros tenemos responsabilidad. Con lo que hacemos y lo que no hacemos; con lo que permitimos y no permitimos; con lo que justificamos. Tenemos muchas ganas de ganar este campeonato , concluyó. CALENDARIO DE EVENTOS La campaña actuamos contra el bullying visitará varias ciudades a lo largo de la temporada 2019-20, en una agenda abierta y en desarrollo. El primer evento será en L Alqueria del basket de Valencia el próximo viernes 25 de octubre a las 18:00h. Del mismo modo, se pone a disposición de todos aquellos interesados la dirección de correo electrónico actuamoscontraelbullying@noalacoso.org para dudas, sugerencias o cualquier otra cuestión relacionadas con la campaña actuamos contra el bullying .

infobae.com

La increíble transformación de Alejandra: por años sufrió bullying y sobrepeso, ahora competirá por el título de Miss Earth

2019-10-16

En charla con Infobae México la veracruzana narró cómo la disciplina logró cambiar su cuerpo. Lo hizo por salud, no por satisfacer los estándares de belleza Su figura destaca entre las espigadas concursantes de Miss Earth Veracruz 2019. Tiene la piel bronceada, cabello largo y ondulado, pero en sus ojos hay una mirada profunda que denota algo más. Alejandra Anguiano acapara la atención no sólo por su belleza, sino también por el drástico cambio que ha vivido de ser una adolescente con sobrepeso a lograr bajar 50 kilos para sentirse bien con ella misma. La concursante de Banderilla, Veracruz, ha mostrado orgullosa el cambio que ha luchado por tener, ya que no ha sido de la noche a la mañana sino fruto de cuatro años de disciplina y trabajar diariamente para conseguirlo; tanto en ejercicio como alimentación y por supuesto cambios de hábitos. “Llegué a pesar 108 kilos, sufrí bulliyng, acoso, burlas y toda clase de menosprecios, pero siempre lo he dicho: ‘No tires ladrillos con los que el día de mañana puedas construir un hermoso castillo’”. Y es que la joven no considera que su transformación sea producto de un acto de vanidad, sino de salud. 7 de cada 10 adultos padece sobrepeso u obesidad en México En México la obesidad y sobrepeso no es un problema menor, el 73% de los adultos y el 35% de los niños y adolescentes tienen sobrepeso u obesidad, es decir, en total, 60.6 millones de personas (el 52% de los mexicanos) sufren de esta condición, según revelaron datos de la última Encuesta Nacional de Salud y Nutrición. El sobrepeso y la obesidad son los principales factores de riesgo de discapacidad y muerte para los mexicanos debido a las múltiples enfermedades derivadas de ello. Estos padecimientos se asocian principalmente con diabetes y enfermedades cardiovasculares, pero también con trastornos óseos y musculares, incluso algunos tipos de cáncer. Alejandra decidió hacerse cargo de su salud. Tras probar varias dietas sin resultados decidió acudir con una nutrióloga quien basó su dieta en alimentos naturales, dejar de lado los procesados y lo acompañó de hacer ejercicio de forma constante. “Bajé en total 50 kilos. Siempre he recalcado que todo está en la fuerza de voluntad que uno tenga, podemos estar en los mejores gimnasios o con los mejores especialistas pero si no ponemos de nuestra parte nada nos va a funcionar”, relató la joven. Alejandra dijo a Infobae México que siempre ha tenido claro que no quiere ser solo una cara bonita, por lo que se ha preparado y actualmente trabaja como maestra, además, estudia una licenciatura en derecho ya que tiene especial interés en derechos humanos. “Cada persona es bella y con rasgos únicos e irrepetibles” La joven veracruzana quiere que se vea que las concursantes de belleza no son simples maniquíes, ella es una mujer real de carne y hueso. El bajar de peso dejó en su cuerpo algunos estragos, sin embargo, es un excelente ejemplo para que la sociedad normalice estas características que todas las mujeres tenemos: cicatrices, flacidez, acné y estrías. “Nuestra sociedad se ha encargado de deformar la palabra ‘belleza’, pues nos han impuesto estándares de belleza en donde para ser aceptados o hermosos debemos cumplir con miles de requisitos físicos y hasta económicos muchas veces inalcanzables. Para mí, belleza es despertarme, poder abrir mis ojos y darme cuenta de que estoy viva, de poder admirar a mi alrededor las simplezas del entorno que realmente me hacen feliz”, explicó la joven maestra. “Belleza es poder admirar a cada persona con sus rasgos únicos e irrepetibles, con cada característica que los hace especiales, cada ser humano día a día tiene una lucha interior, por eso debemos abstenernos de criticar, envidiar o comparar, pues no conocemos sus historias de vida para llegar y opinar sin fundamentos. A fin de cuentas, kilos más, kilos menos, marcas de acné, cicatrices, estrías... Todos merecemos oportunidades en ésta vida, tu apariencia física no debe definir ni tu intelecto y maravilloso potencial como persona, ni el trato que te quiera dar la gente”, agregó. Miss Earth Veracruz 2019 se llevará a cabo los días 14, 15, 16 y 17 de noviembre en el Puerto de Veracruz, y el objetivo de Alejandra Anguiano al participar en este certamen es llevar mensajes positivos más que exhibir belleza física. “Más allá de la belleza física lo que debemos buscar como sociedad actual debería ser inteligencia, valores, educación, amor por la naturaleza y el cuidado del medio ambiente que es algo que mucha falta nos hace”, opinó. La joven ha sido una inspiradora muestra de determinación para muchos internautas que le escriben en sus redes sociales, incluso le relatan cómo han iniciado a cambiar sus hábitos alimenticios y de ejercicio y sus avances. Y aunque hay alguno que otro comentario malintencionado ella aclara que no tiene ningún tipo de cirugía estética. “Tampoco he consumido productos químicos para bajar de peso que me pongan en riesgo, me preocupa mucho mi salud. Toda mi alimentación es 100 % natural, a base de frutas, verduras, té orgánico, frutos secos, y tipos de carnes con mucha moderación, aunque debo admitir que la comida es una bendición para los que tenemos la fortuna de tenerla día a día en nuestra mesa, en cantidades sanas, no podrían hacernos daño”. MÁS SOBRE OTROS TEMAS Kourtney Kardashian reveló su impotencia al ser víctima de un robo Fashion Week México: los mejores looks streetstyle de las influencers mexicanas De actriz a diseñadora de joyas: cómo es la nueva colección de Penélope Cruz En charla con Infobae México, Alejandra Anguiano narró cómo la disciplina y la constancia lograron cambiar su cuerpo. Lo hizo por salud, no por satisfacer los estándares de belleza El astro argentino se alzará con este galardón por tercera vez consecutiva Luego de renunciar a la Vinotinto con una dura carta contra Rafael Dudamel, el atacante del Atlanta United disparó contra dos referentes del equipo y hasta negó conocerlos La cuestión del velo islámico vuelve a encender el debate a partir de un incidente entre un político de extrema derecha y una mujer con niños en Borgoña Dos funcionarios del gobierno norteamericano indicaron que la operación ocurrió a finales de septiembre y afectó infraestructura física del régimen persa utilizada en sus campañas de desinformación y noticias falsas El Comité de Competición de la Federación Española de Fútbol podría inviertir el orden de los duelos y el próximo 26 de octubre el partido se jugaría en el Santiago Bernabéu

val.superdeporte.es

Un extaronja lidera la campanya contra el bullying

2019-10-16

L ACB presenta una campanya per a lluitar contra l assetjament escolar durant la temporada 2019-20 L ACB ha presentat este dimecres la campanya actuem contra el bullying , amb la qual lluitarà enfront de l assetjament escolar, el monstre amb cara de xiquet , al llarg de tota la temporada 2019-20. Per a açò, l acb ha unit forces amb l associació NAIX i realitzarà esdeveniments en diverses ciutats, començant divendres que ve 25 d octubre a València (L Alqueriadel Basket , 18:00h). En ells, diversos experts de NAIX i cares conegudes explicaran a xiquets i xiquetes, però també a educadors i pares els símptomes i perills del ‘bullying’ i com combatre-ho. Han presentat la campanya Antonio Martín, president de l ACB, Javier Pérez, president de NAIX, i l ex del València Basket Iñaki Zubizarreta, que és també col·laborador de NAIX, en un acte celebrat en un aula del col·legi públic José María de Pereda de Madrid i moderat per Fernando Evangelio, periodista. En primer lloc, ha pres la paraula Antonio Martín, president d acb, el qual s ha referit als inicis d este projecte: El testimoniatge d Iñaki Zubizarreta va provocar una reacció per la nostra part. Ens ajuntem amb NAIX, motor d este projecte, i comencem a treballar, a confeccionar l altra lliga 2019-20 que volem disputar. Perquè la lluita contra el ‘bullying’ és una lliga, no un partit. No és una campanya de comunicació, és una campanya d actuació . Comptem amb els 18 clubs, són els que ens van a ajudar a dur a terme esta campanya. Anirem fent parades que, a més de tindre un efecte de crida, permeten poder acudir a algú. Volem establir un protocol, al costat dels especialistes, perquè esta víctima puga tirar avant. Açò no és un tema de bàsquet, campionats, lligues o partits. Açò és molt més , va afegir. Javier Pérez, president de NAIX, s ha mostrat disposat a posar tota la maquinària de l associació per a donar resposta. L assetjament existix. Un recent informe PISA assegura que un de cada cinc patix assetjament escolar. La víctima no tria ser víctima, però l assetjador sí que tria ser assetjador. Cal actuar. Açò és com un partit de bàsquet: cada segon explica, cada segon és important, i és fonamental treballar en equip . De la mateixa manera, Iñaki Zubizarreta, exjugador acb i col·laborador de NAIX, ha explicat en primera persona les seues vivències: Hi ha vida després de l assetjament escolar. Els records no s obliden, però es pot viure de tal manera que no condicione el teu present. El camí no és fàcil i el treball del perdó tampoc ho és. Em sent afortunat de poder tindre les ferramentes i d aprofitar la potència del bàsquet per a donar veu a l assetjament escolar. El bàsquet m ha salvat la vida, i sé que no sóc un cas únic. Molts dels quals practiquem este esport hem compartit experiències similars. Hem d inculcar els valors que ens aporta el bàsquet per a combatre a eixe monstre amb cara de xiquet anomenat bullying . El ‘bullying’ és un problema social en el qual tots i cadascun de nosaltres tenim responsabilitat. Amb el que fem i el que no fem; amb el que permetem i no permetem; amb el que justifiquem. Tenim moltes ganes de guanyar este campionat , va concloure. CALENDARI D ESDEVENIMENTS La campanya actuem contra el bullying visitarà diverses ciutats al llarg de la temporada 2019-20, en una agenda oberta i en desenvolupament. El primer esdeveniment serà en L Alqueria del bàsquet de València divendres que ve 25 d octubre a les 18:00h. De la mateixa manera, es posa a la disposició de tots aquells interessats la direcció de correu electrònic actuamoscontraelbullying@noalacoso.org para dubtes, suggeriments o qualsevol altra qüestió relacionades amb la campanya actuem contra el bullying .

marca.com

Taponazo de la ACB al bullying, "el monstruo con cara de niño"

2019-10-16

El ex ACB que venció al acoso escolar El Bullying de un ex ACB: Estuve dos días en coma La ACB ha presentado este miércoles la campaña Actuamos contra el bullying , con la que luchará frente al acoso escolar, el monstruo con cara de niño , a lo largo de toda la temporada 2019-20. Para ello, la ACB ha unido fuerzas con la asociación NACE y realizará eventos en varias ciudades, comenzando el próximo viernes 25 de octubre en Valencia (L Alqueria del basket, 18:00h). En ellos, varios expertos de NACE y caras conocidas explicarán a niños y niñas, pero también a educadores y padres los síntomas y peligros del bullying y cómo combatirlo. Han presentado la campaña Antonio Martín, presidente de la ACB, Javier Pérez, presidente de NACE, e Iñaki Zubizarreta, exjugador ACB y colaborador de NACE, en un acto celebrado en un aula del colegio público José María de Pereda de Madrid y moderado por Fernando Evangelio, periodista. En primer lugar, ha tomado la palabra Antonio Martín, presidente de acb, el cual se ha referido a los inicios de este proyecto. El testimonio de Iñaki Zubizarreta provocó una reacción por nuestra parte. Nos juntamos con NACE, motor de este proyecto, y empezamos a trabajar, a confeccionar la otra liga 2019-20 que queremos disputar. Porque la lucha contra el bullying es una liga, no un partido. No es una campaña de comunicación, es una campaña de actuación . Contamos con los 18 clubes, son los que nos van a ayudar a llevar a cabo esta campaña. Iremos haciendo paradas que, además de tener un efecto de llamamiento, permitan poder acudir a alguien. Queremos establecer un protocolo, junto a los especialistas, para que esta víctima pueda salir adelante. Esto no es un tema de baloncesto, campeonatos, ligas o partidos. Esto es mucho más , añadió. Javier Pérez, presidente de NACE, se ha mostrado dispuesto a poner toda la maquinaria de la asociación para dar respuesta. El acoso existe. Un reciente informe PISA asegura que uno de cada cinco sufre acoso escolar. La víctima no elige ser víctima, pero el acosador sí que elige ser acosador. Hay que actuar. Esto es como un partido de baloncesto: cada segundo cuenta, cada segundo es importante, y es fundamental trabajar en equipo . Del mismo modo, Iñaki Zubizarreta, exjugador acb y colaborador de NACE, ha contado en primera persona sus vivencias: Hay vida después del acoso escolar. Los recuerdos no se olvidan, pero se puede vivir de tal manera que no condicione tu presente. El camino no es fácil y el trabajo del perdón tampoco lo es. Me siento afortunado de poder tener las herramientas y de aprovechar la potencia del baloncesto para dar voz al acoso escolar. El baloncesto me ha salvado la vida, y sé que no soy un caso único. Muchos de los que practicamos este deporte hemos compartido experiencias similares. Debemos inculcar los valores que nos aporta el baloncesto para combatir a ese monstruo con cara de niño llamado bullying . El bullying es un problema social en el que todos y cada uno de nosotros tenemos responsabilidad. Con lo que hacemos y lo que no hacemos; con lo que permitimos y no permitimos; con lo que justificamos. Tenemos muchas ganas de ganar este campeonato , concluyó. La campaña actuamos contra el bullying visitará varias ciudades a lo largo de la temporada 2019-20, en una agenda abierta y en desarrollo. El primer evento será en L Alqueria del basket de Valencia el próximo viernes 25 de octubre a las 18:00h. Del mismo modo, se pone a disposición de todos aquellos interesados la dirección de correo electrónico actuamoscontraelbullying@noalacoso.org para dudas, sugerencias o cualquier otra cuestión relacionadas con la campaña actuamos contra el bullying .

liberaldecastilla.com

El Plan Municipal de Cabanillas contra el Acoso Escolar extiende su formación a familias y personal no docente

2019-10-16

Dentro del Plan Municipal contra el Acoso y el Absentismo Escolar, que comenzó a desarrollarse el pasado verano, y que impulsa la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Cabanillas junto a las direcciones de los colegios y el instituto del municipio, en los próximos días se van a realizar sesiones de formación para los padres y madres de alumnos de los centros educativos, y para empleados del Ayuntamiento y personal no docente vinculado a la comunidad educativa. Como se recordará,el pasado verano comenzó a implementarse en Cabanillas un novedoso programa, pionero en Castilla-La Mancha, llamado TEI (Tutoría Entre Iguales),que está financiando el Ayuntamiento. Comenzaron la formación los docentes de los centros educativos, y ahora es el momento de extender la preparación y la formación al colectivo de padres y madres, y a los trabajadores municipales. Este Programa TEI es una de las patas del Plan Municipal contra el Acoso y el Absentismo Escolar del Ayuntamiento, con el que se busca una mejora de la convivencia en las aulas, el establecimiento de un protocolo municipal para coordinar los casos de absentismo y “bulling”, y el establecimiento en suma de un modelo de resolución de conflictos en los centros escolares. La pretensión de esta iniciativa es convertir a Cabanillas en el primer “Municipio TEI” de Castilla-La Mancha cuando acabe la implementación del plan. Más de 1.200 colegios españoles tienen ya este programa, y algunos de ellos están en Municipios TEI, lo que ocurre cuando la formación e intervención se amplía a otros contextos de la comunidad municipal, como es el caso de ciudades como Gijón o Ibi, y pretende ser el Plan Municipal de Cabanillas. Las próximas sesión de formación previstas son: – Martes 22 de octubre 17-18:30 h. Formación para las Familias de Educación Primaria de los tres colegios. 18:30-20 h. Formación para las familias de Educación Secundaria (IES Ana María Matute). – Miércoles 23 octubre 09:30-13:30 h. Formación para profesionales del Ayuntamiento y para el personal no docente vinculado a la comunidad educativa. 17-18:30 h. Formación para las familias de Educación Infantil (padres y madres de 3-5 años) de los tres colegios. Para inscribirse a ests sesiones es necesario informarse e inscribirse en cada centro. Las sesiones formativas formación se celebrarán en la Casa Cultura. Tutoría entre iguales Básicamente, el Programa TEI es un protocolo de carácter preventivo, que trabaja antes de que se pueda dar la situación de acoso o ciberacoso. Actúa al inicio de lo que el autor llama “conductas agresivas de baja intensidad”, de manera que no se llega a dar la situación de bulling. Al inicio del programa se forma y designa entre los propios alumnos los llamados “tutores emocionales”. Son niños y niñas de mayor edad que los alumnos que van a tutorizar. El alumno mayor es siempre un referente para el alumno pequeño, dándose entre ellos una mayor y mejor comunicación que con el profesor o las familias cuando se producen estas conductas. Así lo muestran las evaluaciones internas y los artículos publicados por algunas de las más prestigiosas revistas de educación. De este modo, el Programa plantea que los alumnos y alumnas de 3º de ESO sean tutores de los de 1º; los de 5º de Primaria sean tutores de los de 3º; y los alumnos de 5 años lo hagan con los de 3 años en Educación Infantil.

mdzol.com

Abogada de la joven superdotada: Le hacían bullying en la escuela

2019-10-16

mdz radio Abogada de la joven superdotada: Le hacían bullying en la escuela Un fallo inédito de la Justicia entrerriana le dio por aprobado el secundario a una adolescente de 15 años con altas capacidades intelectuales y que ya había obtenido su título tras cursar a distancia con una plataforma educativa de Estados Unidos. Redacción MDZ 16 DE octubre 2019 07:05 HS MÁS EN MDZ La Filarmónica festeja sus 34 años BBC Mundo La familia que pasó 9 años encerrada en un sótano en Holanda esperando el fin de los tiempos BBC Mundo Le dieron aprobado el secundario a una adolescente superdotada Pixabay Un fallo inédito de la Justicia entrerriana le dio por aprobado el secundario a una adolescente de 15 años con altas capacidades intelectuales y que ya había obtenido su título tras cursar a distancia con una plataforma educativa de Estados Unidos. La Sala III de la Cámara Segunda de Apelaciones en lo Civil y Comercial de Entre Ríos, integrada por los jueces Andrés Manuel Marfil, Valentina Ramirez Amable y Virgilio Alejandro Galanti, falló en contra de un planteo judicial presentado por el Defensor Público a instancias del Consejo General de Educación de esa provincia (CGE), que quería obligar a la adolescente al cursado de sus estudios secundarios en forma presencial. Mas sobre este tema La inflación sube y sufre la educación La adolescente entrerriana cuyas iniciales son B.R., acreditó el cumplimiento de sus estudios secundarios con un título obtenido bajo la modalidad a distancia emitido en Estados Unidos. Sin embargo, el CGE había exhortado a la joven a continuar el cursado en forma presencial, pese a que se había demostrado que la joven presentaba altas capacidades intelectuales, más conocido como superdotado . Lucrecia Di Liscia, abogada de la familia de la adolescente, comentó en el programa Con qué derecho, de MDZ Radio, que la causa comenzó en 2017, cuando el organismo educativo de esa provincia no le renovó el permiso a la joven para cursar la secundaria bajo la modalidad libre, tal como había hecho los dos primeros años: El Consejo se negaba alegando las necesidades de una presencia que la Ley (Federal de Educación) no le exige, y además sostenía como argumento que la escuela tiene una función sociabilizadora . En ese sentido, señaló que ya se había manifestado que a la joven le hacían bullying en la escuela y era completamente contraproducente que siguiera cursando por su condición de altas capacidades intelectuales . Mas sobre este tema Qué sucederá con las cuotas de las universidades privadas Mientras la joven era obligada a asistir a clases en forma presencial, su familia le costeó un cursado de modalidad a distancia en una plataforma de Estados Unidos, donde completó los contenidos de la educación secundaria en tan solo doce meses. Ese título le fue validado por el Ministerio de Educación de la Nación e incluso fue habilitante para su ingreso en la Universidad Nacional del Litoral (UNL), donde hoy la adolescente cursa el primero año de la licenciatura en Matemática Aplicada. Durante su época escolar, además, participaba en olimpíadas de matemática y otras actividades que le permitieron conocer a los directivos de la UNL, quienes la invitaron a ir de oyente , expresó Di Liscia. Si bien la sentencia aún no está firme, la abogada defensora consideró que sería muy difícil revocar ese fallo inédito en la Justicia argentina: Nadie duda de las altas capacidades intelectuales de la joven ni cuestiona su título secundario avalado por el Ministerio de Educación. Por lo único que tendría que cursar, que ya es una cuestión abstracta, es por el tema de sociabilización en la escuela, lo cual está demostrado que es dañino para su caso . Para Di Liscia, la férrea oposición del CGE enterriano obedece a una estructura tan rígida que no puede reconocer la existencia de situaciones especiales a las cuales debería adaptarse . Escuchá la entrevista completa haciendo clic acá . Mas sobre este tema

24horas.cl

Mujer bajó 50 kilos tras sufrir bullying y ahora compite en Miss Earth

2019-10-16

La mujer se ha convertido en inspiración para varias mujeres que tienen problemas de sobrepeso. Alejandra Anguiano hasta hace unos años sufría bullying producto de su sobrepeso, lo que la llevó a realizar una drástico cambio en su día a día para llevar un estilo de vida más saludable. Es por esta razón que la mujer de Veracruz, México, durante cuatro años, comenzó a llevar una dieta más sana y a ejercitarse diariamente hasta que logró perder 50 kilos. Llegué a pesar 108 kilos, sufrí bulliyng, acoso, burlas y toda clase de menosprecios, pero siempre lo he dicho: No tires ladrillos con los que el día de mañana puedas construir un hermoso castillo , confesó Alejandra a Infobae. Bajé en total 50 kilos. Siempre he recalcado que todo está en la fuerza de voluntad que uno tenga, podemos estar en los mejores gimnasios o con los mejores especialistas pero si no ponemos de nuestra parte nada nos va a funcionar , contó. Ahora la mujer se prepara para concursar en el próximo Miss Earth Veracruz 2019, la cual se realizará el próximo 14,15, 16 y 17 de noviembre en su país.La experiencia de vida de Alejandra se ha virailizado siendo un gran ejemplo de perseverancia, tanto así que muchas personas se han contactado con ella para felicitarla y agradecerle la fortaleza de tomar la decisión de cambiar su forma de vivir y llevar una vida más saludable.

columnacero.com

Acoso y posible Bullying a una concursante en 'GH VIP 7'

2019-10-16

Adara se ha convertido en la enemiga de la mayoría de los concursantes del concurso y alguno de sus compañeros podría estar rozando la línea roja de lo permitido La casa de Guadalix de la Sierra se ha convertido en un guerra sin cuartel a pesar de no encontrarse dentro del reality Hugo Castejón y Kiko Jiménez que son los que supuestamente, provocaban todos las monumentales broncas que sucedían en el concurso. El protagonista en cuestión no es otro que El cejas , que podría estar dispuesto hacerle Adara la convivencia imposible. Los seguidores que siguen el 24 horas, han publicado varios tuits donde puede verse cómo el youtuber, se moja de manera constante de la ex gran hermana hasta el punto de perseguirá allá donde vaya. Algunos internautas, creen que se trata de un posible Bullyinga una de las favoritas del concurso y piden a la organización que tome medidas urgentes para que éste pare de inmediato dicho comportamiento que podría estar rozando el acoso. A continuación podemos ver distintos tuits del concursante persiguiendo sin descanso Adara y riéndose de ella ante la mirada del resto de los participantes entre ellas Noemique lejos de tratar del parar a su compañero, parece hacerlo gracia la fijación que tiene éste con la concursante.

primerahora.com

Denuncian 'bullying' en escuela de Ponce

2019-10-16

Madre alega una ola de ataques contra su hija, desde insultos hasta amenazas.

laopinion.com

Niña de 10 años se suicida en Santa Ana y las autoridades creen que fue por bullying

2019-10-15

Niña de 10 años se suicida en Santa Ana y las autoridades creen que fue por bullying Las autoridades encontraron el cadáver de la niña el domingo por la noche Los investigadores creen que la victima fue acosada en su escuela. Foto: Google Maps image Por: Redacción | 15 de Octubre 2019 La policía está investigando si el aparente suicidio de una niña de 10 años en una casa en Santa Ana fue a causa del bullying, dijo el martes la policía. Las autoridades respondieron a la residencia después de que la niña fue descubierta muerta por su hermana de 9 años el domingo por la noche, según el Departamento de Policía de Santa Ana. Su muerte parecía ser un suicidio y aparentemente la niña no dejó una nota. Los detectives están trabajando con la oficina forense del Condado de Orange para determinar qué condujo a la muerte de la niña. “Como parte de esa investigación, hemos escuchado los rumores de que podría haber habido algún tipo de abuso“, dijo uno de los investigadores a cargo del caso. “Obviamente tenemos que investigar eso. En este punto, no sabemos qué pasó”. La niña era estudiante en la Escuela Primaria Hazard en Santa Ana, y el Distrito Escolar Unificado de Garden Grove está ayudando en la investigación. Los investigadores examinarán los dispositivos electrónicos y las redes sociales de la niña, y también entrevistarán a sus amigos para determinar si fue acosada. Si el abuso fue un factor, la policía tendría que determinar quién cometió el hostigamiento y analizar su edad para decidir si enfrentan cargos. “Esas son todas las cosas que tendríamos que presentar al fiscal de distrito ”, dijeron las autoridades. “Debido a la edad, eso sería un problema”.